顯示類別: 三田國小
1080920三田親師互動共好
三田國小於9/20(五)晚上七點舉辦108學年度第1學期班親會，家長出席非常踴躍，整個禮堂座無虛席，學校全體教職員與家長會的用心與努力，獲得家長的肯定與好評。
首先，於活動中心二樓對家長進行校務報告與處室工作重點，除了介紹全體行政、教學團隊，也感謝家長會、志工隊的參與與協助，還有108課綱實施、菸毒防治、交通安全、視力保健、性平、家庭教育等議題的宣導，讓家長了解學校辦學理念與教育時事。學生部分則... (詳全文)
首先，於活動中心二樓對家長進行校務報告與處室工作重點，除了介紹全體行政、教學團隊，也感謝家長會、志工隊的參與與協助，還有108課綱實施、菸毒防治、交通安全、視力保健、性平、家庭教育等議題的宣導，讓家長了解學校辦學理念與教育時事。學生部分則... (詳全文)
師長扮裝同樂、新生趣味闖關
三田國小於8月30日上午，舉行新生入學、闖關學習、迎新典禮及親職座談等活動。今年活動，融入創新元素，帶給新生及家長全新感受。活動圓滿成功，要感謝：
一、 學務處主辦迎新典禮，以「智慧」與「勇氣」為主題，搭配哈利波特中魔法師的造型，帶領新生走過「聰勤門」、越過「勇氣橋」、敲響「智慧鼓」。期勉學生在三田的魔法學院中，涵養品格、努力學習，成為智勇雙全的三田好子弟。
二、 輔導室主辦闖關學習及親職... (詳全文)
一、 學務處主辦迎新典禮，以「智慧」與「勇氣」為主題，搭配哈利波特中魔法師的造型，帶領新生走過「聰勤門」、越過「勇氣橋」、敲響「智慧鼓」。期勉學生在三田的魔法學院中，涵養品格、努力學習，成為智勇雙全的三田好子弟。
二、 輔導室主辦闖關學習及親職... (詳全文)
勇氣＆智慧 來自三田的魔法學院
勇氣＆智慧 來自三田的魔法學院
8/30是各個學校開學日，也是三田國小的新生始業式，一大早爸爸、媽媽帶著寶貝們到學校報到，首先是校長、會長、副會長盛裝打扮成魔法學院的院長迎接大家，開心的和新生們在門口打卡合影，魔法院長氣勢十足，還造成了小小的騷動。
接著是學生和老師在教室相見歡，輔導室精心安排了戶外闖關活動，不僅認識校園環境，宣導反霸凌，還拉近學生彼此的心，消弭了小朋友緊張不安的心，令人印象... (詳全文)
8/30是各個學校開學日，也是三田國小的新生始業式，一大早爸爸、媽媽帶著寶貝們到學校報到，首先是校長、會長、副會長盛裝打扮成魔法學院的院長迎接大家，開心的和新生們在門口打卡合影，魔法院長氣勢十足，還造成了小小的騷動。
接著是學生和老師在教室相見歡，輔導室精心安排了戶外闖關活動，不僅認識校園環境，宣導反霸凌，還拉近學生彼此的心，消弭了小朋友緊張不安的心，令人印象... (詳全文)
三田100世紀豐收
第1期稻作安排於今天收割，今年風調雨順，稻穗飽滿充實，恰逢三田創校百年，果真是「三田100，世紀豐收」。
上午9：00學校的食農達人-木村伯伯化身為心靈講師，拾起一把稻穗讓小朋友分辨飽滿的稻穗總是彎著腰，象徵品格高尚的人總是懷著謙卑的心，校長更補充我們種的米不只是三田米更是品格米。
接著木村老師指導小朋友使用鐮刀割稻，並將割下來的稻子小心謹慎的整齊排列。小朋友實際體驗插秧收割的農事工作後，更能... (詳全文)
上午9：00學校的食農達人-木村伯伯化身為心靈講師，拾起一把稻穗讓小朋友分辨飽滿的稻穗總是彎著腰，象徵品格高尚的人總是懷著謙卑的心，校長更補充我們種的米不只是三田米更是品格米。
接著木村老師指導小朋友使用鐮刀割稻，並將割下來的稻子小心謹慎的整齊排列。小朋友實際體驗插秧收割的農事工作後，更能... (詳全文)
會長盃班際體育競賽～健康操
一年一度的會長盃班際體育競賽，5月9日上午由本校三、四年級同學進行健康操競賽，熱烈展開，積極爭取班級榮譽。
當天8：00三、四年級在師長的帶領之下，於活動中心2樓集合，校長勉勵同學們除了以平常心將練習的成果盡情展現，也能養成健康運動的好習慣；首先三年級進行比賽，三年級同學卯足全力的演出，評審們包括校長、副會長、輔導主任、學務主任、註冊組長等，無不聚精會神的觀賞，期能評選出優秀的班級。
緊接著四... (詳全文)
