顯示類別: 校長
以教師「教學與輔導專業」自我能力，落實初級輔導工作於班級經營中…
「認輔制度」輔導主要對象為各類適應困難學生與偏差行為學生，這些孩子多半為學校「弱勢族群」，往往也是導師班級經營時所謂的「沈重負擔」；這些孩子若能經認輔教師們的關懷與協助，適應困難之現象得以紓緩，偏差行為之傾向或許能有所轉移，輔導的教育功能才能得到真正的發揮。日前，上楓國小林麗美校長於教師晨會時轉頒教育局99學年度績優認輔教師獎狀時，特別提示老師，輔導工作是全體教師共同的責任，也是現代教師應該「... (詳全文)
用愛‧細心與關懷，溫暖脆弱如驚弓之鳥的心靈……
為提昇本校行政人員對「兒童及少年保護事件」相關法令規章的認知與熟悉，日前於擴大行政會議時間，林校長麗美就有關「兒童及少年保護」之法令規章、教育人員的通報責任與流程、保密與協助處遇、加強兒童及少年保護輔導機制、高風險家庭關懷處遇…等議題進行專題分享，期勉全體同仁都要是孩子的「貴人」，適時發現問題、即時處遇，給所有需要協助孩子伸出援手，為他們開啟一扇窗。
會議開始，林校長麗美先就本校「推動兒... (詳全文)
會議開始，林校長麗美先就本校「推動兒... (詳全文)
營造一個以學生為中心，溫馨優質又有良好教育績效與品質的友善校園環境…
把「每個學生帶上來」為近十年來教育發展的首要目標，如何協助條件較為薄弱、適應困難或行為偏差的學生提高受教性，是當前學生輔導工作最重要的課題。
友善校園，強調學校教師及學生在進行教與學的歷程上，必須「如師如友，止於至善」。
任何教育活動與輔導管教措施均應建立在「友善校園」上來發展，舉凡學校各種教育措施與教學，對學生學習、輔導管教與生活教育，要能以人文關懷、鼓勵、公平、機會均等、安全與... (詳全文)
友善校園，強調學校教師及學生在進行教與學的歷程上，必須「如師如友，止於至善」。
任何教育活動與輔導管教措施均應建立在「友善校園」上來發展，舉凡學校各種教育措施與教學，對學生學習、輔導管教與生活教育，要能以人文關懷、鼓勵、公平、機會均等、安全與... (詳全文)
深耕有愛無礙的特教天地‧讓每位孩子都有燦爛的笑容……
為了解與檢視特殊教育─融合式教育實施現況，上楓國小上週召開本學期中之「融合教育輔導工作會議」，由輔導室朱怡姝主任主持，實施融合式教育的普通班導師、資源班王姿文老師與輔導組長陳瓊慧老師、資料組長寧年昇老師均出席本會。
上楓國小計有四名接受融合式特殊教育的學生，透過期中「融合教育輔導工作會議」，大家一起檢視安置及提供特教服務的狀況，同時也就特教生在班上參與各項課程與活動、有無須行政單位配合、... (詳全文)
上楓國小計有四名接受融合式特殊教育的學生，透過期中「融合教育輔導工作會議」，大家一起檢視安置及提供特教服務的狀況，同時也就特教生在班上參與各項課程與活動、有無須行政單位配合、... (詳全文)
不但要Hold住，還要Hold on……
上楓國小100學年度校慶運動會雖訂於明年三月底舉辦，但學務處已經開始籌備了。為讓校慶運動會更有看頭，日前，上楓國小四個「壞」主任「慫恿」林麗美校長要「勤練」獨輪車，因為，預定要請林麗美校長踩著獨輪車「持校旗」進場。
向晚時分，忽見才剛巡視攜手計畫及課後照顧班回到校長室的林麗美校長，立刻換上輕便運動服練習騎獨輪車，認真的態度，不禁讓這群站在旁邊「加油打氣」的行政人員佩服萬分；心裡直呼：校長... (詳全文)
向晚時分，忽見才剛巡視攜手計畫及課後照顧班回到校長室的林麗美校長，立刻換上輕便運動服練習騎獨輪車，認真的態度，不禁讓這群站在旁邊「加油打氣」的行政人員佩服萬分；心裡直呼：校長... (詳全文)
啟動幸福的密碼…
為提升教師家庭教育課程能力，上楓國小張淑惠老師日前參加家庭教育中心辦理之家庭教育教案甄選活動，榮獲獎狀乙紙獎勵；林麗美校長於教師晨會時間進行獎狀的頒發，獲得許多老師的掌聲鼓勵；林校長也期勉全校同仁，藉家庭教育課程的推動，大家要能「把握機會」，陪孩子長大；孩子要的是愛與扶持，只要能正確地給予孩子，藉家庭教育與學校教育的力量，一樣都能讓弱勢孩子幸福成長……。
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從「心中的小星星」影片聽見「聽寫障礙孩子」心底的聲音…
為提升教師的特殊教育知能，上楓國小兩週前辦理特殊教育教師研習活動，輔導室朱怡姝主任藉「心中的小星星」影片，除分享教育正道的意義外，也希望老師能從「賞識教育」觀點看待所謂「不好的學生」，能「在黑裡見白」，看見每位的孩子希望之所在；上楓國小林麗美校長更期勉全體教師都能重視每位獨一無二的孩子，做孩子生命中的貴人。
為延續播映本片意義，輔導室特別邀請資源班黃俊魁老師於教師晨會就「認識讀寫障礙的孩... (詳全文)
為延續播映本片意義，輔導室特別邀請資源班黃俊魁老師於教師晨會就「認識讀寫障礙的孩... (詳全文)
我去感受‧我在感受‧而且感受到那一抹綠的背後的誠意……
上楓國小校園之美，遠近皆知。
為讓綠榕更有精神，展現新生機，目前進行修剪樹枝及美化週邊工作，同時進行校園衛生維護工作；負責此項業務的張桂庭先生，不僅工作負責認真，在林麗美校長親自指導之下，更顯有效率。修剪完成的榕樹，更有生氣；掉落一地的枝葉，張桂庭先生也親自掃除，讓次日到校的學生，仍能看到美麗的校園、乾淨的校園；上楓校園裡的每一抹綠，都有許多的誠意在其中，所以，特別地感動。
(詳全文)
為讓綠榕更有精神，展現新生機，目前進行修剪樹枝及美化週邊工作，同時進行校園衛生維護工作；負責此項業務的張桂庭先生，不僅工作負責認真，在林麗美校長親自指導之下，更顯有效率。修剪完成的榕樹，更有生氣；掉落一地的枝葉，張桂庭先生也親自掃除，讓次日到校的學生，仍能看到美麗的校園、乾淨的校園；上楓校園裡的每一抹綠，都有許多的誠意在其中，所以，特別地感動。
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營造沒有壓力的溫暖學習環境，讓孩子快樂有自信的成長……
上楓國小辦理攜手計畫及課後照顧班多年，績效優異，對於照顧雙薪家庭子女及許多學業低成就的孩子們，甚有績效；負責業務之教務處詹于葶主任認真負責，除細心與任課老師詳盡規劃相關課程，善盡照顧之責，並能有效縮短學習成就低落學生之學習落差外，上楓國小林麗美校長為彰顯教育正義，更以實際行動關懷這群弱勢學童課餘時間留校學習的狀況，時常親臨現場關心，除感謝老師的付出，也會關心小朋友適應狀況，也會詢問小朋友有無需... (詳全文)
