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族語之美齊聲傳唱 中市族語傳統歌謠比賽登場
為推動原住民族語言傳承與文化扎根，臺中市政府教育局每年舉辦族語傳統歌謠比賽，今年的競賽（20）日在潭子區潭陽國小舉辦，共計201名師生踴躍報名參賽，展現臺中市持續深耕族語教育的豐碩成果。 教育局指出，本次比賽組別多元，包含獨唱低年級組、獨唱高年級組、獨唱國中組、獨唱社會組，以及重唱混合組與國中、國小團體組，參賽者身著族服演唱傳統歌謠，透過歌聲傳遞族群文化記憶，現場氣氛熱烈，充分展現原住民族文化的深厚底蘊。 多位參賽學生分享，穿著族服以族語演唱傳統歌謠感到十分開心，也更認識自己的文化；透過準備比賽的過程，不僅提升族語聽說能力，也加深對傳統歌謠文化內涵的理解，收穫良多。 教育局表示，市府長期 ...
卓越南陽共創輝煌－中市豐原區南陽國小80週年校慶熱鬧登場
臺中市最大的小學豐原區南陽國小創校80週年校慶(20)日熱鬧登場，教育局副局長賴緣如到場祝賀，與全校師生共切精心準備的生日蛋糕，歡慶80週年校慶。 南陽國小自民國 34 年創校以來，始終秉持「以孩子為本」的教育理念，無數師長辛勤耕耘，培育出一批又一批優秀的南陽子弟， 它一直是臺中市學生人數最多的小學之一，班級數和學生總數都非常龐大，曾經多達三千多名學生，目前含幼兒園計2911人，仍是本市規模最大的小學。 本次80週年校慶活動以「卓越南陽，共創輝煌」為主軸，由全校師生共同策辦。活動內容包含彩繪燈籠、創意踩街、社團成果展演、學習主題市集、校史回顧展等多元展出，希望透過孩子們純真熱情的能量， ...
114學年度全國技藝競賽圓滿落幕 中市獲39金手96優勝2團體獎全國第一!
由教育部主辦的「114學年度全國高級中等學校技藝競賽」11月起熱烈展開，歷經約1個月的激烈賽事後，12月12日圓滿落幕；臺中市在本屆競賽中大放異彩，其中以工業類技藝競賽成績最出色，拿下20金手46優勝，家事類、商業類及農業類也分別獲得10金手26優勝2團體獎、9金手21優勝及3優勝，總計39座金手獎、96個優勝及2個團體獎，以137個獲獎數稱霸全國第一。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視並積極推動技職教育，鼓勵學生依自身興趣及所長選讀相關類科，市府已連續8年獲教育部評定為技職教育「優等」最高殊榮縣市；教育局每年辦理優遊技職學、技職秀起來等相關活動，鼓勵並邀請國中師生、家長參加，以瞭解技職教 ...
突破限制勇創佳績 亞帕青運張宏恩、陳薇雅、林家翔為台中爭光
亞洲帕拉青年運動會日前於杜拜圓滿落幕，中華隊青年選手表現亮眼、為國爭光。其中，來自台中市的三位優秀選手──惠明盲校張宏恩、台中啟明學校陳薇雅及后綜高中林家翔，在本屆賽會中勇敢迎戰、突破自我，合力為中華隊奪得1金、3銀、2銅的優異成績，堪稱台中之光。 惠明盲校張宏恩選手於田徑男子T/F13級別200公尺項目中，面對激烈競爭沉著應戰、全力衝刺，最終勇奪銅牌。惠明盲校藍信翔代理校長表示，宏恩以實際行動詮釋「勇敢向前、舞台就在腳下」的精神，讓全校師生深感感動與驕傲。 台中啟明學校陳薇雅選手克服視覺障礙，憑藉堅定信念與長期訓練，在田徑女子F11–13級別中展現精準技術與穩定表現，一舉奪下標槍 ...
中市積極改善教學環境 投入逾30億改建27棟老舊校舍
「教育是城市最重要的投資！」為保障孩子們上課的安全，台中市政府教育局積極拆除重建老舊校舍，市長盧秀燕上任至今，市府已投入30億元協助21校拆除重建27棟校舍，新校舍不但安全還有現代化教學設施設備，其中有5棟新校舍獲得全國建築大獎，嘉惠學子，讓台中更好。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕非常重視教育，教育預算占市府總預算比為六都第一；為了孩子們上課的安全，積極向中央爭取經費，同時也自籌經費來促成拆除改建老舊校舍工程，109至114年計投入30億元協助21校拆除重建27棟校舍。 蔣局長強調，有安全疑慮老舊校舍逐步改建，朝向綠建築節能減碳新校園規劃，增加男女廁間比例與建置無 ...
