顯示類別: 北屯區 松竹國小
松竹國小暑假作業暨立體作品 清涼開展
2014-09-16 北屯區 松竹國小 趙慧嫺 報導, 已有 1629 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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漫長暑假剛過,松竹國小的孩子在親、師、生三者共同用心規劃學習下,不僅精神不顯散漫、學習情緒更是直線飆升,這都歸功家長與孩子們,即使是在暑假期間,依然積極努力,認真配合老師的暑假主題規劃,進行良好的學習與輕鬆自在的戶外踏查,俗話說的好「讀萬卷書、行萬里路」,將自己的學習所得,鉅細靡遺紀錄下來,並以具體事物呈現,是件多麼美好的事情,誠心邀請您,有空來校園圖書室走走看看,您將會驚喜發現,孩子的創意是如此... (詳全文)
大手牽小手─代代攜手學習趣
2014-09-03 北屯區 松竹國小 輔導主任劉清宏 報導, 已有 1493 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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為喚起各界對於家庭倫理道德之重視,並鼓勵祖孫代間互動與學習以增進家庭世代間情感凝聚,教育部將每年8月第四個星期日訂為「祖父母節」。配合本年度8月24日祖父母節的實施,松竹國小除了將祖父母節列入103學年度第1學期行事曆中之外,特於103年9月1日規劃「大手牽小手─代代學習趣」活動。爺爺奶奶都放下手邊工作,陪小朋友一起上學,您看!大手牽小手 一起上學趣,多麼溫馨的畫面呀!其中還有93歲的曾祖母及祖父... (詳全文)
松竹國小迎新活動
2014-09-03 北屯區 松竹國小 輔導主任劉清宏 報導, 已有 2022 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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103年9月1日是可愛的小一新鮮人入學的日子,在家長大手牽小手的陪同下,踏入校園,開始新的學習歷程。學校為了讓新生喜歡上學,特地辦理一系列的活動迎接所有小一新生。學校也辦理「鯉魚躍龍門」的闖關活動讓小朋友體驗,另外學校還設了愛的祝福的平安門、健康門、乖巧門、勤學門、聰明門讓小朋通過。校長轉贈教育部贈送新書~閱讀齊步走,家長會致贈10樣代表各含意的小禮物,愛心志工隊則貼心贈送牙刷杯組,讓小朋友做到餐... (詳全文)
替代役,有你真好!
2014-06-27 北屯區 松竹國小 龔窈萱 報導, 已有 2002 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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124梯替代役子軒,自102年9月18日正式來到松竹國小,是個和善、乖巧、認真的年輕人,對於各行政處室所交辦的工作,都能細心完成,著實令人讚賞!每天在南側門值勤交通導護的工作,維護著松竹國小學生上放學的安全;在各項宣導活動與研習課程中,背著相機,四處為活動留下精彩剪影;時常協助工友大哥大姊們,維護校園環境。松竹有認真的子軒,真好!
松竹的孩子們,有替代役哥哥幫忙撿球、尋找失物、陪同練球,真是幸福... (詳全文)
松竹的孩子們,有替代役哥哥幫忙撿球、尋找失物、陪同練球,真是幸福... (詳全文)
語文競賽表現優異
2014-06-19 北屯區 松竹國小 張琇喬 報導, 已有 2272 次點閱

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在參賽小朋友的努力與用心下,本校參加臺中市語文競賽分區賽榮獲佳績,優異的表現值得讚許!
教師組 作文 廖宮凰 第二名(進入市決賽)
教師組 閩南語朗讀 龔窈萱 第三名
學生組 閩南語演說 謝佩倫 第二名
學生組 作文 張庭瑄 第三名
學生組 寫字 廖羽翎 第四名
(詳全文)
教師組 作文 廖宮凰 第二名(進入市決賽)
教師組 閩南語朗讀 龔窈萱 第三名
學生組 閩南語演說 謝佩倫 第二名
學生組 作文 張庭瑄 第三名
學生組 寫字 廖羽翎 第四名
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歡迎小一新鮮人
2014-06-13 北屯區 松竹國小 龔窈萱 報導, 已有 1589 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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「哇!松竹國小的花園好大啊!可以玩躲貓貓喔!」一進校門,可愛的大班小朋友驚呼著!站在升旗台上,體會著大哥哥大姊姊領獎時的喜悅;看著大操場,嚮往著在跑道上競速的成就感!
這幾天,由萱萱老師帶著孩子繞校園一週,小朋友隨著上課鐘聲,也進入一年級的教室觀摩學習,看著哥哥姊姊認真的上課,大家的表現都好棒、好可愛呢!趁著下課時間,小朋友也跟著到遊戲區玩耍,原來,小學的生活是這麼多采多姿啊!
這群小一... (詳全文)
這幾天,由萱萱老師帶著孩子繞校園一週,小朋友隨著上課鐘聲,也進入一年級的教室觀摩學習,看著哥哥姊姊認真的上課,大家的表現都好棒、好可愛呢!趁著下課時間,小朋友也跟著到遊戲區玩耍,原來,小學的生活是這麼多采多姿啊!
這群小一... (詳全文)
轉個彎,生命有更多的可能
2014-06-06 北屯區 松竹國小 王淑真 報導, 已有 1566 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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「轉個彎,生命有更多的可能」是本校品德社群這次的活動主題,社群主持人這次設計了「紙張裝水」的活動,讓社群老師透過遊戲激發無限的想像,讓杯子裡的水能裝到最多,老師們絞盡腦汁,透過討論與實驗,想辦法將杯子的水裝到最多。透過體驗後的討論與省思,感受執著與轉念的思考模式,期待每個人都能擁有圓滿的生活,也將觀念轉換成教材帶給學生。 (詳全文)