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學校防疫資訊
中市光正國中脫胎換骨 30週年校慶熱鬧登場
臺中市立光正國中今明(7、8)兩日舉行創校30週年之校慶系列活動，全校師生家長、地方人士、校友到場，共享光正國中努力耕耘30年，脫胎換骨的喜悅。 教育局表示，市長盧秀燕重視教育，為了學生更好的學習環境，市府爭取補助及自籌款項，挹注光正國中建造跑道1,510萬元；另補助榮獲國家卓越建設獎的「森林裡的活動中心」9,460萬元，即將在明年3月完工;在軟體計畫中，引進外籍教師、雙語學校計畫、國際教育計畫及ICL國際學伴計畫等，培養孩子們國際競爭力及素養力，讓光正國中的孩子卓越發光。 校長林筱玲表示，經過歷任校長與教職團隊30年的耕耘，今天的光正國中已脫胎換骨，從最初的紅土操場，到薰衣草紫跑道；從 ...
中市童軍全能考驗營登場700位國中師生培養團隊協作能力
臺中市114學年度第一學期童軍全能(晉級)考驗營， 11月7、8日在北屯區中正露營區隆重舉行；本屆活動邁入第39屆，由四育國民中學主辦，臺中市童軍會及臺中市女童軍會協辦，來自全市超過30所學校、近700位國中師生熱情參與，透過豐富多元的考驗與挑戰，培養臺中市優秀童軍，實踐「智、仁、勇」三達德，成為具有服務精神與社會責任感的良好公民。 教育局長蔣偉民表示，臺中市的童軍教育有著深厚的傳承，國中童軍全能晉級考驗營更是年度重要盛事，今年大會主題為「四海同心，育見未來」，期許童軍夥伴們能透過團隊合作，凝聚共識，並在學習與冒險中培養宏觀的視野，邁向更寬廣的未來；透過此次活動，讓更多孩子在童軍訓 ...
教育共好 科技領航 陳原隆先生捐贈智慧電視30臺 助梧棲國中升級智慧學習環境
臺中市梧棲國中訂於今(7)日舉辦創校61周年校慶，並於慶祝大會中舉辦陳原隆先生「智慧電視捐贈儀式」，教育局代表、歷屆會長、地方仕紳及民意代表等多人蒞臨現場，共同表達感謝與祝賀之意。 教育局表示，為提供本市各級學校學生完善教育環境，教育局每年積極向教育部爭取相關經費協助學校購置及汰換學校軟硬體設施設備，感謝陳原隆先生熱心響應捐贈興學，以實際行動支持教育，慷慨捐助150萬元，協助學校全面汰換教室內智慧電視設備，為全校師生打造更穩定、高效的數位教學環境。 梧棲國中顏隨勝校長表示，梧棲國中重視數位學習，是推展資訊教育的先驅學校，建立在資訊教育方面的卓越成就，連續三年獲得教育部AI人工智慧 ...
「三好校園實踐學校」綻新猷 中市獲選66校為全國第一
臺中市政府教育局近年來從學校課程及創新教學著手，並與民間團體結合推動品德教育有成，「公益信託星雲大師教育基金」主辦的第15屆「三好校園實踐學校暨三好燈塔學校」選拔活動，臺中市立啟聰學校等高中以下學校共計66校獲獎，大放異彩，蟬連全國第一的優異成績。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視教育發展，挹注最多的教育經費推動學校軟硬體建設之外，也非常重視學生的品德教育，由教育局透過學校課程及創新教學方式，加上與民間團體結合鼓勵學校推動品德教育，使今年度「三好校園實踐學校暨三好燈塔學校」的選拔再獲全國第一，讓三好「做好事、說好話、存好心」的品德教育內化為學生的品德力。 蔣局長說，教育局推動品德教育的做 ...
建構安全校園支援網絡-中市召開114年學生校外生活輔導會議
臺中市政府教育局今(5)日在烏日清新溫泉飯店舉辦114年「臺中市學生校外生活輔導會議」，由担任校外會副召集人的教育局長蔣偉民親臨主持，並由警察局、衛生局、社會局及消防局等單位代表及本市高中職、國中及國小校約200人出席；蔣局長致詞期許臺中市「校外會」與市府團隊全力以赴，共同守護學子與校園安全。 教育局長蔣偉民強調，校園安全工作「沒有最好，只有更好」，學生校外生活輔導工作的良窳，與校園安全密不可分；「校外會」無論執行校外聯合巡查、青春專案、防制學生藥物濫用、反詐騙宣導及學生交通車安全稽查等工作均能順利推展，對本市青少年學生問題得以有效防範與處理，並獲致顯著成效。 此外，她強調，隨著新興毒品入 ...