肯定與接納的藝術行動──特教生與普通生手牽手，用藝術在美術館畫出快樂！
由臺中市政府教育局與國立臺灣美術館共同舉辦之「肯定與接納的藝術行動」，今（114）年持續在國立臺灣美術館展開三梯次活動，讓就讀於臺中市國小的特教生與普通生在藝術環境中交流互動、共同學習。 教育局指出，本活動分別於114年9月11日與18日、10月16日與23日，以及11月13日與20日舉行，計有后里區月眉國小、神岡區圳堵國小、霧峰區吉峰國小及外埔區馬鳴國小等四校參加，每梯次約有20名特教生與普通生同儕一齊參與，共同投入一場別具意義的藝術旅程。 教育局表示，「肯定與接納的藝術行動」已在臺中深耕多年，透過專業藝術教育與特殊教育的結合，讓學生在美術館環境中獲得多元的藝術創作體驗，活動也為特教 ...
中市公私立國小家長會長授證表揚 攜手共築優質教育邁向新好生活
臺中市114學年度公私立國民小學家長會長授證表揚大會今(15)日於陽明市政大樓盛大舉行，副市長賴淑惠擔任授證人，頒贈感謝狀及當選證書給500位卸任與新任家長會長。賴副市長致詞時強調，臺中教育的美好是市府、學校與家長共同努力的成果，更是孩子們快樂學習、勇敢展現的最佳見證。 賴副市長表示，市府積極推動雙語教育，114學年度已聘256名外籍教師，達到「校校有外師」的目標，透過外師協同教學與沉浸式課程，臺中孩子在英語表達、跨文化交流上屢創佳績。同時《天下雜誌》2025縣市幸福永續大調查中，臺中市在多元共融面向連續兩年蟬聯六都第一；首次舉辦的「慢老城市調查」勇奪全國總冠軍，在「安居環境」與「身心健康」 ...
114年全國語文競賽特優獲獎率六度奪冠！臺中市政府公開表揚！
114年全國語文競賽日前在臺中市圓滿落幕，臺中市派出168名競賽員參加個人賽，共榮獲82座特優，獲獎率全國居冠；另派10所學校參加團體賽「讀者劇場」，全數獲獎，成績耀眼。臺中市政府教育局今（12/15）日舉辦頒獎典禮，教育局長蔣偉民代表市長盧秀燕，對獲得特優的競賽員及其指導老師、集訓保母及在臺中市分區賽中獲得團體獎第一名的學校進行表揚。 蔣局長表示，市長盧秀燕高度重視語文教育的扎根，市府多年來投入經費辦理語文競賽、閱讀教育及多元語言學習，109年起本市在全國語文競賽中6度蟬聯獲獎率全國第一的佳績，另今年教育部公布的「114年全國閱讀績優學校、團體及個人獎」中，臺中市共奪下15項殊榮，已連 ...
中市府全額挹注2億餘元 春安國小新校舍動土典禮隆重舉行
臺中市南屯區春安國小今（15）日舉行新校舍動土典禮，市長盧秀燕到場主持動土儀式，教育局長蔣偉民、地方民意代表、社區賢達、全校師生及各界貴賓共同參與動土典禮盛會，一起見證南屯區教育資源再升級的里程碑。 盧市長表示，臺中市南屯區人文薈萃、經濟活動熱絡，尤其是鄰近臺中市精密機械科技園區的嶺東商圈及周圍區域，發展更為快速，大型住宅建案、社會住宅陸續推出，以致位於南屯溪西地區的春安國小及文山國小，近幾年學生數暴增，故市府全額補助春安國小2億1,060萬元興建新校舍，以滿足當地學童就學需求，同時也是兼具帶動南屯區筏子溪以西地區的地方教育資源再升級的重要里程碑。 蔣局長指出，市府教育預算占總預算最高，積 ...
臺中市114年度推動校園STEAM教育成果展 社群學校展現跨域教學 創新能量
臺中市持續推廣STEAM教育在校園的全面發展，今(15)日在國立臺中科技大學舉行STEAM教學教案設計分享成果展，展示教師融合STEAM五大領域的教案作品，進行教案觀摩與交流活動。 教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕重視科技教育，投入資源鼓勵學校為學生的科技教育扎根， STEAM教育的核心觀念與12年國民基本教育課程綱要總綱所強調的「核心素養」符合，強調改變學習思維、引導孩子主動學習活用知識，多注重學習過程；教育局除了設立STEAM教育示範學校外，同時培養種子師資及協助國中小發展STEAM教師社群，積極推廣跨域整合課程。 教育局表示，臺中市自推動校園STEAM教育以來，持續透過課程示範、 ...
