友善校園立基於學校本位管理的觀點，任何教育活動和輔導管教措施均可建立在友善校園上發展，其主要內涵包括學生管教輔導、關懷中輟學生、性別平等教育、生命教育、人權教育、法治教育、品德教育及公民教育等工作之推動，建立學生輔導機制及危機處理標準作業系統，共同營造和諧校園文化。
后里國中陳聯鳳校長於2月18日校務會議中親自就「防制霸凌學校相關人員應有之作為」、「嚴禁體罰」、「輔導管教配套措施」、「教師輔導管教學生辦法注意事項及須知」及「教育部推動校園正向管教工作」實施宣導，並呼籲全體教職員工提升防制校園霸凌和正向管教的知能，對學生多關心，以提高校園安全敏感度。
陳校長鼓勵老師進行專業成長，增加對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能，並加強教育人員班級經營及情緒管理之能力。行政單位務必依「友善校園人權指標」建構校園人權環境，進行自我檢核及檢討策進，希冀學校教師及學生在進行教與學的歷程上達到「如師如友，止於至善」的境界。