114年度中市英語讀者劇場競賽 44校學生「聲」動演創意 展現英語教育成果
為推動英語學習生活化、展現雙語教育成果，臺中市政府教育局今（4日）、明（5日）在大墩文化中心舉辦國中學生英語讀者劇場比賽，共有44所國中、約500位學生齊聚登場，以流利的英語口說、豐富的語調與創意音效詮釋故事，讓觀眾沉浸於聽覺的想像之中。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕上任後，加強雙語與國際教育，今年全市外師人數達256人，外師與中師在校合作共備教學，讓課堂更有活力與多樣性，教育局同時持續辦理教師增能研習與三階段的雙語師資培訓，老師們能以更生活化、情境化的方式教英語，讓學生在學習中找到自信，也享受開口說英語的樂趣。 教育局表示，這場競賽不僅展現學生的英語能力，更是一段學習與成長的旅程。學生 ...
中市學校資源共有、共榮、共享 岸裡國小社區共讀站暨大社里/岸裡里市民活動中心落成啟用
臺中市神岡區岸裡國小社區共讀站暨大社里/岸裡里市民活動中心(3)日舉行落成啟用典禮，市府全額補助6,456萬餘元新建的校舍，一、二樓作為市民活動中心，三樓圖書室結合社區共讀站，市長盧秀燕及神岡區各界地方貴賓到場為這座學校與社區雙贏的新地標開箱。 盧市長表示，神岡區大社里、岸裡里是18世紀臺灣平埔族重要聚落，亦為大豐原地區最早開發繁榮區域，近年社區活動蓬勃發展，但原社區活動中心於民國81年在岸裡國小校內興建，經專業鑑定有安全顧慮，市府積極拆除重建，這座新建物有市民活動中心、圖書室、社區共讀站，以大面積玻璃帷幕創造街角特色，成為大社、岸裡社區幸福與活力的新地標。 盧市長進一步指出，市府有責任提 ...
2025臺中市民野餐日梧棲登場 書香海風交織幸福午後
臺中市民野餐日（2）日於全市29區同步登場，為秋日城市注入滿滿幸福能量，由臺中市政府教育局與梧棲區公所攜手舉辦的「梧棲區市民野餐日」在頂魚寮公園熱鬧展開，現場陽光明媚、海風輕拂，公園中瀰漫著音樂、書香與笑聲交織的美好氛圍。 今年活動以「草地閱讀」為主軸，結合「輕鬆、輕食、輕音樂」概念，許多民眾依循活動 dress code，穿上白上衣與牛仔褲，在陽光下席地而坐，翻閱書頁、聆聽音樂，草地上隨處可見家庭共讀、親子嬉戲、情侶合影的畫面，氣氛溫暖愉悅。民眾紛紛表示，活動讓孩子重新愛上閱讀，也讓大人找回久違的放鬆與生活樂趣。 教育局長蔣偉民與梧棲區長溫國宏皆到場與民眾同樂，也有市政顧問 ...
中市藝術教育大放光彩 3校獲教育部藝術教育貢獻獎「績優學校獎」居全國之冠
114年度教育部「第12屆藝術教育貢獻獎」得獎名單公布，臺中市共有3所學校榮獲「績優學校獎」肯定，分別為市立大甲高中、西屯區上安國小及大雅區大明國小，表現亮眼，與臺北市、新北市及高雄市並列全國之冠，展現本市推動藝術教育的豐碩成果。 臺中市政府教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視並積極深耕藝術教育，感謝獲獎學校與師長長年來的辛勤付出，讓藝術與美感教育在校園中深耕發芽，讓本市的孩子在潛移默化中培養藝術素養與美學涵養。 教育局指出，此次獲獎的大甲高中長期推廣藝術教育，已連續28年辦理「荷塘藝術月」，打造與社區共享的藝文節慶；學校還發展多元在地特色課程，如「媽祖行腳文化踏查」紀實創作等，成功連結 ...
