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學校防疫資訊
中市攜手在地企業推動家庭教育 協助員工實現工作與家庭平衡
臺中市家庭教育中心辦理「職家合作-職場推動家庭教育計畫」，將家庭教育資源主動送到職場攜手在地企業及機構協助員工實現工作與家庭平衡，提升幸福感。 教育局蔣偉民局長表示，市長盧秀燕始終將家庭價值列為施政重點並積極鼓勵企業善盡社會責任，教育局透過家庭教育中心的主動媒合與企業熱情響應，今年度的職場家庭教育合作單位包括：綠茵生技股份有限公司、台灣村田股份有限公司、今網智慧科技股份有限公司、車王電子股份有限公司、台灣善美的股份有限公司潭子生鮮廠、遠東百貨股份有限公司臺中分公司及財團法人伊甸社會福利基金會臺中家庭服務中心等知名企業及機構。 今年度的課程主題多元且具實用性，鎖定員工最迫切的需求，廣受好評， ...
打造校園優質如厠環境 中市投入近7億元補助182校國中小改善老舊廁所
臺中市政府為提升國中、小學如廁環境品質，114至116年爭取「公立國民中小學老舊廁所整建工程計畫」中央補助，已獲教育部核定本市國中小共計182校，補助經費計6.9億元，預計116年底完成改善。 教育局長蔣偉民表示，教育是市長盧秀燕施政核心，市府近年持續推動校園硬體升級，自112年挹注24億餘元啟動「給孩子一個禮堂」圓夢計畫提供學校舒適的室內集會空間、113年至115年以4億餘元全面汰換國中小學校的固定課桌椅，採用可配合身高、體型調整的可調式課桌椅，打造最舒適優質的學習環境，今再投入近7億元補助本市國中小學改善學生如廁環境，展現對孩子學習權益的重視。 教育局針對校內廁所 ...
教育局力挺食農扎根 中市校園小廚師做出在地風味佳餚
臺中市政府教育局積極推動校園食農教育，今（9）日於后里區月眉國小舉辦「料理小達人觀摩賽」，為落實「從產地到餐桌零距離」的理念，學生全程自行掌廚，從備料到完成料理皆親自參與，小廚師們一年比一年精進的廚藝表現，讓評審們頻頻讚賞。 教育局長蔣偉民說，教育局近年積極推動校園食農教育，有了豐碩成果；料理觀摩賽，不僅提升學生的料理能力，也培養孩子日常飲食自理、尊重食物與珍惜資源的態度，讓孩子更貼近土地、理解食物來源，持續深化本市食農教育扎根成效。 教育局指出，今年料理小達人觀摩賽共有14組隊伍報名，每隊3名學生，參賽學校皆長期深耕食農及健康飲食教育，累積豐富實作經驗。比賽現場邀請中臺科 ...
深耕在地美感教育有成！中市陶藝教學中心「青白泥語刻畫時光陶藝展」開幕
臺中市政府教育局在大甲高中建置「臺中市陶藝教學中心」今（8）日盛大舉辦「青白泥語刻畫時光陶藝展」開幕典禮，展期自即日起至12月25日止，地點位於大甲高中「藝之鄉」展廳，歡迎大家前往觀賞，一同感受臺中學子的創作能量與藝術成果。 教育局長蔣偉民表示，大甲高中為臺中市藝術教育的重要基地，長年致力於藝術課程創新與人才培育，日前教育部公布114年「第12屆藝術教育貢獻獎」得獎名單，大甲高中從全國眾多學校中脫穎而出，榮獲「績優學校獎」肯定，充分展現該校深耕藝術教育的成果與創新能量。 蔣局長指出，「臺中市陶藝教學中心」自成立以來已邁入第7年，大甲高中團隊每年為本市國中小及高中教師設計專業研 ...
志工扎根社區幸福同行 中市家庭教育中心志工表揚暨授證典禮
為感謝志工夥伴長年奉獻與陪伴家庭成長，臺中市家庭教育中心（6）日舉辦「114年度志工表揚暨115年度志工授證典禮」，由教育局長蔣偉民親自主持並頒獎授證，肯定志工對城市幸福的溫暖貢獻，並為115年度新進志工授證，期許新血注入帶來新能量，延續家庭教育的溫度。 家庭教育中心目前共有6個志工隊，計140位志工，服務足跡遍及全市29個行政區，跨越山、海、屯、城等區域。志工服務內容多元，包含家庭教育諮詢專線、親職教育、性別平等教育及樂齡共學等，讓家庭教育深入社區、紮根生活，成為市民日常中最親近的支持力量。 教育局指出，本年度表揚項目包括服務獎、長青獎及特殊貢獻獎等，感謝志工多年來持續投入，以豐富的人生 ...
