東汴團隊自98學年度進行教師專業發展評鑑，雖然只有短短一年的時間，教師在教師專業發展評鑑的規準訂定、課室觀察前會議、觀察後的檢討會都紮實的進行，幫助參加教育專業發展評鑑的教師能夠充分的準備、理解自己與被觀察者的教學、也透過觀察紀錄表檢視自己與他人的教學、並在觀察後懇切的分享、反思與對話，幫助彼此在教學技巧上、課程目標的掌握、教學流程以及班級經營上有深入的省思與探討。
經過一年的實際操作，教師們對於自己與他人都有所成長與期待，未來一年的努力方向也清楚的界定，希望在既有的基礎上，再次加強、熟練與精進，不希望教師專業發展評鑑的作為只是流於型式或大雜燴，願意將評鑑觀察的要點能夠精熟再往前修正，因此，今年的目標在於將原已訂定的規準與觀察層面操作熟練。
今天，本校的指導教授靜宜大學吳俊憲，親自蒞校與老師面對面詳談，分享了大家對於一年來的實施成果與省思，過程中老師除了分享自己的觀察與教學經驗，也都能夠針對問題逐一和教授探討，整個流程緊湊而持續，討論的內容專業又有深度，吳教授對於老師的分享不斷的給予肯定與支持，直說：「今天講得真好！」引導老師們不斷的說出自己的想法與經驗。對於老師提出的問題如時間的管控、學生的狀況、作業的指導、會前的重點提示與討論、觀察課程的適切性、評量的實施、教學的方法、觀察後的檢討、觀察紀錄表的內容、規準的掌握與運用靈活度……等等，都能夠激發老師自我反思、檢視，並鼓勵老師們「就按你的需求與現況，找出適合的作法。」讓老師頗受尊重與關心，對於教師專業發展評鑑，能夠在精神上提供最大的鼓舞。