顯示類別: 清水區 甲南國小
甲南國民小學辦理假日程式教學社團
暑假時申請的臺中市107年度國民小學辦理程式教學社團實施計畫現正在實施中，在我們一百多人的小校，於四五六年級中，還是招收到18人來參加這個活動，相當於四五六年級的四分之一的人都參加了。此活動中，特別邀請廖昭彥老師(泡泡老師)擔任我們的講師，泡泡老師在此領域是很受歡迎的老師，教學精彩廣受好評，學生們雖然程度不齊，但是仍能努力的學習，在快樂的氣氛中達到學習的效果。謝謝教育局能給學校相關經費，給學生有學... (詳全文)
自發 互動 共好 ~ 本土語文全國領綱種子教師 研習
自發 互動 共好~12年國教新課綱領鋼研習~
今天在市立大里高中舉辦第二次本土語文領綱種子種子教師培訓研習，來自全國各地的研習教師 齊聚一堂，進行一整天精實的研習。感謝教育局 主任秘書黃瀞儀主秘特地蒞臨開場給予勉勵，也一併宣揚台中市花博。 整天的研習分成3種語系包括閩南語、客家語、原住民族語，在台南大學張惠貞教授的主持之下，由鄭安住老師、黃文俊老師、范姜淑雲老師、陳麗娟老師以及陳採卿校長主講，講... (詳全文)
今天在市立大里高中舉辦第二次本土語文領綱種子種子教師培訓研習，來自全國各地的研習教師 齊聚一堂，進行一整天精實的研習。感謝教育局 主任秘書黃瀞儀主秘特地蒞臨開場給予勉勵，也一併宣揚台中市花博。 整天的研習分成3種語系包括閩南語、客家語、原住民族語，在台南大學張惠貞教授的主持之下，由鄭安住老師、黃文俊老師、范姜淑雲老師、陳麗娟老師以及陳採卿校長主講，講... (詳全文)
甲南國小榮獲臺中市語文競賽國小團體組第一區第四名
感謝所有認真努力參賽的師生，
以及辛苦的指導老師，
恭喜得獎師生：
鄭偉宏 教師組 國語演說 第一名
李安琦 教師組 閩南語朗讀 第三名
簡華萱 教師組 作文 第三名
郭淑惠 教師組 國語朗讀 第三名
蔡冠中 教師組 寫字 第三名
陳宥蓁 國小學生組 寫字 第三名
黃子芯 國小學生組 國語演說 第四名
梁瑀恩 國小學生組 國語朗讀 第四名 (詳全文)
以及辛苦的指導老師，
恭喜得獎師生：
鄭偉宏 教師組 國語演說 第一名
李安琦 教師組 閩南語朗讀 第三名
簡華萱 教師組 作文 第三名
郭淑惠 教師組 國語朗讀 第三名
蔡冠中 教師組 寫字 第三名
陳宥蓁 國小學生組 寫字 第三名
黃子芯 國小學生組 國語演說 第四名
梁瑀恩 國小學生組 國語朗讀 第四名 (詳全文)
107學年度家長委員代表大會
本校於107年9月14日下午7點召開「107學年度家長委員代表大會」，在委員們一致的推崇之下，順利產生新任家長會長:王志維先生，恭喜王會長，同時也感謝陳志豪會長兩年的辛勤付出。 (詳全文)
老師，你會不會回來?
9月11日下午1:30，「甲南戲院」正式開幕，首映片名「老師，你會不會回來?」特別招待甲南國小學生師生免費欣賞!
看著學生隨著劇情時而歡樂，時而悲傷，就知道大家都看得很認真。
這部影片的內容有笑有淚，引人深思，主辦單位還特別在觀賞後進行有獎徵答，獎勵甲南的孩子，小朋友踴躍回應，其中發表觀後感想的同學還獲得大禮呢！
其實真正要感謝的是:mm2滿滿額娛樂股份有限公司及公勝保險經紀人股份有限公司蒞... (詳全文)
看著學生隨著劇情時而歡樂，時而悲傷，就知道大家都看得很認真。
這部影片的內容有笑有淚，引人深思，主辦單位還特別在觀賞後進行有獎徵答，獎勵甲南的孩子，小朋友踴躍回應，其中發表觀後感想的同學還獲得大禮呢！
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幸福晨光 ~ 為愛朗讀
開學後晉升為甲南國小大哥哥、大姊姊的六年級學生，延續甲南國小歷來的~照顧與教導新生的優良傳統，進行「為愛朗讀」活動，在美麗的校園中，六年級同學們開心且認真朗讀著故事書給一年級的學弟、妹們聽，兩兩成對，一個認真的敘述，一個專注聆聽，在秋季金風送爽的甲南校園中構，成一幅絕美又詩意的畫面，相信在琅琅讀書聲中，已在活潑可愛的一年級新生的心田撒下了閱讀種子，並等待萌芽成長。 (詳全文)
12年國教新課綱前導學校上路
早上在清水國小開會，是12年國教新課綱的前導學校，含核心、中堅及導入學校，以及新課綱試作協行的初階及進階學校，還有活化課程1年及1.5年學校，合計17所，共同會商如何完成進度，並了解如何在平台上共享研發內容。感謝核心學校鹿峰國小統籌規劃的辛苦，希望我們提早投入，可以幫助教育伙伴順利轉化新課綱，用於現場，真正有益學生的學習！
這次會議也層層分工，層層關照，按照海線的地緣分組，甲南國小不畏懼課程的變... (詳全文)
這次會議也層層分工，層層關照，按照海線的地緣分組，甲南國小不畏懼課程的變... (詳全文)
小一新生起步走！
小一新生入學，熱烈歡迎爸爸媽媽帶孩子來上學，甲南國小準備了304不鏽鋼餐盒送新生，希望孩子環保愛地球，還有文具，希望孩子認真學習。最後是一本書，閱讀習慣的養成，素來是本校特別重視的，希望孩子們可以養成閱讀的好習慣，能夠終身學習，厚植自己的軟實力。 (詳全文)