八十頭汴，精彩再現－中市太平區頭汴國小80週年校慶熱鬧登場
臺中市太平區頭汴國小創校80週年校慶(6)日熱鬧登場，教育局副局長賴緣如到場祝賀，與全校師生共切精心準備的「八層蛋糕」，歡慶80週年校慶。 頭汴國小自民國35年設校以來，在歷任校長、家長會、教職員工及地方賢達的齊心戮力下，積極爭取各項經費，改善校園的老舊硬體設施，為孩子們打造了更安全友善的學習空間。為實踐「立足頭汴，放眼世界」的理念，學校向教育局申請外師教學經費，進行每月英語日主題活動，並申請英語手牽手、英語希望傳愛專車到校服務，增進學生國際視野。 教育局表示，市府自111至114年度補助太平區頭汴國小執行相關經費逾2,544萬元，包括綜合球場及溜冰跑道整建工程、教學大樓外牆修繕工程、樂活 ...
安學八十薪傳盛、定啟百年桃李香－中市外埔區安定國小80週年校慶熱鬧登場
臺中市外埔區安定國小創校80週年校慶(6)日熱鬧登場，教育局副局長郭明洲到場祝賀，與全校師生共切幼兒園精心準備的生日蛋糕，歡慶80週年校慶。 安定國小自民國35年創校以來，在歷任校長、家長會、教職員工及地方賢達的齊心戮力下，積極爭取經費，改善了校園的老舊硬體，為孩子們打造了更友善的學習空間。安定國小80年來的蛻變與成長有目共睹，學校獲得教育部閱讀磐石學校、閱讀推手個人與團體獎，這些榮耀不僅象徵教育專業的肯定，更是全體師生共同努力的結晶；學校亦開設舞蹈社、桌球社等多元社團，提供孩子展現自信與創意的舞台。 教育局表示，市府自111至114年度補助外埔區安定國小執行相關經費逾新臺幣1 ...
順風啟航迎未來－大肚區永順國小60週年校慶熱鬧登場
臺中市大肚區永順國小 60 週年校慶(6)日熱鬧登場，市長盧秀燕與教育局長蔣偉民到場祝賀，與全校師生共同歡慶 60 週年校慶；學校師生準備創意十足的運動員進場，還邀請太鼓表演、60 人舞蹈以及國軍寶寶表演，氣氛熱鬧。 永順國小60週年校慶系列活動從114年3月1日起陸續展開，有主題命名暨LOGO徵選、傑出校友表揚、三代都是永順人、60 週年校慶特刊、田徑賽的會前賽、踩街祈福、到校慶當天的校友回娘家感恩餐會、運動會各項競賽、師生藝文展揭幕儀式、親子趣味競賽、兩代接力等；學校廣邀各界來賓、歷屆校友、退休師長、家長、志工及全校師生共襄盛舉。 蔣局長說，盧市長非常重視教育，市府為提供孩子們更好的學 ...
深耕閱讀，打造教育競爭力 臺中市閱讀教育輔導團辦理圖書教師進階研習
臺中市政府教育局率全國之先成立「閱讀教育輔導團」，每年均精心規劃全市圖書教師初階與進階研習，至今（114）年已邁入第六年；今（5）日於霧峰區吉峰國小舉辦國小組圖書教師進階研習，教育局副局長賴緣如親臨現場致意並為教師們打氣，感謝他們在校園推動閱讀教育的辛勞與熱忱。 身兼閱讀教育輔導團團長的教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視學校閱讀教育推展，教育局積極鼓勵各校設置「圖書教師」，114學年度除教育部補助46所學校（國小28校、國中18校）外，市府另行補助131所學校（國小98校、國中33校），合計177校設置圖書教師，市府補助數量為中央3倍，展現臺中市深耕閱讀教育的堅定決心與執行力。 ...
