顯示類別: 食育
三田國小的「食育」與「農育」
食農教育的內涵
「食育」講的是正確合宜的飲食（含營養與烹飪）。所謂「民以食為天」，良好的飲食是人民生存的關鍵，是健康人生的基礎。透過飲食教育，讓學生習得飲食相關知識及食物選擇能力，以培育國人實踐健全飲食生活的能力。
「農育」講的是是身體力行的農業體驗。透過校內小型農場的實作與體驗，在過程中認識稻米、蔬菜及花卉等作物的生長。農事操作過程中，可融入生命及品格教育，讓學生認識本地農作物、自然... (詳全文)
「食育」講的是正確合宜的飲食（含營養與烹飪）。所謂「民以食為天」，良好的飲食是人民生存的關鍵，是健康人生的基礎。透過飲食教育，讓學生習得飲食相關知識及食物選擇能力，以培育國人實踐健全飲食生活的能力。
「農育」講的是是身體力行的農業體驗。透過校內小型農場的實作與體驗，在過程中認識稻米、蔬菜及花卉等作物的生長。農事操作過程中，可融入生命及品格教育，讓學生認識本地農作物、自然... (詳全文)
食農教育在賴厝-茶壺孵有機綠豆芽栽種
小朋友快來看唷~~茶壺也可以種出綠豆芽耶！真是太神奇了，原來自己就可以輕鬆孵出營養又健康的豆芽菜。
王愉君營養師到一年級班上，教小朋友把綠豆變成豆芽菜，希望都過有趣又簡單的實作，讓小朋友了解食物從哪裡來，也了解到豆芽菜的飲食營養健康知識。 (詳全文)
王愉君營養師到一年級班上，教小朋友把綠豆變成豆芽菜，希望都過有趣又簡單的實作，讓小朋友了解食物從哪裡來，也了解到豆芽菜的飲食營養健康知識。 (詳全文)
說故事時間-食育繪本「阿平的菜單」
學務處外面轉角走廊設置「食育繪本樂園」閱讀專區，所有繪本及書籍都跟飲食教育有關，希望透過綠繪本的閱讀，讓小朋友更了解食物本身及相關飲食營養知識。
王愉君營養師更深入到1、2年級的班級說食育繪本故事-「阿平的菜單」，阿平不明白，為什麼他不能隨心所欲的吃任何他想吃的食物，為什麼不能把洋芋片和巧克力當午餐？他總是這樣問媽媽，有一天，媽媽決定讓阿平自己去尋找這些問題的答案........... (詳全文)
王愉君營養師更深入到1、2年級的班級說食育繪本故事-「阿平的菜單」，阿平不明白，為什麼他不能隨心所欲的吃任何他想吃的食物，為什麼不能把洋芋片和巧克力當午餐？他總是這樣問媽媽，有一天，媽媽決定讓阿平自己去尋找這些問題的答案........... (詳全文)
106-1營養小天使訓練
新學期開始，3-6年級每班先遴選1位營養小天使，在集合營養小天使做協助推動午餐相關業務訓練，包括指導同學打菜份量、用餐生活常規、維護午餐衛生、滿意度調查、即時發現問題通知午餐廚房處理，並協助鼓勵多吃青菜...等任務。 (詳全文)
「食育繪本樂園」閱讀專區成立囉
本學期學校轉角度多了一個美麗的光景，學務處外面轉角走廊設置「食育繪本樂園」閱讀專區，所有繪本及書籍都跟飲食教育有關，希望透過綠繪本的閱讀，讓小朋友更了解食物本身及相關飲食營養知識，小朋友利用下課坐在「食育繪本樂園」閱讀專區，陽光煦煦，閃耀的光芒灑進書本及書桌，悄悄的飲食知識就這樣偷偷跑到小朋友的腦袋裡，咀嚼消化吸收裡面的意涵。為鼓勵小朋友閱讀及推廣該專區，學務處王愉君營養師設置獎勵辦法，首先向營養... (詳全文)
