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學校防疫資訊
中市專業英文聽寫與詞彙能力大賽 逾五百位師生榮耀獲獎
由臺中市政府教育局與國立臺灣師範大學共同主辦、豐原高商承辦的「2025年臺中市專業英文聽寫與詞彙能力大賽-第八屆英文菁英盃」共吸引中投區53所學校、899名師生踴躍參賽,今(9)日在豐原高商學生活動中心舉辦頒獎典禮,教育局OOO(長官)表揚527位脫穎而出的優秀得獎者,展現臺中師生英語能力與學習熱忱。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕上任後,積極推動雙語教育政策,市府教育局透過競賽與多元活動引導學生培養語言興趣,同時深化國際交流與姊妹校合作計畫,讓學校成為連結世界的起點;在技職教育領域則鼓勵學生將英語與專業技能融合,強化未來職場競爭力。 教育局指出,這項競賽每年開放各級學校學生、教師 ...

中市表揚中等以上學校模範生 五千多位模範生與盧市長合影
台中市政府教育局今(9)日在台灣體育運動大學表揚113學年度中等以上學校模範生共5,301名,市長盧秀燕、教育局長蔣偉民與各校模範生一起合影;盧市長高度肯定學生良善德行及努力學習的成果,並強調品德教育是教育的核心,每一位模範生不僅成績好,更重要的是品德好,成為他人的榜樣。 盧市長表示,每一位模範生的背後有著不懈的努力與堅持,他們的成功不僅是在學業成績上,更重要的是品德表現成為榜樣,她期許每一位模範生在人生旅途中,持續發揮品德的影響力。 蔣局長則說,盧市長非常重視教育,這些年市府投入最多的經費在教育的軟硬體建設上,教育預算佔市府總預算比例為六都第一;各校的模範生品德與學業雙豐收,希望這些模 ...

114年師生直笛比賽近千人參賽,綻放中市藝術教育成果
臺中市政府教育局於昨(8)日及今(9)日在大里區崇光國小盛大舉辦「臺中市114年師生直笛比賽」,共吸引153支隊伍近千位生參賽,創歷年新高,反映出各校對藝術教育的重視與投入。 教育局長蔣偉民表示,盧市長對藝術與美感教育的推動相當重視,教育局用心規劃藝術與美感體驗與教學活動,希望學生從中培養美感素養,除了定期舉辦音樂、戲劇、舞蹈比賽外,教育局還積極配合教育部辦理「藝術與美感深耕計畫」,近四年(110至113學年度),教育局已投入超過新臺幣4,250萬元,支持學校辦理「藝起來尋美」課程體驗、場館體驗、幼兒園美感教育、傳統藝術及書法教育等多元且豐富的藝術活動。 教育局指出,師生直笛比賽自民國73 ...

中市深耕技職教育成果亮眼 學生作品勇奪全國競賽八項冠軍
全國高級中等學校專業群科114年專題實作及創意競賽結果出爐,臺中市技職學生大放異彩,共有35件作品晉級5月4日決賽,在創意組與專題組各四件作品勇奪8項全國第一,其中霧峰農工、大甲高工與明德高中橫掃電機電子群、機械群與家政群,分別在創意與專題組拿下雙料冠軍,表現令人刮目相看;另獲得3件全國第二名、1件第三名以及8件佳作,展現臺中技職教育的堅強實力。 市府教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕重視技職教育,市府持續投入資源支持相關課程與設施建設,使得本市連續八年獲得中央評鑑技職教育優等的肯定,臺中學子也在各大競賽中連連獲獎;這次學生們以紮實技能與創新精神在全國競賽中取得傲人成績,是臺中之光 ...

美國北達科他州教育廳參訪中市 入校體驗技職教育發展
美國北達科他州廳長Kirsten Baesler一行於5月7日蒞臨臺中市,拜訪臺中市府教育局,由教育局長蔣偉民接待;隨後安排參訪臺中市職探中心及智慧製造中心,深入了解臺中市在教育創新、職業探索及智慧製造教育等面向的實施成果。 蔣局長表示,教育局非常重視國際教育的發展,並樂見國外的訪賓到訪討論雙方可行的合作方案或模式;教育局每年補助高中職學生赴海外進行短期研習,也補助優秀教師赴海外全時進修,希望透過這些措施提升師生的國際視野。 蔣局長說,這次Baesler廳長一行來訪,特別安排參訪臺中市職探中心(安和國中)、智慧製造中心(臺中高工),希望透過實地參訪,讓美方訪賓知道我們在職 ...

