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表演說故事
到了第四天了，孩子們練習了很多關於最後一天要表演的舞蹈跟劇本，Daniel老師也對這件事很重視，很認真的指導他們。今天的課程裡面有小朋友很期待的尋寶遊戲，一早他們就在問尋寶遊戲在哪裡玩，到了下午尋寶遊戲的時間他們也玩得很開心，但他們好像以為尋寶遊戲是真的要找到寶物，所以有一點點小小的失落。最後聽故事的時間因為有Daniel老師生動的表演說故事，所以小朋友們也都聽的很開心也很專心。明天就是最後一天了... (詳全文)
全力衝刺
今天是營隊的倒數第二天，能感受到Daniel老師非常認真看待星期五的成果發表，無論是舞蹈、唱歌或是朗誦劇本，一有空閒老師就會抓緊時間練習，連我這個小隊輔也跟著替成果發表緊張了起來。雖然學生練到後頭會喊累，但是每位學生還是努力的完成一次次的練習，相信各個孩子心中擁對自我的期許，希望能呈現最好、最棒的一面給家長及老師們。希望表演當日各個同學都能發揮一百分的水準完整呈現給大家，也希望透過此發表讓更多人知... (詳全文)
為表演而努力
今天大家都在為明天的表演努力，而小朋友們也很認真的配合練習劇本和跳舞，讓我很感動的是前幾天都不會唸劇本的小朋友，在今天的多次的練習中都有很明顯的進步，而且都能勇敢的大聲唸出來，在他們的練習中能發現同學間都能互相監督和學習，這樣不僅能讓他們的學習更加的有效率，並能增加彼此的默契讓表演能更加的順利進行下去，希望他們明天到演出，能拿出百分之百的表現，好好的表演給觀眾看!! (文／林佳儀) (詳全文)
參與學習的意義
學生透過對英語生活營的參與，不僅拓展自己的學習視野及強化提升英語表達能力，更是在不同的主題中學習，加深自己對英語學習的印象。學生藉由機會與不同的外籍老師交流，而教師以模擬情境教學方式，讓學生發揮想像創意，甚至讓學生們在遊戲中學習，增加彼此團隊合作的精神。一個為國小學生舉辦的營隊除了為孩童提供了學習經驗與樂趣外，也為如我一般的大學生提供了與同儕及孩子互動的良好機會，經過這幾天的相處和陪伴而產生的情感... (詳全文)
學生自編舞步
今天一早的dance class非常的有趣，一句句帶著他們，不是由老師教他們該怎麼跳而是由學生來提供舞步。本來以為會進行的十分坎坷，畢竟要小朋友自己想動作他們可能因為害羞或真的想不到動作而耗費許多時間在想一句，因為之前帶過的winter camp就是進行一樣的課程，花了整整兩堂課的時間在想整首歌的舞步，但不知道是不是因為低年級的關係，音樂才剛播完、老師講解完這句話的意思，馬上就有3、4個人舉手說他... (詳全文)
鏡頭前開心笑
“老師，這個卡片送給你”，站在我左邊拍照的妹妹興沖沖的把它畫的卡片送給我，我心中的喜悅表露無遺，我開心地想與他合影留念，殊不知，一拿起相機鏡頭，小朋友們變一窩蜂衝上前來拍照，大家開心大笑，完全不會害怕鏡頭，幫我們拍照的是一位可愛的小朋友，他自願幫我們拍照，雖然拍的有點模糊，但是畫面卻可以看到非常可愛又有趣，也許小朋友也不會拍照，但是稚嫩的臉龐看著相機鏡頭開心的微笑，卻是我眼睛捕捉最美的風景。(文/... (詳全文)
惡魔蛋
今天的課程早上除了跳舞其他兩堂都是比較靜態的課程，認識其他國家的文化。第一堂跳舞，孩子們自己按照歌詞的意思自己邊動作，他們的想像力真的很豐富，因為孩子們個性很活潑，所以他們選的動作都很生動，都是很特別的動作，期待他們最後一天在舞台上的表現。下午的惡魔蛋他們都吃的超開心的，雖然是剛吃完午餐，但每個人都還是吃的津津有味。吃完有體力後是射箭的體驗課程，其實我自己偷偷射過，真的不太好射，但還是有孩子很厲害... (詳全文)
異國點心動手做
今天的DIY是製作切碎蛋，每位小朋友無不是認真地聽老師解說每個環節，各個步驟都認真完成，期許自己的惡魔或天使蛋是班上最好吃的。透過手作異國點心，老師更能將課本中的英語生活化，透過輕鬆的方式學習，在這愉快的氛圍下更能提高學習意願，我相信今日的小朋友們又是收穫滿滿的一天。教育部能舉辦英語國際生活營真的是太棒了，能讓更多孩子有機會體驗各國文化充實自我並增強英語能力，提高學習興趣，每位學生真的好幸福。(文... (詳全文)
