顯示類別: 大甲區 文昌國小
Hello! Hello! 一起來唱跳
這幾天低溫天氣受到「北冕」水氣的影響，下起了溼溼冷冷的冬雨，戶外的體育課也搬到了室內，在教室裡面小朋友們一起來學唱跳。
二年級的小朋友看到像幼幼台一樣，放大誇張的唱跳動作時，眼球都會特別閃亮亮，雨天的室內體育課，小朋友練習了「說哈囉」的唱跳，接著一排一排來比賽，看看誰的動作做最棒！
廷宇小朋友獲得同學們壓倒性的舉手票選，仔細看廷宇的動作，會發現他的舉手、插腰、翹腳和擺頭，唱跳的整體... (詳全文)
二年級的小朋友看到像幼幼台一樣，放大誇張的唱跳動作時，眼球都會特別閃亮亮，雨天的室內體育課，小朋友練習了「說哈囉」的唱跳，接著一排一排來比賽，看看誰的動作做最棒！
廷宇小朋友獲得同學們壓倒性的舉手票選，仔細看廷宇的動作，會發現他的舉手、插腰、翹腳和擺頭，唱跳的整體... (詳全文)
點亮我的耶誕樹
在上個月底的藝文展，我們用可愛的搖搖馬預告了耶誕節的布置，在小朋友們的搖搖馬作品間，擺上12月即將進行的「耶誕樹」美勞節慶單元素材，讓中年級的小朋友們在逛展的時候，也默默把立體耶誕樹的模樣映入腦海。
立體耶誕樹黏合時會使用保麗龍膠，小朋友使用時難免會沾黏到桌面，因此製作立體耶誕樹前，可以先運用樹形，讓小朋友在圖畫紙描邊，有了耶誕樹的外框後，小朋友又可以再次進行圖形的聯想畫，不一樣的是，小朋... (詳全文)
立體耶誕樹黏合時會使用保麗龍膠，小朋友使用時難免會沾黏到桌面，因此製作立體耶誕樹前，可以先運用樹形，讓小朋友在圖畫紙描邊，有了耶誕樹的外框後，小朋友又可以再次進行圖形的聯想畫，不一樣的是，小朋... (詳全文)
尋象高手領獎囉
成功挑戰大象任務的小朋友，這週陸續領到了榮譽卡，還有互動卡片抽獎的小禮物。四年級的小朋友沒有找到全部的大象，不過小朋友們持續保持幽默樂觀的心情，有小朋友穿了大象的衣服來上課，開玩笑說著衣服上的大象也算一隻呢！哈！請小朋友下次再接再厲囉。
老師告訴四年級的小朋友們，下回一定要仔細看清楚任務的題目喔，例如說明牌上告訴大家數一數小象的肚子有幾隻大象開始，小象還沒長大，所以當然也不是大象呀，看清楚... (詳全文)
老師告訴四年級的小朋友們，下回一定要仔細看清楚任務的題目喔，例如說明牌上告訴大家數一數小象的肚子有幾隻大象開始，小象還沒長大，所以當然也不是大象呀，看清楚... (詳全文)
大甲區文昌國小英語單字王跨入第二個十年
12月6日星期五早上，大甲區文昌國小3-6年級進行了這學期的英語單字王初試。考試的範圍是聯絡簿裡頭的單字，而這些單字是從開學以來，小朋友們依照教務處安排的進度，並參加每兩週安排一次的週考，循序漸進的認識了的這些單字。因此，多數的小朋友們大多都能游刃有餘。各班級成績優良的同學，可以得到教務處的獎勵，還可以晉級下週的複試。在此要特別感謝樂田興業有限公司用行動支持這個活動，熱情贊助複試各年級組的第... (詳全文)
Season of sharing 暖暖一起跳
廣場上三年級的小朋友們完成了班際跳繩競賽，而在操場的另一端，二年級的小朋友也在體育課上練習著跳繩。這週天氣低溫來襲，在跳繩之前，全班小朋友先做了暖身操，並跑操場為身體的活力運動開機。
全班開始跳繩後，這週老師按照號碼一位一位看小朋友的跳繩程度，大部分的小朋友會原地跳、單腳跳和跑跳，而家裡面有哥哥姐姐的小朋友，也跟著高年級的哥哥姊姊學會了交叉跳呢！
順序到了冠升小朋友時，冠升說他完全... (詳全文)
全班開始跳繩後，這週老師按照號碼一位一位看小朋友的跳繩程度，大部分的小朋友會原地跳、單腳跳和跑跳，而家裡面有哥哥姐姐的小朋友，也跟著高年級的哥哥姊姊學會了交叉跳呢！
順序到了冠升小朋友時，冠升說他完全... (詳全文)
