邀請書法專長的老師，利用每周固定課程及暑假期間在學校辦理以「書法」為主軸之系列教學活動，運用肢體、寓教於樂的互動遊戲、書法故事，吸引小朋友對書法藝術的興趣，並以有趣活動導引學生，從多元的角度認識書法藝術，學習各種書體的書寫，藉此培養書法素養，提升學習力，及對書法藝術的欣賞與創作能力。
透過書法教學活動，發展感受性的情意教學，除豐富學生的美感經驗，陶冶學生的性情，豐富學生的生命，建立學生的自信心。
實施過程中，透過不斷溝通與檢討，教師團隊有效推動與落實計畫。
提高家長及社區人士參與並支持學校學習活動，帶動並永續發展整個社區藝術與文化等活動。
將學生的書法作品佈置在校園內的各角落，美化校園，並增強孩子對學校的認同感。
預期成效以藝術家或藝術專業團體能與學校教師密切合作進行協同教學，計畫能結合課程及教學務實推展，使全校學生普遍受惠
後續運用及管理措施：
學校這幾年來透過人力物力投入，戮力推動書法藝術教育，在校園書法藝術氛圍的營造、藝文本位特色課程的發展、書法教學活動規劃與執行、書法學習活動、資源整合及擴大參與等面向都有卓著發展。