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臺中市政府教育局
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顯示類別: 特殊教育

有愛無礙~身心障礙體驗暨宣導活動

2014-04-16 西區 忠明國小 李佳珊 報導, 已有 1655 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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日前忠明國小舉辦「有愛無礙~身心障礙體驗暨宣導活動」,請小朋友回想是否曾有與身心障礙朋友相處的經驗,並告訴他們如何與各類身心障礙朋友相處、幫助他們。之後進行身心障礙體驗活動,設計五個關卡,分別為滾動人生(肢障體驗)、妙不可言(學障體驗)、步步為營(視障體驗)、唇唇欲動(聽障體驗)、心裡有數(ADHD體驗),小朋友參與十分踴躍,體驗完畢後也請小朋友寫學習單,寫下如何協助身障朋友以及今天的體驗心得,其... (詳全文)

特殊教育服務的實務探討

2014-04-16 石岡區 石岡國小 江煒堃 報導, 已有 1440 次點閱,有 9 人喜歡這篇報導

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週三進修今天難得請到了石岡清海精神專科醫院臨床心理師邵彥翔為我們針對「特殊教育服務的實務」進行探討,邵心理師本身學養豐富,更有臨床的實務經驗,介紹不少特殊兒童的特質如:智能障礙、自閉症、亞斯伯格、妥瑞特氏症候群、學習障礙、過動、品行問題…等類型,更針對老師所會面臨的問題給予建議,或是朝家庭環境成因去探討,了解父母可能的行為,有可能是過度保護或為孩子擔責任甚至溺愛孩子所造成,如何幫助家屬學習成熟的教... (詳全文)

不會不是我的錯

2014-04-13 太平區 坪林國小 張雅惠 報導, 已有 2155 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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4月9日本校週三特教研習,邀請臺中教育大學特殊教育學系—廖晨惠教授蒞校演講,研習主題為「幫助學習有困難的學童。」研習開始,廖教授即針對教育部公佈之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」進行闡釋,強調學習障礙乃因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題,以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者;其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學... (詳全文)

我們都是好朋友--認識聽覺障礙

2014-03-24 西區 中正國小 陳嘉惠 報導, 已有 1142 次點閱

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配合特殊教育宣導週,學校特於3月21日星期五請到臺中市聲暉協會蒞校宣導。
講師廖秀玲老師是聲暉協會志工,藉著影片及簡報深入簡出的讓小朋友們認識聽覺障礙,穿插有獎徵答,最後手語老師還教小朋友們簡單的手語及手語歌。小朋友認真聆聽,踴躍搶答,互動熱絡,收穫良多。 (詳全文)

快樂體驗,校園無礙

2013-11-05 西區 中正國小 陳嘉惠 報導, 已有 1307 次點閱

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11月1日輔導室特地聘請臺中市身心障礙福利協會蒞校,辦理無障礙空間校園宣導。
協會易總幹事先透過投影片宣導,再請所有同學嘗試單手摺飛機,體驗身障的不便,提醒所有小朋友要多多伸出友誼之手幫助需要幫助的人;接著小朋友分組體驗輪椅及矇眼栓螺絲,透過體驗活動,孩子在活動後的學習單上紛紛表達活動的感動,並更願意協助身障與週邊的朋友。 (詳全文)

生命,在一丁點兒的亮光處開始

2013-10-09 西屯區 上石國小 林峻堅 報導, 已有 1895 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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如果一個人可以笑談自己生命中的磨難,那她一定擁抱過滿地的荊棘,才讓一根根的尖刺頂端開出豐富生命的玫瑰,仰頭時,微笑迎向另一片生命的藍天。

這個星期一早晨,天氣微微的涼,上石孩子們聚在活動中心聆聽鍾宛貞小姐的生命故事。

我事先讀過宛貞的資料,知道她沒有嗅覺、是個盲人, 29歲那一年,取出壓迫前額葉視神經與嗅覺神經的腦瘤後,遺失了氣味、沒有影像,只剩下右眼眼角一丁點兒為弱的光亮。
... (詳全文)

生命鬥士張瓊玉小姐~向麻煩Say Yes!!!

2013-10-03 西區 忠明國小 李佳珊 報導, 已有 5212 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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「哇~長得好高啊!」這是很多人乍見生命鬥士張瓊玉小姐的第一印象,有著182公分身高,清瘦的外型,在人群中相當突出,但有這樣鶴立雞群的身高,是來自於她的罕見疾病「馬凡氏症」,也因為這個的罕見疾病與特高的身高,讓她從小備受極大的病痛折磨與他人的歧視與欺負,甚至曾幾度想尋短,但她最後憑著自身堅強的意志力與強韌的生命力撐過一關又一關,成為國內第一位從事街頭藝術表演工作的罕見疾病患者。馬凡氏症候群是一種系統... (詳全文)

永春有愛,學習無礙

2013-09-12 南屯區 永春國小 魏麗枝 報導, 已有 1238 次點閱,有 5 人喜歡這篇報導

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每一學生學生基本的學習權、受教權、身體自主權都應該受到尊重與重視,尤其,對於特殊教育學生的學習權益與支持服務在當今教育更日趨受到關注。有特殊需求的學生和其他學生能一樣聰明,在外觀上不一定能看出有無差異,只是某一部份的認知能力有缺陷而造成學習上產生困難。當他們的學習困難可以因為特殊教育的協助,以及教師與家長的瞭解和環境的配合與接納,他們也將可以發揮潛能創造出另一番成功的天地。
特殊需求初... (詳全文)

特教學術與專業間的對話

2013-07-10 太平區 坪林國小 張雅惠 報導, 已有 3459 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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暑期第一天,本校輔導室初次協辦101學年度國民教育階段心評人員初階培訓(第一期)第二階段個案研討會,此次主題為情緒行為障礙與自閉症個案報告。會議中邀請彰化師範大學特教系葉瓊華教授蒞臨指導。參加研討會個案報告的準心評教師個個有備而來,事先已針對學生個案進行詳盡的施測觀察與紀錄,上台報告的老師將自己所觀察、家訪與記錄報告的內容一一呈現。每一位準心評教師將個案之基本資料及現況、測驗結果以及綜合研判的結論... (詳全文)

因為用心‧細心‧專業,所以受到肯定……

2012-11-29 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 1702 次點閱

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  特教通報系統設置,肇始於教育部為協助各縣市鑑輔會,能充分掌握身心障礙學生人數與安置情形,以提早規劃特殊教育增班設校,各項轉介與銜接工作,以利提供學生適當就學之機會。為落實本校業務,教育局均有辦理特教通報業務的評比;上楓國小特教通報業務負責人王老師細心、認真、專業,已連續榮獲特優佳績,今年獲頒嘉獎乙次的獎勵,林麗美校長特別公開頒獎,以示肯定。

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