年末的感謝與祝福
三年級的小朋友在年末做了一張給自己的卡片，讓同學們來留言，給予自己加油打氣與祝福。進行卡片互動時，有些小朋友在同學的卡片上，寫下了感謝同學的關懷與陪伴的留言，有些小朋友則表達了對同學身體健康的關心，還有些小朋友在參觀展場其他的作品後，到同學的卡片上，留言讚美同學展出的作品。
回顧今年年初，當小朋友們二年級的時候，當時在健康課交朋友的課程單元裡，小朋友們寫給同學的便條卡上，內容普遍是欣賞同... (詳全文)
回顧今年年初，當小朋友們二年級的時候，當時在健康課交朋友的課程單元裡，小朋友們寫給同學的便條卡上，內容普遍是欣賞同... (詳全文)
班際卡片互動
感謝這次文昌藝文展的互動空間，讓三年級的小朋友們有一畝畝的園地，可以跨班進行班際間的卡片互動。
在每位小朋友用心製作的摺紙卡片內頁，右側留白讓同學們可以互相留言，用留言的方式寫下讚美與祝福的語言文字，在歲末和同學們一起耕種心田。
透過事前的安排，每位小朋友都會收到至少一張留言，而老師也事先與小朋友們約法三章，祝福的卡片要寫上祝福、欣賞、讚美、感謝等有正面力量的話語，可不能寫不雅的話... (詳全文)
在每位小朋友用心製作的摺紙卡片內頁，右側留白讓同學們可以互相留言，用留言的方式寫下讚美與祝福的語言文字，在歲末和同學們一起耕種心田。
透過事前的安排，每位小朋友都會收到至少一張留言，而老師也事先與小朋友們約法三章，祝福的卡片要寫上祝福、欣賞、讚美、感謝等有正面力量的話語，可不能寫不雅的話... (詳全文)
種一畝心田 Imagine wonderland
學期初經過重新編班的三年級小朋友們，在新的班級和新的同學，已經一起經過了幾個月的學習與相處，在年末，小朋友們動手做了一張給自己的卡片，也藉著藝文展這次試驗設置「互動區」的機會，每位小朋友把做給自己的卡片展示出來，讓同班的同學、或以前二年級同班的同學，互相留言分享祝福。
利用回收廢棄的廣告合成版，清理裁切後，做成每個班級一畝心田的活動板。展覽期間，開放卡片作品讓同班同學，以及班際間的小朋友們... (詳全文)
利用回收廢棄的廣告合成版，清理裁切後，做成每個班級一畝心田的活動板。展覽期間，開放卡片作品讓同班同學，以及班際間的小朋友們... (詳全文)
趣味點線面摺紙花園
年末做一張給自己的卡片，作品串連三年級小朋友這學期陸續做過的「我的好同學」、「點線面摺紙許願環」、「圖形想像畫」等作品。卡片封面以幾何面與對稱的摺紙練習做出花朵，結合自然領域─「葉子的構造與分類」繪製裝飾的葉片，做出每個人心田獨特的創意花園。
在幾何與立體空間概念上，透過卡片封面的摺紙花製作，練習點對點、線對線、面對面的剪、貼、摺與交叉組合，並運用這學期自然課所學到的「葉形」、「葉脈」、「... (詳全文)
在幾何與立體空間概念上，透過卡片封面的摺紙花製作，練習點對點、線對線、面對面的剪、貼、摺與交叉組合，並運用這學期自然課所學到的「葉形」、「葉脈」、「... (詳全文)
給自己的卡片 我的好同學
三年級藝文「趣味點線面」這次運用摺紙製作卡片，相較以往手作卡片，讓小朋友們在節日前製作卡片送給親友，這回在精進藝文課程的目標概念下，嘗試不一樣的做法，讓小朋友在秋冬歲末，天氣與心情轉變的季節，做一張給自己的卡片，讓同學們來幫自己加油打氣、寫下祝福的內頁！
回顧部分三年級小朋友的學習歷程，今年年初時小朋友們二年級，當時學習健康課的第一單元〈我的好夥伴〉，第一課內容講述〈我想交朋友〉，接著第二... (詳全文)
回顧部分三年級小朋友的學習歷程，今年年初時小朋友們二年級，當時學習健康課的第一單元〈我的好夥伴〉，第一課內容講述〈我想交朋友〉，接著第二... (詳全文)