【小勇士向前衝！】 親子運動會：挑戰、合作與愛的饗宴圓滿落幕！
【小勇士向前衝！】 親子運動會：挑戰、合作與愛的饗宴圓滿落幕！ 揮灑熱情汗水，小勇士精神閃耀全場 [臺中市立大安幼兒園於辦理] 於 [114年11月29日] 在 [大安國小] 盛大舉辦了一年一度的「小勇士向前衝！」親子運動會。在和煦的陽光下，數百組家庭齊聚一堂，共同展現了勇氣、活力與家庭的愛。 動在充滿儀式感與熱情的氛圍中拉開帷幕，感謝許宏綺區長、教育局幼教科 陳怡如科長、大安區3位議員..等嘉賓蒞臨指導，本園在地福興里林里長更是熱情提供薯條為孩子補充體力。 小小運動員進場時精神奕奕搭配口號與道具，向有嘉賓及現場人員展現創意與幸福洋溢稚嫩可愛的笑臉。 「風車親子接力賽」活 ...
「西屯時光學堂」啟用，百年記憶薪火相傳
台中市西屯國民小學於12月6日，洋溢在愛與幸福之中，隆重慶祝建校 122 週年校慶。這場盛會不僅展現了全校師生的教學成果與活力，更深刻感受到家長、校友及社區對學校無條件的支持與祝福。校長表示，在學校邁入 122 歲生日之際，西屯國小收到了一份「生命裡最溫暖、最有意義的生日禮物」——嶄新的「西屯時光學堂」正式揭幕啟用，為百年校史寫下新的篇章。 愛與力量的匯聚：社區共同編織的西屯故事 西屯國小校長在致詞時感性地指出，學校的長青與茁壯，絕非僅靠單方面的努力。今日校慶現場，充分展現了西屯大家庭的強大凝聚力。校方特別感謝四大支柱團體：家長會、校友會、愛心志工隊以及故事爸媽成長團。 「因為有你們 ...
《忠孝130週年校慶》~三年級趣味競賽
在忠孝國小 130 週年校慶的歡慶氣氛中，三年級趣味競賽項目「一拍即合」。 比賽時，兩位同學需要合作，使用兩支羽球拍夾著一顆樂樂棒球，小心翼翼地運送穿越角錐。過程中不但考驗彼此的默契，也需要穩定度與專注力。現場氣氛熱鬧又充滿歡笑，小朋友們都在遊戲中展現出團隊合作的精神。 #忠孝130 ...
食農社團以行動耕出永續新視野
后里國中「綠色餐桌」與「森友會」兩大食農教育社團，本學期以更扎實的課程與更貼近生活的行動，引領學生走進食物、土地與永續利用的深度學習。社團特別邀請陳美璇老師及林奕妏組長擔任指導，以專業視野帶領學生從「看得見的操作」與「看不見的知識」兩端著手，理解食物背後的文化意義、防災食品生產、全球糧食安全挑戰，以及土地永續利用的重要性。 活動初期，學生們在校園農圃中親手種下仲夏季節的蔬菜苗，如今經過數月的細心照料，菜苗已挺拔成長，結出可觀成果。從播種、澆灌、除草到採收，孩子們從每一道流程中體會農作不易，也在汗水與期待中理解「每一口食物都得之不易」的真實價值。 陳美璇老師帶領學生從農作經驗緊扣飲食 ...
西區中正附幼浣熊班 學習區探索 __教學報導
本週我們品嘗了上週烹飪區製作的橘子乾與蘋果乾，紛紛給出好評，雖然橘子乾的口感還是有些微微苦，但大部分的孩子票選都是喜歡的，這次我們調整了配方也改進了之前非常苦的缺點。另外在學習區各區都有亮點出現，孩子從完全看不懂樂高步驟圖，到連續挑戰三項樂高作品且獨自完成；串珠開始三種複雜型式；積木可以搭建出孩子能真的坐在裡面的大型作品；湯圓搓揉的像是市售的一樣圓；摺紙從簡單的小雞挑戰到複雜的聖誕老公公…從這些地方都可以觀察到孩子們在作品創作的經驗累積與進步成長喔！漸漸地學期已接近尾聲，孩子和老師們討論著怎麼邀請家長一起來當一回小孩~做出完整計畫→認真探索學習區並分享~期待家長們期末可以開心參與浣熊班的活動！ ...