中市新光國中30週年校慶 親師生共築30年回憶的喜悅
臺中市立新光國中今(5)日舉行創校30週年校慶運動會暨園遊會及校友回娘家活動，更是首度辦理「傑出校友表揚」活動，邀請各行各業的新光傑出校友返校表揚，並且邀請勤益科大熱舞社、慈明高中舞獅隊及青年高中表演藝術科擔綱序幕表演，讓全校師生、家長、地方人士以及校友共享30年校慶，沉浸回憶滿滿、幸福滿滿的氛圍中。 教育局表示，市長盧秀燕重視教育，為了給學生更好的學習環境，市府爭取補助及自籌款項，挹注新光國中教育及建設經費，如採購智慧電視、增設冷氣及可調式課桌椅等，以完善新光國中學生學習環境;另亦補助體育參賽經費、體育相關器材與設備等，以提昇選手訓練環境，為臺中市爭取最佳榮譽。 校長楊憲章表示，這幾年 ...
西區中正國小-品格實踐學校運作介紹
本校透過申請宏達文教基金會品格實踐學校計畫，於114年8月起，在本校推行一連串品格實踐活動，其中包括圍圈活動、教師增能活動、暑假共識營、品格核心小組定期聚會、各班尋找核心品格活動……等，希望透過品格教育實踐計畫的資源，協助本校品格教育推動能落實於各班級中。並透過上下學期的教師增能活動，增能全體教師同仁於社會情緒學習引導的專業知能，進而凝聚全校親師生，共同發展優勢品格，營造具溫馨、幸福的中正文化。 ...
東寶國小79週年校慶——圖書館主題書展暨藝文展盛大登場，開放社區共襄盛舉
東寶國小迎接創校79週年校慶，今年圖書館特別規劃「主題書展」與「藝文展」，並於校慶期間全面開放社區民眾參觀，邀請大家一同走進閱讀與藝術的世界。 本次主題書展以「地球的超級英雄」為題，精選與聯合國永續發展目標 SDG 13（氣候行動）、SDG 14（永續海洋）、SDG 15（永續陸域生態） 相關的多本優良讀物。內容涵蓋地球環境保護、氣候變遷議題、海洋守護、森林與生態保育等，旨在讓學生從閱讀中培養全球視野，理解自身也是地球的守護者。 同時登場的「藝文展」則展示了學生於閱讀課程中所完成的優良學習單成果，以及兼具創意與文化特色的美術作品。其中，以「原住民超級英雄」為主題的創作最受矚 ...
小廚神大展身手 從料理中學習創意、責任與家庭教育
校園裡熱氣騰騰、香味四溢，「小廚神比賽」在五、六年級師生與家長的熱烈期待中精彩登場！本次活動由學生親手完成鬆餅、三明治、排餐、特調飲品，以及香氣四溢的咖哩與滑嫩炒蛋等多道料理。無論是創意擺盤、口味搭配或整體呈現，都不輸專業廚房的水準，展現孩子們豐富的想像力與實作能力。 活動的一大特色，是學生運用校內「飲食花園」的自然食材入菜。從採收、清洗到料理，孩子們將課堂所學與生活結合，在食農教育中理解食材來源，更在料理中加入大地的清香，體會到「從土地到餐桌」的真實學習。 在烹調的過程中，不少學生深刻感受到料理的繁複與辛勞，從備料、掌握火侯到收拾整理，都讓孩子們理解父母每日為家庭準備餐食的用心和 ...
大里國小首辦兒童自治市長選舉
為深化學生的公民意識與自治能力，臺中市大里區大里國小於 11 月啟動年度「兒童自治市長選舉」，以擬真的選舉流程引導學生認識體驗民主價值與實踐流程，並在活動中展現學校推動品德教育、自治教育及多元學習的成果。 今年選舉自 11 月 14 日起開放登記，共有三位高年級學生報名參選，最終三位候選人通過資格審查，順利提交合理政見，展現孩子們積極參與公共事務的熱情與信心。在 11 月 27 日的兒童朝會上，三位候選人輪流上台發表政見。他們以條理分明的海報、清晰自然的台風及具有創意的競選主張，向全校師生分享對校園環境改善、學生作息時間調整、問卷調查社團喜好、改善午餐等方面的想法。透過這次政見發表會 ...
英語故事開箱秀：國光國小學生的舞台冒險記
臺中市 114 學年度英語說故事比賽於 12 月 4 日（星期四）上午在清水區三田國小盛大舉行。國光國小由六年五班陳韻琬同學代表參賽，並由侯慧姍老師指導。 為了這次比賽，陳韻琬在平日午休時間積極練習，由侯慧姍老師耐心指導，家長也投入道具準備與在家陪同練習，形成最堅強的後盾。張家馨校長對學生參與比賽給予最大的支持與鼓勵，學校也利用20分鐘大下課，在校長室及川堂前的小廣場，讓更多學生一起欣賞英語說故事及讓陳韻琬同學能充分練習。韻琬表示，比賽當天雖然天氣寒冷、風勢強勁，但她仍努力在舞台上呈現出平日練習的最佳狀態，對自己的表現感到滿意。 透過此次競賽，不僅讓韻琬累積了寶貴的舞台經驗，也能從 ...
