顯示類別: 北屯國小
我看得到你 你看不到我--視線死角與內輪差交通安全體驗活動-2
感謝教育局辦理交通全宣導「視覺死角、內輪差」體驗活動，讓學生真實體驗「司機先生看不到我」的經驗。學生連連驚呼：「老師，真的耶！我看得到你 你看不到我….」活動中讓參加的學生都可以親自體驗大車司機的駕駛視線，同時在大車行進的過程中，在車側擺放假人做測試，果然立刻引發學生們討論，發現原來平常自己在路上行走或騎車時，竟然這麼危險。因此同學們行經路口應遠離大型車，並應提高警覺。 (詳全文)
我看得到你 你看不到我--視線死角與內輪差交通安全體驗活動-1
「老師，真的耶！我看得到你 你看不到我….」感謝教育局辦理交通全宣導「視覺死角、內輪差」體驗活動，讓學生真實體驗「司機先生看不到我」的經驗。過去經常在新聞上看到大型車因為視線死角、內輪差引發車禍致死的時事，今天全班由老師帶隊，到豐原監理站，由陳叔叔負責講解「視覺死角、內輪差」整個過程，並邀請學生坐上駕駛座，現場體驗過的學生們都嚇得驚呼：「原來內輪差這麼可怕。」！因此同學們行經路口應遠離大型車，並... (詳全文)
地表最強 史上無敵-北屯國小兒童節路跑-3
「恭喜大家榮獲完賽證明獎狀一張！」本校於3月31日（星期三）上午8:00辦理慶祝童兒童節系列活動--我愛校園路跑趣！校長勉勵大家要在體能良好的狀況下，用毅力完成路跑活動，我們迎著風向著陽，大家都是 地表最強 史上無敵 YA！ (詳全文)
地表最強 史上無敵-北屯國小兒童節路跑-2
「小名 加油！」本校於3月31日（星期三）上午8:00辦理慶祝童兒童節系列活動--我愛校園路跑趣！特別邀請「健地表最強 史上無敵」的跑者--特教班的學生一起參加，透過融入式的活動，讓普通班學生也輪流為特教班學生服務，迎著風向著陽，我們是 地表最強 史上無敵 YA！ (詳全文)
地表最強 史上無敵-北屯國小兒童節路跑-1
「預備 呯！」地表最強 史上無敵的跑者出發嘍！北屯國小慶祝兒童節系列活動--我愛校園路跑趣，在陽光普照的週三上午舉辦！學校規劃由五年級學生先跑，在做完熱身操及校長勉勵詞後，各班分別出發，迎著風向著陽，我們是 地表最強 史上無敵 YA！ (詳全文)
隔水加熱攪拌趣 果凍花現創意足—北屯國小教師食農教育社群
北屯國小推動食農教育不遺餘力，除在午餐用餐時加強宣導珍惜食物外，更規劃教師社群，禮聘老師蒞校教學，再由教師社群集思廣益，將所習得的技能轉化為教學活動，今天的作品是果凍花，利用蒟蒻及各種色彩的果汁所創作出的小點心，連校長也努力的學習喔。在教育的場域，老師們積極規劃學生體驗活動，目標在重新連結餐桌到農場，建立健康的飲食、農業生產方式的食農教育，更顯出其重要性。 (詳全文)
自我保護安全教育海報宣導
北屯國小維護學生安全不遺餘力，老師指導學生製作「反制騙」宣導海報、拒菸海報、交通安全海報，希望透過境教教材，提升學生自我保護的概念。例如：「天下沒有白吃的午餐 」、戒除貪念，遠離中獎詐騙、反菸拒檳你健康我快樂、安全三點靈，隨時隨地叮嚀學生身心靈的健康！
(詳全文)
(詳全文)
藝曲童樂 社團才藝發表會
北屯國小專屬兒童的年度盛事「藝曲童樂學生社團才藝發表會」，因防疫因素，於3/23日(二)採先行錄影方式，於3月30日正式播出。北屯國小規劃兼具環保、藝能與健體的系列活動，提供學生多元適性的展能舞台。
節目包羅萬象，有合唱團、樂隊、英語社團、BT Starts及舞蹈社團的精湛演出！每位學生卯足全力，自信的秀出屬於個人的亮點與光彩!
(詳全文)
節目包羅萬象，有合唱團、樂隊、英語社團、BT Starts及舞蹈社團的精湛演出！每位學生卯足全力，自信的秀出屬於個人的亮點與光彩!
(詳全文)
「食」在很重要 動手種菜趣-2
「各組做好植栽卡，開始觀察紀錄喔….」北屯國小推動食農教育不遺餘力，除在午餐用餐時加強宣導珍惜食物外，更規劃動手DIY的活動，讓學生體驗農作之辛勞，了解農業是人類食物的最重要來源。
在傳統農業社會中，各種農業操作是大多數家庭的營生方式，多數家庭成員都參與了從農場到餐桌的工作。在教育的場域，老師們積極規劃學生體驗活動，目標在重新連結餐桌到農場，建立健康的飲食、農業生產方式的食農教育，更顯出其重要性... (詳全文)
在傳統農業社會中，各種農業操作是大多數家庭的營生方式，多數家庭成員都參與了從農場到餐桌的工作。在教育的場域，老師們積極規劃學生體驗活動，目標在重新連結餐桌到農場，建立健康的飲食、農業生產方式的食農教育，更顯出其重要性... (詳全文)
「食」在很重要 動手種菜趣-1
北屯國小推動食農教育不遺餘力，除在午餐用餐時加強宣導珍惜食物外，更規劃動手DIY的活動，讓學生體驗農作之辛勞，了解農業是人類食物的最重要來源。
在傳統農業社會中，各種農業操作是大多數家庭的營生方式，多數家庭成員都參與了從農場到餐桌的工作。在教育的場域，老師們積極規劃學生體驗活動，目標在重新連結餐桌到農場，建立健康的飲食、農業生產方式的食農教育，更顯出其重要性。
(詳全文)
在傳統農業社會中，各種農業操作是大多數家庭的營生方式，多數家庭成員都參與了從農場到餐桌的工作。在教育的場域，老師們積極規劃學生體驗活動，目標在重新連結餐桌到農場，建立健康的飲食、農業生產方式的食農教育，更顯出其重要性。
(詳全文)