中市校園太陽能發電再添生力軍 私立宜寧高中光電球場今啟用
台中市私立宜寧高中的全新光電球場今(7)日啟用,光電球場不只能遮陽避雨,也是社區緊急避難空間,還能發電供電,兼具實用與環保;市長盧秀燕與市府教育局長蔣偉民出席典禮,一起啟動校園新亮點。 盧市長說,她上任後積極推動節能減碳與綠能教育,鼓勵學校設置「光電球場」,學校提供球場土地,由廠商出資在戶外籃球場上方加裝太陽能板,發電所得以回饋金回饋學校,用來改善教學環境,學生能在底下安心打球、舉辦活動,同時還能產生綠電,環保又實用,達到學校、廠商及環境綠能三贏。 盧市長也指出,截至113年底全市已有40所公立學校完成設置,共計102面光電球場,總裝置容量達13MW,每年可產出1,600萬 ...

中市家教中心積極推動個別服務計畫 偕同學校協助家長應對家庭困境
臺中市家庭教育中心114年持續推動家庭教育個別服務計畫,目前計畫已開放申請,家教中心特別呼籲高中(職)以下各級學校運用寶貴的公共資源,幫助更多有需要的家庭,協助家長減輕教養壓力與家庭衝突,共同守護兒童及青少年的身心健康,從而強化家庭功能,提升學生的學習與生活品質。 教育局長蔣偉民指出,家庭教育是學生成長的基石,家庭功能健全,能讓孩子在學校中更好地發揮潛力。本計畫旨在協助高級中學以下各級學校輔導有家庭教育需求之學生與家庭,偕同各校輔導室共同評估,為本市有教養困難、情緒支持需求的家長或家庭,擬定專屬的家庭教育服務計畫,媒合專業心理師提供諮商會談,使遭遇重大違規事件或家庭困擾的學生及其 ...

中市烏日區、南區教育發展新篇章 光德、烏日國中及旭光、九德、樹德國小5校活動中心今聯合動土
臺中市政府自籌24億餘元,補助25校辦理「給孩子一個禮堂計畫」,其中烏日區光德國中、烏日國中、旭光國小、九德國小及南區樹德國小共5校將興建活動中心,主體建物及設備費共4億9,660萬元,今(2)日在烏日國中風雨球場舉辦聯合動土典禮,市長盧秀燕、教育局長蔣偉民與各界貴賓及社區民眾,共同祈福工程順利幫孩子們圓夢。 「教育優先」盧市長表示,她上任後以教育發展為重,不斷加強各項學校設施的建設與更新,原縣區多數學校創校以來未興建活動中心,導致學校大型活動空間受限,市府聆聽師生及家長心聲,於112年一次籌編24億餘元補助縣區22校、市區3校新設學校興建活動中心,以彌平縣市合併後各區教育資源差距。 ...

一技在身,寬廣人生! 臺中市技術型高中專業群科簡報競賽精彩登場
為展現技術型高中學生的專業素養與多元才能,臺中市政府教育局每年舉辦「臺中市技術型高中專業群科簡報競賽」,受到本市技職師生廣大支持。今年活動延續往例,經初賽評選,16支優秀隊伍脫穎而出,並於今(2)日在豐原高商舉行決賽,競逐最高榮譽。 比賽內容以學生就讀的專業群科為核心,從簡報設計、美感展現,到口語表達及肢體演繹,全面考驗學生的整合表達力。初賽由各隊製作簡報並提交評選,決賽則進行現場簡報與演說,優勝隊伍將獲邀參加國中適性教育博覽會,進一步展現技職教育的魅力。 教育局長蔣偉民表示,本次賽事全程錄影並上傳至YouTube平台,讓更多國中學生、家長及社會大眾了解技術型高中的課程特色與未來進路。透過 ...

中市僑泰高中55週年校慶 盧市長親臨與師生同樂
臺中市私立僑泰高中今(2)日舉行55週年校慶活動,結合傑出校友表揚與園遊會的溫馨盛會,氣氛熱鬧;市長盧秀燕與教育局長蔣偉民到場祝賀,與全校師生共同歡慶55週年校慶。 盧市長表示,市府每年教育預算占比為六都第一,為臺中創下多項佳績,教育滿意度評比全國第一;市府對於技職教育也很用心,已連續7年獲得中央評比為「優等」殊榮,能夠締造並保持這樣的紀錄相當不容易,這是全市技職學校師生的努力成果和榮耀;特別感謝僑泰高中用心辦學,培育人才,為本市技職教育貢獻良多。 蔣局長指出,市府積極推動技職教育向下扎根,在國中端全面開辦技藝教育,技藝專班數高居全國之冠;在高中端配合在地產業聚落設置相關職業類科及產學合作 ...

