顯示類別: 數學
數學閲來閱有趣──校長聽同學們説數學故事
大里區光榮國中楊勝涵生教組長在數學課設計了「數學閲讀」的課程，同學們蒐集目前常用數學公式，進而認識發明公式的數學家，藉由閱讀數學家的故事，了解公式的產生過程，最後繪製海報進行報告，更專程來向校長「説故事」。
「校長說故事」是本校貴連校長到校後，送給孩子們愛的禮物，同學們最期待朝會的故事時間，每逢周一莫不引領企盼，前一陣子下雨耽誤了說故事活動，孩子們因而哀歎連連。為了回應校長的說故... (詳全文)
「校長說故事」是本校貴連校長到校後，送給孩子們愛的禮物，同學們最期待朝會的故事時間，每逢周一莫不引領企盼，前一陣子下雨耽誤了說故事活動，孩子們因而哀歎連連。為了回應校長的說故... (詳全文)
AMC不是ABC!!!
東大附小所使用的AMC數學能力檢定肇始於1978年，最初是為了澳洲坎培拉地區的1200名中學生所舉行的數學能力檢定。其測驗目的是為了增進學生對數學習題解答的能力。AMC數學課有別於傳統的講述式數學課，主要在藉由討論，引發孩子主動思考數學。
上課了，孩子們紛紛依組別拿了他們的白板和筆，等著老師出題，他們來接招。老師出題：「請問，他們兩位各丟一個骰子，將它們丟出的數加起來，會得到幾個不同的答案？... (詳全文)
上課了，孩子們紛紛依組別拿了他們的白板和筆，等著老師出題，他們來接招。老師出題：「請問，他們兩位各丟一個骰子，將它們丟出的數加起來，會得到幾個不同的答案？... (詳全文)
數學真的可以好好玩，顛覆學數學的印象
東大附小平常安靜的星期六校園，在11月19日這天卻充滿了緊張刺激、興高采烈的氣氛，「我10個open將換4隻圓仔!」「我要12個open將換3隻喜羊羊!」「我要……」高亢的聲調幾乎要衝破屋頂。原來是「數學好好玩週末營」開辦了。
東大附小老師們從兩年多前開始，積極主動參與臺師大數教中心的「數學活動師」研習計畫，本學期通過申請與國立臺灣師範大學數學教育中心合作專案，從11月底開始辦理為期四週的「... (詳全文)
東大附小老師們從兩年多前開始，積極主動參與臺師大數教中心的「數學活動師」研習計畫，本學期通過申請與國立臺灣師範大學數學教育中心合作專案，從11月底開始辦理為期四週的「... (詳全文)
中區數學好好玩，玩出數學好興趣
104學年度教育局辦理數學補教教學研習活動，日前(11/4)在長安舉開。各區老師齊聚長安，學習數字卡桌遊教學。
講師為永春國小魏麗枝主任，致力推廣數學桌遊，開發不同數學遊戲方式，提升學生學習興趣。
研習教師在講師帶領下，玩的不亦樂乎，大家都說要帶給孩子不同體驗。
協辦單位鍾主任也希望，老師在每一次研習的感動，都希望能化成行動，帶給孩子不同的體驗，一起提升教學的效能與學習興趣。
會後，每人均... (詳全文)
講師為永春國小魏麗枝主任，致力推廣數學桌遊，開發不同數學遊戲方式，提升學生學習興趣。
研習教師在講師帶領下，玩的不亦樂乎，大家都說要帶給孩子不同體驗。
協辦單位鍾主任也希望，老師在每一次研習的感動，都希望能化成行動，帶給孩子不同的體驗，一起提升教學的效能與學習興趣。
會後，每人均... (詳全文)
公明暑期育樂營開始報名囉
台中市立公明國中為迎接暑期來臨，在7/15-7/16兩天舉辦好玩有趣的育樂營活動，其中含有Number crush、幾何釘板、打擊魔鬼等數學遊戲。而另外還有舉行海訓活動營，包含了拋繩訓練、浮板訓練、潛水訓練等的好玩刺激訓練。 歡迎共襄盛舉。 (詳全文)
長安數學檢測檢討說明會，教務主任分享補救教學
103年度台中市國語、數學學習能力檢測成果出爐，長安國小學生程度平均列於本市前1/3，教務處特辦理與六年級老師說明會議，除感謝老師的教導外，亦分析相關題目與能力指標之補救教學方法。希望藉由與六年級導師的分享，提升本校學生學習能力。 (詳全文)
「北屯夜校人生」系列報導─數學好好玩
學生問：「線對稱圖形是什麼？」老師說：「當圖形可被一條直線分割成全等的兩個圖形，且對應點連線垂直於此直線，此圖形就稱為線對稱圖形。」學生：「----------？！」
補校的阿嬤學生學起抽象的線對稱課程時，總是「霧煞煞，有聽沒有懂」。對阿嬤來說，本來就較困難的數學課這時更沉重了！
於是，老師捨棄艱深難懂的字句，將課程改為實作的方式進行。透過對摺正方形紙，阿嬤認識了線對稱圖形，... (詳全文)
補校的阿嬤學生學起抽象的線對稱課程時，總是「霧煞煞，有聽沒有懂」。對阿嬤來說，本來就較困難的數學課這時更沉重了！
於是，老師捨棄艱深難懂的字句，將課程改為實作的方式進行。透過對摺正方形紙，阿嬤認識了線對稱圖形，... (詳全文)
創新教學在永春~數學亮點工作坊9
你知道「永春學校操場草皮的面積有多大嗎?」，「學校籃球場的面積是大約是多少平方公尺?又是多少平方公分?」，這些問題您答得出來嗎?
本次工作坊老師們的學習目標就是探討四年級的小朋友發展1平方公尺的面積量感┬的教學，在前2次的工作坊共同討論教學流程後，工作坊四年級老師共同安排了3節課的教學活動，進行教學活動，並拍攝教學影片在本次工作坊進行討論。本單元教學設計群所安排的「面積」教學為了... (詳全文)
本次工作坊老師們的學習目標就是探討四年級的小朋友發展1平方公尺的面積量感┬的教學，在前2次的工作坊共同討論教學流程後，工作坊四年級老師共同安排了3節課的教學活動，進行教學活動，並拍攝教學影片在本次工作坊進行討論。本單元教學設計群所安排的「面積」教學為了... (詳全文)
積木拼湊玩遊戲 加法學習真有趣
1年9班的數學課用彩色數棒(古氏積木)來玩加法，老師先請小朋友用積木排階梯知道各種顏色數棒所表示的數，再用1根橘色和1根白色接在一起表示11、1根橘色和1根紅色表示12、1根橘色和1根淺綠色表示...。然後就開始玩拼湊遊戲囉！
老師出了1個題目，和小朋友討論怎麼算出8+3是多少，再讓每個小朋友都拿出表示8的咖啡色數棒和表示3的淺綠色數棒，兩根數棒接起來後，請小朋友用1根橘色數棒和1... (詳全文)
老師出了1個題目，和小朋友討論怎麼算出8+3是多少，再讓每個小朋友都拿出表示8的咖啡色數棒和表示3的淺綠色數棒，兩根數棒接起來後，請小朋友用1根橘色數棒和1... (詳全文)