打球也能反毒！中市「青春無毒 守護家園」3對3籃球賽熱烈開打
為推廣健康運動風氣，深化青少年反毒意識，臺中市政府教育局連續10年辦理3對3籃球競賽，藉以培養學生全人發展，並鼓勵學生參與正當休閒活動，今年的「青春無毒 守護家園」3對3籃球賽(1)日在臺中市立崇倫國民中學登場，近240名國、高中生組成60隊報名參加，熱烈開打。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕相當重視校園的反毒工作，鼓勵學生課餘之外也能參加課外活動；另外教育局今年以反毒為主題辦理各項活動，如反毒飆舞競賽及無毒家園親子同樂反毒探索體驗營等活動，結合教育、體育與社區力量，期盼以「寓教於樂」方式深化反毒觀念，讓青少年在運動中學會自律、建立正向價值觀。 教育局表示，現場除了參賽隊伍 ...
擊劍領域表現特殊優異
慎齋小學學生映婕，在擊劍領域表現特殊優異。 最近一年參加2024年全國擊劍比賽榮獲~ 2024年全國國小盃擊劍錦標賽 冠軍 2024年全國少年擊劍錦標賽 季軍 2024年臺中市市長盃擊劍錦標賽 冠軍 攀登2024年合豐盃全國兒童少年擊劍積分賽 年度總冠軍，獲得大會贈送的木質匾額。得此殊榮非常不容易，恭喜映婕傑出表現、更佩服她平日的努力與堅持。 ...
守護弱勢兒少學習權
「孩子的未來，不能等；教育的希望，需要你我共同守護！」為了協助弱勢家庭學童獲得穩定的學習支持，臺中市西屯國小向惠瑜慈善協會申請推動【弱勢兒少免費課輔計畫】，希望透過專業師資與熱心志工的陪伴，為經濟弱勢、家庭功能脆弱的孩子，打造一個安全、溫暖、有愛的學習環境。 此計畫的核心理念，是讓孩子「在陪伴中學習，在支持中成長」。課輔班於放學後進行，由志工老師及導師輪流指導，協助學生完成作業、複習學習重點，並針對學習落差提供個別化輔導。除了課業協助之外，志工們更用心關懷孩子的情緒與生活，讓他們在學習中感受到被理解與被接納的力量。 西屯國小指出，許多弱勢家庭的家長白天辛勤工作，無暇顧及 ...
Knock! Knock! Who's there? 莎士鼻仔黑白槓
臺中國家歌劇院~我們來啦！在許多熱心推展教育的企業單位或個人的贊助之下，東海國小有幸獲得邀請，五年級共有3個班的學生們能有機會到臺中國家歌劇院欣賞一場精采的音樂劇-《莎士鼻仔黑白槓》，一來是一場難得的藝術課程學習經驗，一來帶著小朋友們使用數位學生證搭乘快捷公車前往劇場，這也是另一種生活教育。在各班導師和多位志工的協助之下，三個班的小朋友分別搭乘不同車班從東海別墅站坐到新光遠百站下車，再步行一小段路就可抵達臺中國家歌劇院。許多小朋友還是第一次進入到歌劇院的劇場觀賞演出，從票卷的發放、掃描票卷入場、到依票上的排號來對號入座，這些都是很好的藝術場館美感學習。 而這齣劇是由玎酉擊樂和玉米雞劇團合作演 ...
小農夫的希望田——在土地裡學語言，在自然中長成
臺中市「新」想事「成」國民小學推動客語結合十二年國教校訂課程，帶領一年級的孩子們以「小農夫的希望田」為主題，展開一段充滿泥土香氣與生命力的學習旅程。課程結合語言、自然與生活體驗，讓孩子在做中學、玩中懂，從翻土到播種，從語詞到詩句，在真實情境中感受勤勞、合作與希望的價值。 課堂中，孩子們化身成「小小農夫」，走進校園菜圃，用小鏟子翻泥、施肥、蓋土，親手為土地添養分。透過實作，孩子學會了多個生活化的客語詞彙，如「爛爛（lanˋ lanˋ）」、「肥肥（piˇ piˇ）」、「葉（rhabˋ）」、「泥（neˇ）」，並在操作中自然運用——「這是爛爛的葉！」、「泥要蓋在上面！」。語言不再只是書本上的文字 ...
氣球變變變！國光國小志工研習充滿驚奇與歡笑
國光國小於10月7日舉辦教育志工研習活動，特別邀請到洪愛儒老師蒞校指導，帶領志工們體驗趣味十足的造型氣球製作。課程中，洪老師親自示範如何將氣球變化成寶劍、動物等各式造型，過程驚奇又充滿歡笑，讓大家連連讚嘆。 在老師的細心引導與志工們認真投入的學習下，一個個色彩繽紛、充滿創意的氣球作品陸續誕生，每個造型都展現了志工的巧思與個人特色。透過這次研習，不僅增進了志工彼此間的情誼，也為即將到來的校慶活動注入更多活力與創意。未來志工們將運用這次所學，在校慶中大顯身手，為孩子們帶來驚喜與歡樂。 ...