當天8：00三、四年級在師長的帶領之下，於活動中心2樓集合，校長勉勵同學們除了以平常心將練習的成果盡情展現，也能養成健康運動的好習慣；首先三年級進行比賽，三年級同學卯足全力的演出，評審們包括校長、副會長、輔導主任、學務主任、註冊組長等，無不聚精會神的觀賞，期能評選出優秀的班級。
緊接著四... (詳全文)
停不下的寶貝
三田特宣─停不下的寶貝
在我們的週遭總有一些情緒障礙的孩子，他們外顯的行為大致上有：
(一)生理機能方面：知覺反應薄弱，對外界光線、聲音的剌激反應較遲鈍或出現過當反應。
(二)日常生活方面：自理能力不足，無法料理自己的生活。
(三)言語表達方面：表達能力欠缺，經常說些跟情境無關的事情，常會用尖銳或低沉的音調講話。
(四)人際關係方面：互動能力欠佳、經常發脾氣、攻擊他人，無法與周遭的人
... (詳全文)
在我們的週遭總有一些情緒障礙的孩子，他們外顯的行為大致上有：
(一)生理機能方面：知覺反應薄弱，對外界光線、聲音的剌激反應較遲鈍或出現過當反應。
(二)日常生活方面：自理能力不足，無法料理自己的生活。
(三)言語表達方面：表達能力欠缺，經常說些跟情境無關的事情，常會用尖銳或低沉的音調講話。
(四)人際關係方面：互動能力欠佳、經常發脾氣、攻擊他人，無法與周遭的人
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懷同窗之情、念母校之恩
今(106)年10月15日，本校第16屆畢業校友與眷屬們，齊聚學校大禮堂，舉辦小學畢業後的首次同學會，那是睽違56年之久的再相逢，實屬不易！老同學們彼此端詳後認出，因為兒童時的樣貌依稀還在，氣質更是歷久不變。當時任教學校的師長們，到場有洪江洋老師、陳水森老師及洪金品老師，雖已80多歲，依然身體健朗、聲如洪鐘。會場裡，同學間、師生間，彼此熱絡交談問候、握手擁抱、拍照互留社群連絡，再次回味小學溫馨... (詳全文)
三田國小的「創課」與「創客」
今年(106)六月，本校獲得社會企業贊助十萬元，用於辦理暑期學生多元學習活動。師長們在廣泛討論後，由學務處提出開辦「三田創客教育暑期學園班」。學校在原有一、二學期外，再增創第三學期，提供多元學習課程，著重於「要想、要做、要分享」。透過動手做，培養了四個二十一世紀最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、主動的動機與解決問題的能力。這些能力也與創客運動所強調的精神相符合（親子天下，2014）... (詳全文)
1060526三田國小畢業系列活動~我的「時空膠囊」
我好想要「哆啦A夢」的「百寶袋」！如果我有「時空膠囊」，那該有多好！
學校的老師為了讓我們發揮天馬行空的創意，要我寫二十年後的我，真是傷腦筋！我怎會知道後續的發展呢？
經過解說與反思，我已知道了！其實老師要我們盤點個人天賦才能，配合興趣發展多元智能，可以從體制內學制學習，也可以從體制外管道體驗。現在，我要放下這個盒子，好好的努力，三十年後，打開盒子，跟「他」炫耀，讓「他... (詳全文)
學校的老師為了讓我們發揮天馬行空的創意，要我寫二十年後的我，真是傷腦筋！我怎會知道後續的發展呢？
經過解說與反思，我已知道了！其實老師要我們盤點個人天賦才能，配合興趣發展多元智能，可以從體制內學制學習，也可以從體制外管道體驗。現在，我要放下這個盒子，好好的努力，三十年後，打開盒子，跟「他」炫耀，讓「他... (詳全文)
1060515感恩的季節~吳政璋同學手工餅乾與三田學生分享
五月的光輝如同燦爛的陽光般，照亮三田每一角落。上午，曾淑勤護理師替吳政璋同學帶來手工餅乾與三田學生分享。
孟元校長代表接受，表示將此禮物分送於五月選拔的「孝悌之星」，讓五月之燦爛光輝與感恩、孝悌之品德相連結，並鼓勵孩子從手心向上(受)到手心向下(施)，發展自己的天賦才能。
人美不如心美，心美不如一起「服務學習、學習服務」，讓我們在各自的角色上秉持善念，，為「真、善、美」的社會發展，提供一份的小... (詳全文)
孟元校長代表接受，表示將此禮物分送於五月選拔的「孝悌之星」，讓五月之燦爛光輝與感恩、孝悌之品德相連結，並鼓勵孩子從手心向上(受)到手心向下(施)，發展自己的天賦才能。
人美不如心美，心美不如一起「服務學習、學習服務」，讓我們在各自的角色上秉持善念，，為「真、善、美」的社會發展，提供一份的小... (詳全文)
