顯示類別: 長安國小
長安十全十美超強團隊~參加教育部行動學習優良學校選拔暨動態展活動!
長安國小以學生學習為主，規劃「智慧行動樂在長安」的主題，持續推動行動學習、整合各領域學科知識。本年度規劃閱讀與學校本位課程（環境教育——認識鳥類生態）作為行動學習的兩大主軸課程，同時融入國語、數學、英語、自然與生活科技等領域，並結合密室逃脫遊戲翻轉平台，實踐遊戲、行動和團隊合作的學習目標，以期發揮行動學習的優勢。另外，在學生的日常學習，我們也巧妙地將行動學習的元素融入其中，諸如：考前運用Qu... (詳全文)
長安之星，榮譽之餐
本學期第二次的長安之星，累積十張獎狀的努力，換來與校長共進早餐的難忘時光與光榮時刻，相信每個孩子的心裡都留下難以抹滅的回憶。願這些努力的痕跡成為孩子成長的動力，成為孩子求精進的內在能量，能更勇敢迎向人生中的所有挑戰。家長們無不肯定學校與校長的努力，也透過實際的參與鼓勵自己的孩子，這份愛的傳承，將永不止息。 (詳全文)
遊故宮玩密室逃脫
長安國小六年級師生11月14日到北故宮和台北天文館進行班級校外教學，行前除了針對故宮的文物展讓學生蒐集資料進行簡報介紹外，姜明雄老師特別以故宮的文物展設計了「搏泥幻化遊故宮」的密室逃脫遊戲，校外教學當日，學生分組攜帶平板電腦及手機，一邊參觀導覽聽取解說，一邊進行密室逃脫遊戲解謎，在聽導覽及觀賞文物時更加聚精會神，當解出謎底時更是感到喜悅，讓這場校外教學成為豐富的知識饗宴。 (詳全文)
歡樂吹泡泡
長安國小一年級老師結合國語課「吹泡泡」單元，運用社區資源準備了各式吹泡泡工具，讓每一位孩子實際體驗吹泡泡的樂趣。
透過遊戲能讓孩子增加生活體驗，因此，結合課程內容，如果在歡樂的氣氛與同學們互動中，當更能提昇兒童的學習興趣與效果，這次的吹泡泡體驗，當孩子看到超大型的泡泡出現時，無不驚呼連連，泡泡破掉的瞬間，也忍不住發出嘆惜的聲音，體驗了一堂充滿期待與歡笑的課程。
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透過遊戲能讓孩子增加生活體驗，因此，結合課程內容，如果在歡樂的氣氛與同學們互動中，當更能提昇兒童的學習興趣與效果，這次的吹泡泡體驗，當孩子看到超大型的泡泡出現時，無不驚呼連連，泡泡破掉的瞬間，也忍不住發出嘆惜的聲音，體驗了一堂充滿期待與歡笑的課程。
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教師專業社群 創客基地
全世界正夯程式設計，長安國小有一群對於平板電腦在教學上的使用很有興趣的教師，組成教師專業社群--創客基地，學習Scratch 軟體並運用平板筆電去控制機器人，當自行透過積木型的軟體設計，排程啟動「羅本艾特」及「艾爾文」機器人，開心的表情溢於言表!
108課綱程式設計列入資訊課程中，要把程式教育、Maker 精神帶到課程中，透過程式設計來驅動硬體機器人的過程，不但學童有興趣，老師們也樂於學習，藉由... (詳全文)
108課綱程式設計列入資訊課程中，要把程式教育、Maker 精神帶到課程中，透過程式設計來驅動硬體機器人的過程，不但學童有興趣，老師們也樂於學習，藉由... (詳全文)
行動機器人社團 夯玩程式設計
長安國小開設行動機器人社團，周一、五下午參加課後社團，以程式設計教學為主，透過圖形介面的程式設計軟體Scratch，讓孩子體驗自己設計遊戲、LED燈的成就感。
學校自104學年度起，已將程式設計列入六年級的資訊課程教學，希望透過基礎教育培養孩子程式設計能力，讓孩子不僅有「使用」電腦的能力，還能「創造」電腦的功能，這學期在教育局的補助之下購置雙足人形機器人，更大大激發孩子的程式學習興趣，孩子先學習... (詳全文)
學校自104學年度起，已將程式設計列入六年級的資訊課程教學，希望透過基礎教育培養孩子程式設計能力，讓孩子不僅有「使用」電腦的能力，還能「創造」電腦的功能，這學期在教育局的補助之下購置雙足人形機器人，更大大激發孩子的程式學習興趣，孩子先學習... (詳全文)
校長入班 做好每一件(小)事
長安國小黃志隆校長每學期會進行入班時間與孩子的對話，每位孩子均期待與校長的對話。今年度校長分享理念-做好每一件(小)事，以生活上的例子及影片讓孩子知道認真做好每一件小事就會成功，孩子踴躍地舉例在家中、在學校每天能認真做好的事情。
校長也鼓勵孩子做好每一件事的方法：包括要有「自信」，只有對自己有信心的時候，才能把事情做好，其次是「學習」做事的方法，並且「認真」盡力，不論輸或贏，都讓自己精彩了... (詳全文)
校長也鼓勵孩子做好每一件事的方法：包括要有「自信」，只有對自己有信心的時候，才能把事情做好，其次是「學習」做事的方法，並且「認真」盡力，不論輸或贏，都讓自己精彩了... (詳全文)