「生生不息 永續桐林65情」讓我們一起為桐林國小慶祝65歲生日！
今天的桐林國小格外熱鬧，校園裡充滿歡笑與祝福。今年的65週年校慶，特別邀請到校內師生、桐林社區發展協會、大屯社區大學以及熊與貓咖啡書房等單位，一同為這場盛會攜手努力。社區與學校共好的力量在今日徹底展現，熱鬧氛圍從早晨起便瀰漫整座校園。 清晨的天氣舒適涼爽，一早就在校園內看到愛媽們的身影，為今天表演的孩子們畫好裝扮，並給予祝福。接著在溫暖陽光灑落下，校慶慶祝大會正式展開。許多貴賓蒞臨現場，為孩子們的精彩表現加油鼓勵。隨後進行家長會與志工隊的交接與連任典禮，恭喜新任家長會長張榮杰會長正式就任，也感謝卸任會長林永豪會長這一年來對桐林的支持與奉獻。同時，也恭賀志工隊由雅鈞隊長順利連任，長期帶領志工夥 ...
〔陪孩子一起長大的力量—本校愛閱家庭及明日英語閱讀講座溫暖開講〕
為推動閱讀教育、強化家校合作，本校於11月15日舉辦「愛閱家庭及明日英語閱讀親職講座」，吸引眾多家長踴躍參與。講座主題為「從聽開始的閱讀力—打造孩子的英文語感與閱讀興趣」，並特別邀請長期深耕英語與閱讀教育的彩杏老師擔任講者，與家長分享實務經驗與家庭可運用的閱讀策略。 活動一開始，由校長致詞表示，閱讀是孩子面對世界的重要能力，而家庭是閱讀習慣最堅強的土壤。校長指出：「在忙碌的生活中，家長願意抽空與學校一起關心孩子的閱讀發展，這份陪伴本身就是對孩子最深遠的支持。」校長也提到，閱讀不僅能提升語言能力，更能讓孩子在故事中培養同理、勇氣與思考力，而這些都是面對未來挑戰不可或缺的素養。 講座中，彩杏老 ...
《忠孝130週年校慶》~幼兒園表演《妙妙妙》
忠孝國小130週年校慶運動會，幼兒園的表演~妙妙妙。 我想叫叫叫，全世界都聽見我的心在跳! 瞧!我們活力四射，熱情有勁的舞蹈加上萌翻全場的模樣，活力的表演給大家力量，祝福哥哥姊姊們在運動會可以盡情享受比賽，全力得到好成績喔！ ...
向上國中【藝起進劇場｜阿卡貝拉篇 】
【藝起進劇場｜阿卡貝拉篇 】 114.10.29（三）向上國中204班、217班與學生自治會同學，在導師及行政老師的帶隊下，參加臺中國家歌劇院「藝起進劇場」活動，近距離感受人聲魅力！ 本次由「Voco Novo 爵諾人聲樂團」帶來《A Cappella 聽什麼？！》，以純粹人聲穿越音樂時空，從葛利果聖歌到Doo Wop，展現多元曲風與創新表現。學生們也親身體驗合聲樂趣，感受阿卡貝拉的藝術魅力與無限可能！ ...
好禮微笑，展現最真誠的品格魅力
本校致力於品德教育的養成，對於學生生活教育的指導更是不遺餘力，從進入校園的那一刻起，就要跟導護志工、師長打招呼問候，這是孩子每日必備的生活禮儀之一。 為了培養學生禮貌待人、主動關懷與互助合作的精神，進而營造溫馨、友善的校園氛圍，我們推動好禮微笑小天使選拔活動，希望藉此鼓勵學生良善的行為表現，以下是本次選拔的依據： (一)以微笑和禮貌用語問候師長、來賓、志工及同學。 (二)日常對話能以文雅的方式表達。 (三)遵守秩序，公共場合活動輕聲細語。 (四)遇到衝突或誤會，能以友善態度溝通。 為了讓學生能將上述的行為內化，我們透過長時間的觀察，讓學生將這些行為成為自己行為舉止的一部份，自然而然 ...
