東汴國小有一群專業又具有愛心的教師，除了教學之外並充分發揮專業進行學校本位主題課程，帶領學生進行統整課程學習。也全體動員進行教師專業發展評鑑，透過對話、反思、課室觀察進行教學專業成長。
有這麼優質的教學團隊，對於教師個人的教學，還需要透過適當的行銷策略，傳播教師的教學成果，包括班級網頁、學校校園活動報導、定期的刊物……等。並建構個人的教學檔案，協助教師個人建立專業網絡，方便進行有效的教學。校長利用教師進修的時間，分享班級網頁的優點與觀摩別人所建置的優秀班級網頁，供全校教師進行班級網頁建置之參考。發現教師可以建構、呈現的資訊及成果非常多元，不僅建置班級網頁，也把教學資料網絡連結起來，不斷的充實、更新教學資料，真正成為自己最便利的教學資料庫及多媒體系統，更可以將學生的學習及生活過程做最詳實、完整的紀錄，在學生學習的旅程中，留住片刻甚至是一小段的活潑生動的影音紀實。
經過校長詳細的分享，重新喚起教師們對於建置班級網頁的興趣，建議安排時間讓全校教師共同進行學習與觀摩，一起幫自己建立教學資訊網及紀錄學生的學習檔案。