大仁志工出任務！從歐風城堡到綠意森林的增能奇幻之旅
🚌 大仁志工出任務！從歐風城堡到綠意森林的增能奇幻之旅 ✨114.10.30 清晨的校園微風中，大仁志工隊整裝待發！在出發前，校長特地到場為志工們送上誠摯的祝福與溫暖叮嚀——提醒大家要注意安全、照顧身體，也期許志工們在參訪中開放心胸、彼此學習、彼此成長。這份充滿關懷的鼓勵，為整趟旅程揭開溫馨的序幕。💫 🌸這次的「志工增能交流參訪」可說是知性、趣味與療癒兼具的一趟學習之旅。一路從歐風城堡到綠意森林，志工們不只拍照拍到笑開懷，更在各種主題中收穫滿滿的啟發與能量！ 📍第一站：歐樂沃築夢城堡 走進歐洲風情滿滿的城堡區，彷彿踏入童話國度。宏偉的建築、甜點咖啡香氣、浪漫街景，讓大家瞬間化身旅遊達人 ...
開心的萬聖節活動~不給發票就搗蛋
20251031不給發票就搗蛋 Happy Halloween 不管是大人或小孩都愛的萬聖節就是今天啦！一早小孩穿著最酷、最搞怪的服裝到校，「不給發票就搗蛋吧!」瑞井附幼今天舉辦的萬聖節活動意義非凡，募集發票和零錢捐給「台灣兒童暨家庭扶助基金會」，讓幼兒身體力行幫助弱勢團體，同時也讓自己變成主角，駭人的造型贏得大家目光。👻同時也感謝瑞井國小行政團隊準備萬聖節禮物送予小朋友及各行政處室捐贈發票和零錢、感謝親愛的家長準備幼兒的服裝和造型，活動圓滿成功。 ...
社區與學校心連心，牽起桐林老少情
今日的桐林校園充滿濃濃人情味與鄉土情懷！ 感謝桐林社區發展協會江榮富理事長及林淑鈴執行長的細心規劃，邀請社區的長輩們走入校園，與全校師生共同參與這場「桐林世代共學相見歡」活動。 活動一開場，長輩們以熱情洋溢的《陳雷—大家來跳舞》揭開序幕，邀請孩子們一同舞動身體。輕快、動感的旋律搭配長輩們的活力與熱情感染了全場，讓校園內充滿了活力。 緊接著進行的是「秋天節氣小教室」，長輩們用親切的國語與閩南語介紹立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降等節氣，並結合地方農作特色，談到節氣變化對龍眼生長的影響。淺顯易懂的解說讓孩子們不僅認識節氣，更理解自然與生活的密切連結。 隨後，桐林分校第二屆的羅伯伯親自登場 ...
I like skipping rope -2
北屯國小教師週三進修主題為-教學 樂在其中，邀請文心國小超級跳繩達人蒞校指導。跳繩研習主要是讓教師能了解跳繩教學的要點，在體育課時、下課時、休閒時，人手一繩能開心運動！跳繩是一種高效的有氧運動，能增強心肺功能、促進脂肪燃燒，還能強化骨骼與肌肉力量。跳繩時產生的力量能活化骨骼細胞，刺激骨鈣蛋白和生長激素分泌，有助於強健骨骼，預防骨質疏鬆。 ...
紅豆小梯田 幸福來發芽
在南屯幼兒園的食農課程裡，有一項相當特別的學習模式—「班群課程」。這是由同年齡的班級共同組成班群，一起種植同樣的作物。孩子們透過共同耕作、照顧與交流互動，不僅體驗了農作的樂趣，也學習到合作與分享的精神。與一般班級內的食農課程不同，班群活動是全體統一進行的，孩子們能更深入了解作物的生長習性，同時透過合作的力量，讓耕作面積與收穫量達到最大化，感受集體耕作的成就感與喜悅。這次要進行種植的是小班群，而他們要種的作物，正是當季適合栽種的—紅豆。 這次開墾的新田地也相當特別，使用的是存放了兩年多的落葉堆肥作為基土，因此土壤肥沃、養分充足，為紅豆的成長奠定了紮實的基礎。同時，各班在活動前幾 ...