一袋豆子一個冬至 鯪鯉暖暖包
今天（19日）是一年一度的冬至，是一年之中白天最短的一天，也是一個特別寒冷的日子。許多人會在冬至這一天進補或吃湯圓，南屯幼兒園當然也不例外。孩子們的點心應景地安排了湯圓，吃完後不只身體暖呼呼，心裡也感受到這個日子真的很不一樣。 不過，除了吃進肚子裡甜蜜蜜的湯圓之外，今年還特別準備了一樣不一樣的祕密小物─鯪鯉暖暖包。提到暖暖包，總會讓人想到只要放在手心，就能溫暖一整天，而鯪鯉暖暖包更是大有來頭。一般市售的暖暖包，是透過鐵粉氧化產生熱能，內容物多為複合素材，不易回收。這次的鯪鯉暖暖包，則結合了學校的本位課程，也呼應目前小班群正在種植的作物─紅豆，運用自然蓄熱的原理，將紅豆裝入麻布 ...
音樂魔法響起！高年級藝才班《Disney Fantasy Medley》嗨翻校內音樂祭
本校校內音樂祭於本周在業勤樓三樓熱鬧登場，高年級藝才班學生化身「音樂魔法師」，帶來精彩曲目《Disney Fantasy Medley》，熟悉的迪士尼旋律一響起，現場立刻變身夢幻樂園，大小朋友臉上都掛滿笑容。 本次音樂祭特別邀請潭陽非營利幼兒園，以及本校一、二年級學生一同參與，現場座無虛席。小朋友們整齊坐在地板上，隨著音樂輕輕擺動身體，有的忍不住跟著節奏拍手，有的睜大眼睛專心聆聽，彷彿進入童話世界，與米奇米妮、公主與英雄們一同冒險。 舞台上，高年級藝才班學生默契十足，木管、銅管與打擊樂器輪番上陣，音色層次豐富，氣勢磅礡又不失童趣。指揮揮動雙手，引領樂團在一首首經典旋律中穿梭，展現平日扎實的 ...
大仁小小建築師：Kapla蓋高樓大挑戰！
於大仁附幼的積木區中擺放了多張不同難易度的kapla闖關卡，讓幼兒能自由選擇與嘗試，從中提升幼兒們的建構能力與空間概念。 幼兒們從平面到立體的關卡進行挑戰，仔細地觀察圖卡上kapla積木的擺放位置與數量，接著小心翼翼地將其搭建起來。 過程中常出現小小挫折——積木剛放上去就倒了、角度一歪就整座倒塌。然而幼兒並沒有因此放棄，而是深吸一口氣，再試一次、再觀察一次。 當幼兒發現問題並成功調整後，那一聲「你看！我成功了！」伴隨著閃亮的眼睛，就是最動人的畫面！ 近期，幼兒在搭建城堡、房屋時常遇到遇到的困擾是——作品一不小心就倒塌了... 老師在團體討論時間，與幼兒們一起腦力激 ...
2025慎齋I Love Sports運動競賽
今年I Love Sports運動競賽結合了本學期推動的【禁塑活動】，將吃塑膠袋怪獸當作比賽項目，加深學生們對保護環境的認知更有連結性，且也能達到運動趣味的效果，神準投球刺激又有趣，此次還加入了教師組與家長組PK，讓整場比賽氣氛達到最高潮。 ...
從校園採集印證防災智慧 巧手烙出花煎餅
為深化學生對自然、生態與食材來源的理解，「綠色餐桌」與「森友會」辦理「校園可食植物採集與花煎餅製作」課程，讓學生在料理實作中學習永續與自給能力，更特別融入「防災食物」概念，讓學生體會食物取得的多元來源以及面對緊急狀況時的備糧智慧。 課程一開始，由老師帶領同學辨識校園內安全可食的植物種類，如咸豐草、車前草、酢醬草、黃鵪菜及桑葚等數種可食用植物。學生們在「不破壞、不浪費」的原則下分組採集，重新認識校園中那些原本被忽略的「天然食材」。在行走與探索的過程中，孩子們逐漸理解：即便在日常生活場域，只要具備辨識能力與環境知識，也能找到維持營養的基礎資源。 回到教室後，料理實作正式展開。學生們將採 ...
