這學期我們的主題活動—神奇的水，從主題活動開始至今已讓小企鵝們認識了水的特性和水的三態，今日小企鵝要見證水的神奇力量—浮力。
首先，老師請小企鵝們分享去遊泳池玩水的經驗。品茜說：那個水很冰，儷臻則嚷著說：游泳要戴泳鏡，..要戴泳帽、還有救生員、也有很多人…小朋友們各式各樣的回答出籠…。
有個小朋友回答:戴泳圈可以浮起來不會沉下去…。這答案超讚，今天的課程就是要來探討為什麼〝水〞可以讓東西浮在上面。
但是〝浮力〞這詞，對這些小小孩來說實在是個抽象的詞。
今天，老師要變身為魔術師囉!!
老師一一變出了浮力遊戲要放入水中的物品-有黏土、積木、廣告顏料瓶、乒乓球...，有橘子蘋果(塑膠製品) ，也有真實的水果。
展示完後，當然要讓他們猜一猜~會沉入水中的物品有哪些?
此時，孩子們善用視覺感官；當物品一出現，雖是小小年紀的孩子也能大致說出物品名稱並分辨出真假。當塑膠製的蘋果出現時，小企鵝說那是假的，有人說橘子也是假的，其實那是當天要吃的水果。唯，對於老師要他(她)們猜一猜這些物品是否能沉入水中，則有較大的爭執。
接著，老師將這些物品發給孩子們親手摸摸或聞一聞、捏一捏感受這些東西的真實性；也請他們用小手掂一掂，感受一下這些東西的重量。
全部的小企鵝都仔細觀察這些物品後，也在團討區爭辯結果後…，見證奇蹟的一刻就要開始啦!!
為求刺激，小企鵝們要求親自上台選物品放入水中。在見證奇蹟前，老師請小企鵝們認真觀察，在活動結束後要讓他們把看到的結果記錄下來。
當看到自己所投入的物品，在水中浮浮沉沉，他們真的被眼前的景象深深吸引住，口中喃喃唸著~~沉啊!沉啊!怎沒沉下去?!...這實在是有趣，今天的小企鵝們玩浮力遊戲，玩出興趣了！
在活動進行中，小企鵝正要把塑膠盤子放水中時，發現裝水的容器瓶口太小，塑膠盤子放不下去。此時，老師請小企鵝們想辦法，有人說把盤子切成一半、有人建議把盤子壓下去、有說用敲的…答案很多。
終於，有個孩子說:去娃娃家找小一點的盤子。嗯~很不錯的主意，那我們就試試吧！
結束後，為秉持科學實驗精神，老師也用較大的水容器把原本準備的塑膠盤子放到水裡，讓小企鵝們驗證他們選的替代方案(找小一點的盤子)是可行的。
在小企鵝們陸續把物品放入水中，有人發現原本浮在水面上的樂高積木沉到水裡了。
哇~新的問題又來了，老師再度請小企鵝們動動腦、想想看。為什麼，原本浮在水面上的樂高積木後來會沉下去呢？有人說它像海綿一樣吸了水就變重沉下去了…好有創意的答案喔！
那~~我們就一起來探討這個好問題吧！
老師先將水中的物品都清空後，好好的向小企鵝們介紹這個樂高積木的構造，再利用不同的角度將樂高積木放入水中。
最後，小企鵝們經過實驗得到了一個結論：將積木面積大的那一面放入水中，樂高積木會浮在水面上，當我們將面積小的那一面放入水中，樂高積木空心的那一面會有水跑進去(空氣跑出)而讓樂高積木沉到水裡。
藉由這樣的結果，老師向小企鵝們提到他們所熟悉的船隻如何浮在水面行駛，也讓小企鵝們見識了〝水有浮力〞，我們日常生活中運用這個原理讓很多東西都浮在水面上。
活動結束後，老師利用學習單的方式請小企鵝們把看到的結果記錄下來。