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食農教育在大智附幼-小小農夫日記(四)
我們每天對著蔬菜寶寶唱歌，跟它說好聽的話，在栽種後的第13天，水耕蔬菜寶寶長大了，看它長得又大又漂亮，老師帶著我們輕輕的將成熟的菜拔起來，一份帶回家跟家人分享，一份在幼兒園做成美味的生菜沙拉，沙拉派對裡面除了有機蔬菜外還加了有機番茄、葡萄乾、水煮蛋和玉米，嚐起來真是美味極了~ (詳全文)
螺旋菜園與香蕉圈實作
永續maker的課程來到了第二堂課飲食花園的實作，
今天是課外的實作課，小朋友與老師一同建造螺旋菜園與香蕉圈，
大智小朋友不怕苦不怕難，大家分工合作、彼此幫助，
完成了螺旋香草園，與挖出大大的香蕉圈，
課程當中有許多可愛的小插曲，小朋友都樂在其中。
孩子透過做中學、學中做，了解許多農具的使用方式，也靠自己的雙手建造出香草園，
與大自然更靠近，也更期待下周的課程摟。
更多課... (詳全文)
今天是課外的實作課，小朋友與老師一同建造螺旋菜園與香蕉圈，
大智小朋友不怕苦不怕難，大家分工合作、彼此幫助，
完成了螺旋香草園，與挖出大大的香蕉圈，
課程當中有許多可愛的小插曲，小朋友都樂在其中。
孩子透過做中學、學中做，了解許多農具的使用方式，也靠自己的雙手建造出香草園，
與大自然更靠近，也更期待下周的課程摟。
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彩蝶翩翩
大智國小的蝴蝶園開張了，小朋友可以在校園中觀察到蝴蝶的生長，實際看到生命變化的神奇。
等不及蝴蝶長大的同學，也可以馬上在校園中看到彩蝶翩翩喔!
大智國小六年級的同學，在布告欄創作出了一棵神奇之樹，樹上彩繪的盤子化身魔幻花朵吸引了五顏六色的蝴蝶，這些蝴蝶是五年級的同學，運用漸層技法加上禪繞畫元素畫出製作而成的作品，每一隻都是獨一無二的品種。
下一次神奇之樹還會吸引什麼樣的小動物呢?
(詳全文)
等不及蝴蝶長大的同學，也可以馬上在校園中看到彩蝶翩翩喔!
大智國小六年級的同學，在布告欄創作出了一棵神奇之樹，樹上彩繪的盤子化身魔幻花朵吸引了五顏六色的蝴蝶，這些蝴蝶是五年級的同學，運用漸層技法加上禪繞畫元素畫出製作而成的作品，每一隻都是獨一無二的品種。
下一次神奇之樹還會吸引什麼樣的小動物呢?
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"桌"得住你
大智國小專輔教師小魚老師不僅關心孩子日常生活、時常犧牲午休時間為孩子輔導，也會在課程中利用桌遊讓孩子學習各種人際相處、掌控自我情緒的技巧，在精彩有趣的課程之中，引導孩子融入團體，學會用正向的言語和行為與他人溝通，難怪小魚老師為孩子開立的小團輔課程，時間一到小朋友便迫不及待地到達教室早早準備上課，平常下課還會有許多小朋友特地到輔導室來找小魚老師聊天呢! (詳全文)
校園碳耕循環
關於碳耕計畫，學校於5/11-10/26規劃了14個課程，希望透過永續maker的課程帶領師生家長打造校園
碳耕堆肥區及循環農耕飲食花園。
5/11是我們第一堂課程，今天老師教小朋友認識我們踩在腳下不起眼的土壤，小朋友了解了土壤食物網
與植物的共生關係，以及土壤如何孕育植物生長的秘密。
下周開始就是實作課程，學生都躍躍欲試呢 (詳全文)
碳耕堆肥區及循環農耕飲食花園。
5/11是我們第一堂課程，今天老師教小朋友認識我們踩在腳下不起眼的土壤，小朋友了解了土壤食物網
與植物的共生關係，以及土壤如何孕育植物生長的秘密。
下周開始就是實作課程，學生都躍躍欲試呢 (詳全文)
食農教育在大智附幼-小小農夫日記(三)
園內的土耕蔬菜一週後來了許多不速之客-菜蛾(紋白蝶的幼蟲)，苦惱蟲蟲吃掉我們辛苦種植的菜，該怎麼辦呢?師生一起認識及討論防治害蟲的方法。
方法一:徒手抓蟲-孩子說看到菜蟲就直接用手抓起來，但敢抓的人真的太少了。
方法二:設計陷阱-做假的菜讓蟲吃，可是假的菜蟲不吃。
方法三:防護網-孩子說幫菜苗搭帳篷，這個主意不錯又可行，於是貼心的園主任特到農機店幫我們買了防蟲網，有了網子的保護，菜蟲真的... (詳全文)
方法一:徒手抓蟲-孩子說看到菜蟲就直接用手抓起來，但敢抓的人真的太少了。
方法二:設計陷阱-做假的菜讓蟲吃，可是假的菜蟲不吃。
方法三:防護網-孩子說幫菜苗搭帳篷，這個主意不錯又可行，於是貼心的園主任特到農機店幫我們買了防蟲網，有了網子的保護，菜蟲真的... (詳全文)
食農教育在大智附幼-小小農夫日記(二)
除了種植土耕蔬菜外，我們也利用幼兒園室內一個小區塊，讓幼兒體驗蔬菜的另一種栽培方式-水耕光照蔬菜；採用純淨無毒害、無農藥之水培植種，透過培養液提供菜苗所需的營養成分，使用農用岩棉作為支撐植物根部的基材，也使用LED 培養燈做為光源，讓蔬菜長得頭好壯壯，孩子們天天近距離觀察並記錄水耕菜的生長，期待它快快長大 待續~ (詳全文)
