大肚區 大忠國小 鐘彥昌 2018-05-29 報導

數感~從動手做開始培養

師:羽球場面積約82( )。某生:82公畝!師(皺眉):唉!那羽球可能永遠發不過球網囉。師:籃球場面積約4( )。某生:4公頃!師(苦笑):4公頃大的籃球場,比完一場籃球賽,大家可能都虛脫了!有感於學生對數學面積的量感和老師期待的有落差,於是希望從實際丈量課程中去體會。於是請學生分組測量教室面積、籃球場面積,實際在操場上畫出3/4公畝的圖形,最後結合Google地圖的線上丈量,瞭解學校面積大小。學生突然恍然大悟,原來學校面積是1公頃,以學校為基準量,那台中市面積遠大於學校,而且要開好幾小時的車,適合用更大面積單位(平方公里)來表示。教室面積含走廊測量結果約等於1公畝。因此以教室大小類推,籃球場有4-5間教室大,所以是4-5公畝囉!師(破涕而笑):花了一節在烈日下丈量,應該是值得了。