黃花風鈴木花季落幕,金黃地毯換成滿地豆莢
還記得一到四月間,大勇國小那片盛開的黃花風鈴木嗎?滿樹金黃,整個校園像是鋪上了一層亮眼的金色地毯,美得讓人忍不住多看幾眼。正值新生家長報到,也吸引不少校外民眾前來賞花,讓學校一度忙得不可開交。為了維護學生上課安全,教務處特別提醒:「上課時間校園不開放,歡迎假日再來參觀喔!」也謝謝大家的理解與配合。 再美的花,也有謝幕的時候。現在花落了,樹上垂了很多細細長長的蒴果;蒴果成熟後會裂開,像極了展開翅膀的豆莢,也有人說好像是四季豆開口笑。 原本黃花鋪地的風景,變成一地枯褐色的果實。風一吹,裡面的白色棉花就會飄散,成了另一種獨特的校園風景。 這段從花開到結果的過程,是專屬於大勇師生的季 ...

職人「秉」心傳技藝 神農AI好蘭懂
臺中市神岡區岸裡國小四年級師生,05/08迎來一場別開生面的講座活動,特別邀請到文心蘭栽種達人、曾獲選臺灣十大青農的廖秉鋐先生,分享他如何從電機專業跨界返鄉,承繼家族產業並導入AI智慧農業技術,開啟傳統農業的新篇章。 此次活動由岸裡國小家長會慷慨贊助講師費用,讓四年級同學得以近距離認識課文中介紹的農業職人。廖秉鋐先生現場除了介紹文心蘭的特色、生長習性外,也特別說明AI科技如何協助他精準掌控栽培環境、提升花卉產量與品質。 講座期間,同學們好奇不斷,紛紛提出問題,例如「文心蘭的照顧難不難?」「AI真的能知道植物需要什麼嗎?」面對孩子們充滿好奇心的提問,廖秉鋐先生始終保持微笑,耐心以生動 ...

賀!大勇國小校內繪本選拔榮獲優選及佳作的小朋友!
恭喜~本校校內繪本榮獲優選及佳作的小朋友! 優選的小朋友將代表學校參加教育局的比賽唷! 一年七班 吳承佑 低年級組 優選 一年八班 林羿帆 低年級組 優選 一年九班 謝帛昊 低年級組 優選 一年十班 黃晨熙 低年級組 優選 一年九班 陳彥廷 低年級組 佳作 一年十班 陳佑宸 低年級組 佳作 一年十一班 張 暶 低年級組 佳作 二年四班 鍾瀅羽 低年級組 優選 二年六班 張云庭 低年級組 優選 二年五班 王建凱 低年級組 佳作 三年十班 黃德琳 中年級組 優選 三年十班 徐瑄岑 中年級組 佳作 三年十班 廖思齊 中年級組 佳作 四年十一班 王采榆 中年級 ...

開啟教育新扉頁~
臺中市政府「給孩子一個禮堂計畫」,烏日區光德國中、烏日國中、旭光國小、九德國小及南區樹德國小共5校活動中心,在5/2(五)辦理聯合動土奠基典禮。市長盧秀燕、教育局長蔣偉民、五校校長與各界貴賓及社區民眾,共同祈福工程順利幫孩子們圓夢。 首先由光德國中演奏國樂,悠揚國樂曲目為整個典禮活動暖場;接下來由九德國小表演快樂操,「大聲的唱、快樂的跳、開心的笑」,展現朝氣與活力。慈明高中的兩廣醒獅團表演「戰鼓喧天、祥獅獻瑞」為動土奠基儀式,帶來好彩頭。 盧秀燕市長說明原縣區多數學校創校以來未興建活動中心,導致學校大型活動空間受限,為了改善教學環境,臺中市政府自籌24億1220萬元 ...

