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我們來了!

2014-06-11 大里區 大元國小 輔導主任 曾仰賢/資料組長 楊惠卿 報導, 已有 1684 次點閱

新竹縣竹東鎮世光教養院附設拙茁家園(身心障礙教養機構)第一天Part2

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所有參與的同學的感受,在第一天晚上的心情分享中,都一一的道出自己潛藏的擔憂或是不安,但有些也許認為自己是準備好了、有些認為很快的就能夠適應與接納、也可能原本的擔心直到面對他們時,覺得自己可以做到的、是沒問題的。但要學習面對我們並不熟悉的「中、重度與腦性痲痹」等身心障礙人士,對於學生而言是一個特教關懷難得學習的經驗,雖然學校設立資源班,照顧不同類別與輕度的身心障礙的同學,他們也都知道如何對同儕間的關懷與包容,但是面對比他們年紀更長很多,他們所未曾面對的各種肢體與語言上的溝通互動是不一樣的體認、學習。在晚上的分享活動中,每一個人都表達了他們從準備的心情到面對的經驗,晚上的分享氣氛輕鬆自在,大家都能夠逐漸體認這個過程。對於今天的表現每一個老師都給予我們這群天使高度的肯定與讚賞,從與院生哥哥姐姐生澀的相見歡,雖然我們準備了開場節目是如此悅耳~有名師藻品老師直笛指導社團的高徒:若云、羽柔、子英、浩呈、詩耘的演奏表演,事後幾位演奏的同學,卻都還是表達了緊張不安與顫抖嘴唇的不聽使喚。打擊樂也是我們學校知名社團,學生非常有創意的以杯子,在桌上移動交換位子方式,輕鬆自在拍打的節奏演出,在場的院生都也以輕快節拍的聲音附和著他們的演出,美術班學生真是樣樣全才式的才藝。上午壓軸前以「偶戲」的形式演出:少綸與友廷的繪本故事~「錢幣的一生」與謝欣妮所撰寫繪圖「勇敢的雞蛋」繪本。從空間與時間而言,我們逐漸在拉近與園區裡的哥哥姐姐的距離,也慢慢地抒解我們學生不安忐忑的心情,可以感受到的現場氣氛越來越加的親近,「知足」的這首合唱曲,更加傳遞了我們彼此都應該擁有的心情。
生疏到熟識總需要時間與心情的調適,大元美術班的學生在面對這樣的學習逐漸調適得宜,也能夠如此順利進行藝術體驗的分享與服務,是因為家長與老師們,已經都有事前的準備活動與課程。而下午是自己創作的「繪本故事」時間,是我們的重要藝術分享活動之一,為了顧及這群中、重度身心障礙哥哥姐姐的特殊狀況,我們採取的分組與輪動方式做了不一樣的規劃,講繪本故事的同學輪動組別位置,而在場的院生是不更動座位,每一位美術班的學生是帶著自己親手繪製的繪本故事,講述着、引導着這些哥哥姐姐們聆聽這些故事,也看著我們的學生如此用心、如此細心解釋着繪本故事裡的詞彙~「設備」、「護目鏡」或是採取互動問答方式,嘗試著帶領他們理解、回答,看到院生的肢體與心情,都如此愉悅聆聽、看到我們的學生更是以最真誠關懷院生的態度,讓拍照紀錄的老師們都為之動容的感動在心坎裡。原來透過藝術可以拉近彼此的距離、就算是他們的身心障礙,仍可以融化那份恐懼與不安,因為每個同學心中已表達出那份關愛。從繪本故事裡的情節、欣賞圖案的造型,已經深深吸引着他們似有若無般的表情,但可以肯定的是他們真的都在感受每一本孩子畫的故事。原來距離是那麼的近,雖然老天給了他們身體的障礙,但同時也依然能夠藉由藝術傳遞的獲得另一份愛,就好像「一群小天使」發揮了他們藝術才能與天賦的愛,照顧著「另一群小天使」的「礙」。今天在最後一場「造形遊戲」的藝術體驗過程中,院生他們非常開心地遊走五關藝術遊戲:滾滾珠遊戲、滴流遊戲、速度遊戲、刷刷樂遊戲、蓋印遊戲。美六學生為院生的哥哥姊姊推著輪椅、牽扶着他們、扶持著操作工具,看在我們陪伴的家長、老師眼裡,心中已默默的為我們美術班學生表現感到驕傲與欣慰,因為他們自發性關懷照顧與分享著愛,已經克服了心中原本的不安與恐懼,在自然與輕鬆愉悅的氣氛下,藝術體驗遊戲的歷程中,就這樣完成了十一件滿意的作品。
這裡的晚餐作息時間比我們更早,必須趕緊忙碌晚飯張羅,因為在不增添園區的負擔,我們必須趕緊請隨隊家長與學生,共同為院生準備一餐別具特色又豐盛健康的晚宴。廚房裡四處可見幾位媽媽與美六同學,分工與分組參與協助的身影,也讓整個活動更顯得大家有志一同的好心情!
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