顯示類別: 上石國小
雙語教學
目前上石國小是施行CLIL雙語實驗課程的學校，所教的科目大多以生活、健體、藝文等為主，偏向操作、藝能性的科目，讓孩子知道英文不是考科、是溝通工具，最大目標是「讓孩子喜歡英文」，因此很少紙筆評量，大多是採檔案性評量或形成性評量，著重在聽和說，透過平常互動、學習單或活動，觀察孩子的學習成效，而不是出英文考卷考單字。以前是家長刻意營造學英語的環境，像是送孩子去英語夏令營、美語安親班等，而上石國小推動雙語... (詳全文)
聖誕感恩音樂會
「叮叮噹~叮叮噹~鈴聲多響亮~」冷冷的天，搭配耳熟能詳的歌曲，就知道一年一度的聖誕節要來了!上石國小這次除了在穿堂布置一些應景的聖誕節裝置藝術，更在活動中心舞台上掛了一個大型的聖誕樹，為上石國小增添了滿滿的過節氣氛!
12/25週五早上，校長和家長會的成員扮成了聖誕老公公以及聖誕老婆婆，到各個校門口、各班級發送糖果，看著孩子露出滿足的表情，想必也忘記了自己正穿著厚重不舒服的聖誕裝吧!
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12/25週五早上，校長和家長會的成員扮成了聖誕老公公以及聖誕老婆婆，到各個校門口、各班級發送糖果，看著孩子露出滿足的表情，想必也忘記了自己正穿著厚重不舒服的聖誕裝吧!
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暖暖的心慢慢成長
上石國小是一間為孩子收集幸福的學校，同時是一間帶著孩子分享幸福的學校。在耶誕節前幾天，由校長、上石家長會與多位學校老師帶著學校孩子與家長的愛心到苗栗縣三義鄉鯉魚國小、新開國小、育英國小龍騰分校。這是校本課程「兒童公益家」的其中一樣活動，每一個閃亮鞋盒都是低年級的孩子與家長們一同準備的幸福。
除了分享鞋盒裡的幸福，上石國小也將積木課程帶到了鯉魚國小，由家長會長與家長委員們一同擔任助教，將積木課程的... (詳全文)
除了分享鞋盒裡的幸福，上石國小也將積木課程帶到了鯉魚國小，由家長會長與家長委員們一同擔任助教，將積木課程的... (詳全文)
寫作樂趣多
上石國小為了培養學生的閱讀與寫作能力，每一學期都會舉辦全校寫作日，利用一個週五早修和第一節的上課時間，經過老師的講解和引導之後，讓全校學生共同寫作。這次各年級的主題如下:二年級–步驟化寫作、三年級–下課十分鐘、四年級–最吸引我的一堂課、五年級–美麗的大自然、六年級–論溝通的重要。題目的訂定多為與學生本學期國語課文所學或與學生生活相關，在寫作中能與課文內容、生活結合，讓學生寫作時題材更多，文章內容更... (詳全文)
跨"閱"國際 巧"智"上石
109學年度上石國小校慶園遊會在運動場上進行開幕典禮，除了來賓給予祝福外，也頒獎給在校服務多年的老師、教育志工與家長委員，全校親師生一條心，學校發展日益蓬勃，我們一同祝賀上石國小｢生日快樂！｣開幕典禮後，各班販賣商品的攤位開張了！精神抖擻的叫賣聲充斥於各班教室，學生們都使盡全力，希望能為班級獲得好業績，過程中也增進了班級團隊精神與向心力。此外，還有活力闖關與特色課程闖關，闖關後可抽獎，吸引許多學生... (詳全文)
一球入魂
上石國小的籃球教練、6年3班老師和小朋友們都起了個大早，7點到校準備參加109學年度臺中市國民小學運動聯盟普及化籃球競賽決賽。比賽時，最重要的就是安全及規則說明了，小朋友聚精會神聽完後，比賽開始囉！過程中，加油聲此起彼落，運動家精神充分發揮出，每個小朋友為了學校的榮譽全力以赴，精神可嘉！謝謝校長與家長會長來替小朋友加油，每一顆球都牽動的大家的神經，刺激著心臟的跳動！比賽結果揭曉，上石國小榮獲第一名... (詳全文)
大使來囉!
上石國小這學期設計了「世界午餐」主題課程，帶著學生自製不同國家的美食，同時認識世界物產及食材，甚至各國兒童的營養午餐，讓學生學習課本之外的知識。此外，更邀請退休大使劉宜民先生到校介紹日本、印度等國用餐與服裝禮儀，本校幾位老師也示範合宜的禮服穿著，引導學生有更寬廣的國際視野。劉宜民先生曾經擔任外交部禮賓司司長，出席過許多重要的國際會議，為我們的國家貢獻良多，即使退休了，仍敬業的準備這場演說，還把講師... (詳全文)
一飛衝天紙火箭
生活中到處都是知識，做中學，是最好的學習方式。本學期科學OPEN講比賽上場囉！這學期科學OPEN講已經邁入第十九期了，歷年來，教務處和自然老師們依據孩子的程度結合科學理論，讓孩子們動手玩科學，也讓孩子在實際操作中更熟悉各種科學原理。這兩天雖然只是校內比賽，但是從暑假中的製作組裝開始，開學後的班級初賽選出班級代表，直到這兩天的最終複賽，每一場的科學OPEN講比賽對孩子來說都是無比慎重的競賽。
清早... (詳全文)
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拼讀捶比 注音so easy!
對於小一新生而言，這是孩子們人生第一次接受學習成果的評量，上石國小的老師們每年都會依據孩子的學習狀況及課程進度，設計不同的評量方式。今年的國語科注音符號的評量，採用闖關形式進行，共分為捶捶樂、比比樂、讀讀樂和拼拼樂四關，在志工隊與行政人員協助下，順利完成這次活動。孩子們跟著級任導師的帶領，井然有序地進行闖關活動，跳脫傳統的讀寫，運用聽說及認讀能力，檢視自己從上小學以來的學習成果，例如聽到物品名稱去... (詳全文)