中華小龍—「跨域創意師」,真棒!
中華小龍—「跨域創意師」,真棒! 4/15(二)北區中華國小203的小朋友,在級任美而老師的引領下,個個化身為跨域創意師,表現一級棒! 203師生利用生活課,舉辦了一場結合藝術與美食的米食分享活動。 小朋友展現創意,戴著自製的米食頭套,介紹湯圓、米餅、仙貝和麻糬等臺灣米食;個個像是小小米食家,也像跨域創意師,歡樂又吸睛,讚啦! ...

臺中藝文好行 提升素養好心情-2
「哇!第一次到國家歌劇院耶…」學生笑容燦爛一一分享這次藝文之旅的歡喜感受。感謝文化局提供「臺中藝文好行」活動,感謝北屯老師的規畫 ,孩子們體驗一場精彩的文化之旅,開拓孩子們的視野。纖維博物館+國美館+臺中國家歌劇院,此遊程組合希望讓學生親臨體驗並接觸本市重要藝術文學教育場館,期能為將來在藝文領域的發展學習之路預先鋪路。 ...

公園小霸王~法治教育宣導
幼兒園每天都上演著:老師!他打我,老師!他推我,老師!他罵我……。老師每天都要不時的提醒孩子,請孩子要小心不要隨便碰到別人的身體,請孩子時時口說好話。為了加強孩子的品格教育,我們利用團討時間和孩子們分享一本繪本《公園小霸王》孩子聽完後,也表達自己的想法,有小朋友說:不可以隨便欺負人;有小朋友說:那個欺負人的小朋友很壞喔!也有小朋友說:遇到會打人的要趕快離開。 孩子們對於繪本的內容相當有興趣,老師也藉由繪本向孩子宣導有關人權法治教育的內容。品德教育是法治教育的基礎,並與法治教育相輔相成,而法治的目的即在於保護人權,人權、法治和品德教育可從許多不同的面向討論。我們就先從品德教育這方面帶給孩子正確 ...

編髮入班體驗 新光孩子新經驗
編髮入班體驗 新光孩子新經驗 三千煩惱絲 編起來超級有意思! 近期新光輔導室辦理大量的入班體驗實作活動,如果新光國中沒有開班的技藝課程種類,那我們就把技術型高中課程,請進新光來! 今日的體驗課程是美容美髮的「編髮」課程,邀請鄰近的慈明高中老師,帶領他的道具-----「假人頭」,來到班級中與新光的孩子分享,乍聽之下編髮好像沒有什麼困難,但是在老師介紹之後,才知道,原來編髮的種類那麼中,說得簡單,坐起來一點也不簡單! 班上「手抖」的男孩子嘗試編著頭髮,讓拍照的我一直搖頭,忍不住跟孩子說:「將來你女兒應該很不想讓你這位爸爸編頭髮!」雖然編髮感掘起來女孩子比較有經驗,但是「自編」原 ...

春安書法教育特色課程
【春安筆墨揮灑,大師書法傳承】~春安書法教育特色課程 期末考結束後,春安孩子的學習不留白。今年正值蛇年,春聯的創作也成為學校特色課程的一部分。春安國小積極結合傳統節慶文化,將春聯書寫作為學校書法課程的特色內容之一,並與三好校園理念緊密相連。透過書法教學,孩子們不僅學習了如何揮毫運筆,更理解了蛇年的象徵意義,學會了如何在春聯中融入祝福與吉祥。 我們邀請到了孩子最喜歡的書法名師石遠誠主任—鑽石老師。在他的指導下,學生們學會了如何運用筆墨表達自己的心意,如何在春聯的字句中勾畫出蛇年特有的靈動與祝福。每一幅春聯,不僅承載著字形的美感,更傳遞著對來年學習的期盼。 ...

當書法與品格相遇
潭陽國小秉持「敬天愛人」、「情溫德美」、「樂做知識人」的教育願景,致力於打造一所重視全人發展的學校。我們不僅關注學生知識的養成,更重視情意陶冶與生活美感的實踐,積極推動藝術與品德教育的結合,深耕人文素養與美感經驗的養成,持續在藝術與人文教育的道路上深耕前行。 書法,是潭陽國小深具特色的課程之一。它不僅是一門藝術,更是一種修身養性的生活哲學,是潛移默化中涵養學生品格與心性的最佳媒介。透過筆墨的揮灑,學生學會專注與靜心,培養定、靜、安、慮、得的內在修養,進一步體會書法背後的文化厚度與思想深度。 本校以書法課程為核心,結合國語文、藝術、綜合活動等領域教學,打造跨域整合的學習場域,並連結在地文化與 ...
