竹君老師與仰賢主任是擔任本次畢業班專題學習單元的授課教師，邀請彰化師範大學陳一凡教授蒞校與班級導師賴昌伸老師帶領到郁繡美術館的導覽，是本單元的引導活動與藝術觀賞的課程，我們開始透過探討我們的社區～中新里，做為這次裝置藝術的場域。學生在分組後的幾次假日拜訪居民與勘查場地，找出他們覺得設置裝置藝術的適合地點；同時也在訪談居民中、訪談張崇宜里長、聆聽江漢松理事長介紹中新社區發展協會後，找到了他們的創作主題的靈感。每一個主題的創作表現，都有其脈絡也有著學生深深思考的感受性。希望我們的課程是能夠讓學生在這個過程中，學生親自體會與感受社區環境與居民的心情，這些都在我們日後課程中報告與分享的喜悅；也是學生在分組討論中，逐漸修正與改變的觀點，裝置藝術在社區的設置是應該回歸於討論社區的居民感受與需求，同時也是學生在親自到社區後有了發現、體認。例如：貨櫃儲放地點的整理、打掃，與居民整理環境等等開始了第一類的接觸活動。
裝置藝術規劃設計的開始之初，學生在自己天馬行空的想像中揮灑，同時也是必須面臨同組成員的共識與相左的磨合。每一次報告總有驚奇、也有錯愕，擔心他們無法完成的作品，也高興他們如此熱誠的投入與學習態度。課程的實施過程中提供了四個小單元的學習資料，希望他們能夠透過有系統的學習設計，瞭解必須面臨的問題與困難，也指導他們透過家長的協助、專業人士諮詢的引導，讓他們逐漸瞭解設計與施作的技術克服。因為這個學習的過程，是讓他們更瞭解藝術與環境的關係！
提供必要的工具學習與操作：鋸子、鉗子、起子、鐵鎚、電鑽、電動起子等等，也許大家擔憂的是學生的安全性。任何一個操作機具都有其使用的正確方法，教師的教導與如何防範意外的叮嚀、看顧都是我們兩位老師共同的努力與付出。當我們看到學生非常小心翼翼的第一次拿鋸子鋸木板、第一次用電鑽、第一次釘木板。嚴謹的要求學生操作時的安全範圍避免傷及無辜，嚴格要求操作安全步驟，都是減少學生發聲受傷。不管各組使用的媒材是金工組合、木材、泥工、塑膠接組等等，他們總是有耐心的完成，過程中許多的假日犧牲休息，以及主動要求繼續完成的積極心，學生們的表現可圈可點！
學習檔案的建置、作品標示牌的巧思設計與彩繪、每一組裝置藝術的作品，總是有著他們規劃設計的想法。1.作品名稱：關懷。由龐少綸、張伊辰、徐小蓮、蘇彥慈同學共同創作；2.作品名稱：貓與你同在。由楊之涵、沈昊呈、林冠廷、林羽柔同學共同創作；3.作品名稱：二手物品交流樹。由蔡珮雯、黃詩耘、陳葳、盧巧芫同學共同創作；4.作品名稱：藝樹。由謝欣妮、陳映甄、黃昱禎、邱若芸同學共同創作；5.作品名稱：藝樹。由謝欣妮、陳映甄、黃昱禎、邱若芸同學共同創作。在製作過程中，可以看到他們專注凝神的態度，當然也會看到他們嬉戲、疏於材料處理的工序過程，以致於一再失敗或延誤進度。老師們都相信這些都是學習的過程，老師除要扮演著陪伴、指導，也要轉換嚴格督促的角色，因為我們深信學生的潛能是無限，有著此一信念，讓我們師生今年的寒假，有年假而沒有寒假的心情。
課程進入尾聲之際，就是開始與社區協會理事長、里長，共同研商如何裝置這些作品，如何解決現場的問題、清潔環境等等。畢籌會召集人子英的媽媽，總是不厭其煩的陪著處理與聯繫。2月16日是個好時辰，將是我們學生參與社區學習成果展現的時機，前一天下將會有家長與學生到達現場裝置與擺設。 我們將在2月16日上午十點半辦理揭幕儀式，邀請區長、張里長、中新社區協會江理事長等等地方人士與里民、學生家長，共同見證這場由學生主動學習參與社區社造的藝術活動。
歡迎大家相互轉告這場盛會，也給予學生鼓勵與肯定！