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學校防疫資訊
中市「114學年度融合適應體育運動會」盛大登場 參與規模倍增 展現融合教育成果
由臺中市政府教育局與臺中市身心障礙體育總會共同主辦「臺中市114學年度融合適應體育運動會」今（20）日於市立臺中特殊教育學校熱鬧登場，副市長鄭照新到場支持並鼓勵所有選手，活動匯聚本市高中以下31所學校計1,300人熱情參與，為上屆的4倍規模，充分展現臺中市持續深耕融合教育與適應體育的豐碩成果，也象徵各校對多元共融與運動平權理念的高度重視。 鄭副市長表示，市長盧秀燕長期關注學生多元發展與身心健康，持續推動「一個都不能少」的教育理念，透過融合教育政策與適應體育活動的推展，打造公平、友善且具支持性的學習環境，讓不同能力與特質的學生都能在校園中找到自信與舞台。融合適應體育運動會不僅是一場運動競技 ...
中市閱讀教育輔導團跨校共備 規劃世界書香日閱讀活動
臺中市政府教育局率全國之先成立「閱讀教育輔導團」，每年精心規劃全市圖書教師專業研習，今年（115年）已邁入第七年；輔導團今（20）日於大里區瑞城國小舉辦國小組圖書教師共備研習，以「社會情緒學習（SEL）」為主題，透過實作引導，協助本市圖書教師共同規劃「世界書香日」跨校串聯書展活動。 身兼閱讀教育輔導團團長的教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視閱讀教育。114學年度除教育部補助46所學校（國小28校、國中18校）外，市府另行補助131校（國小98校、國中33校）共計177校設置圖書教師，持續帶動各校發展閱讀特色，讓閱讀深耕校園日常，培養學生的學習力、品格與關懷素養。 蔣局長指出，輔 ...
中市校園食農教育成果齊聚 食農教育嘉年華閃亮登場
為展現臺中市推動校園食農教育的成果，臺中市政府教育局攜手農業局與國立自然科學博物館(以下簡稱科博館)，訂3月28日(星期六)上午10時在科博館生命科學廳前廣場舉辦「115年臺中市食農教育成果展暨校園食農教育嘉年華」，現場有本市各級學校設的互動攤位，還有表演節目，以有趣熱鬧的多元活動呈現校園食農教育的豐富樣貌。 教育局蔣局長指出，本市推動校園食農教育迄今已有225所學校參與，食農教育不僅是認識農業與飲食文化的重要學習內容，更能培養學生對環境永續與健康飲食的觀念，透過此次嘉年華活動，希望讓學生、家長及市民朋友共同參與，在互動與體驗中深化對食農教育的認識。 本次活動特別規劃「趣味食農學」的學校設 ...
中市善水國中小10週年校慶 善水10載育人成才
臺中市第一所安置型實驗學校善水國中小今（20）日舉行創校10週年校慶慶祝大會，全校師生、家長、地方仕紳、歷屆校長及校友們齊聚一堂，共同祝賀善水國中小10週年生日快樂，現場氣氛熱鬧溫馨。 教育局表示，市長盧秀燕重視教育發展，為提供學生更優質的學習環境，市府爭取補助及自籌款項，挹注善水國中小改善教學與住宿環境設備經費62萬6,132元、跑道整修工程經費485萬7,619元等，完善校園各項設施，提供師生更安全、舒適的學習場域。善水國中小為全國首創之中介教育學校，亦是臺中市第一所安置型實驗教育學校，以「接納、關懷、成長」為辦學願景，依學生個別需求，採取體驗、實作、觀摩、探索、服務、表演及團 ...
中市打造智慧校園健康網 首推10所學校試辦「智慧量測計畫」
為優化臺中市國小視力與身高體重檢查流程，落實「行政減量」並減輕校園護理師工作負擔，臺中市政府教育局積極推動「健康中心智慧量測計畫」，由全市10所示範學校率先建置「體位與視力量測智慧整合系統」，將傳統人工抄寫模式升級為自動化傳輸，實踐「把時間還給照護、把效率帶進校園」的智慧校園願景。 教育局長蔣偉民表示，學生健康檢查是守護學童健康的重要基礎。然而，傳統健康檢查仰賴人工量測、紙本抄錄、事後彙整與重複轉輸，不僅耗費大量人力，亦增加數據登錄錯誤之風險。本計畫透過導入智慧化系統，除了大幅提升數據準確性，也減輕學校護理師先前繁瑣的行政流程，將專業心力聚焦於健康諮詢、異常個案追蹤及健康促進宣導 ...
小小田徑好手齊聚 中市小學田徑錦標賽開跑
115年臺中市國民小學田徑錦標賽將於今（18）日至20日在臺中市立體育場隆重舉行，為期三天的賽事共有153所學校參賽，近2015名選手踴躍報名，本次比賽將選拔優秀選手，代表臺中市參加今年5月於花蓮縣舉行的全國小學田徑錦標賽；教育局副局長郭明洲到場為參賽的小選手們加油打氣，勉勵大家全力以赴、爭取佳績。 郭副局長致詞時表示，市府高度重視學校體育競技的發展，長期投入資源推動各項普及性運動，並持續培育優秀運動選手，期盼讓臺中在體育領域中持續發光發熱。他指出，臺中市是一座充滿青春活力的運動城市，去年於金門縣舉行的全國小學田徑運動會中，本市共有48位實力堅強的小選手代表參賽，整體表現亮眼，希望今年再創佳 ...
中市持續深化本土教育內涵 2026「原來是客」跨海交流活動登場
為拓展學生對多元族群文化的認識並深化本土教育內涵，臺中市政府教育局持續補助學校辦理「『原來是客』師生交流活動」。今（115）年由臺中市梧棲區永寧國小承辦，邀集本市山區、屯區及海區學校共同參與，並特別邀請金門縣中正國小師生跨海交流，（17）日晚間7時於港區藝術中心舉行藝文展演活動，臺中市鄭照新副市長也到場與師生同樂，共同見證學生交流學習的成果。 教育局郭明洲副局長表示，本次活動共有11所學校參與，除承辦學校永寧國小外，另邀集臺中市山海屯區10所國中小學共同交流，其中金門縣中正國小遠道而來參與，該校長期推動在地文化與傳統技藝教育，以鼓吹隊聞名，是金門地區具代表性的民俗陣頭團隊之一，學生透過整 ...
中市115年故事志工培訓登場 為孩子播下愛閱種子
臺中市政府教育局為提升校園閱讀風氣，今(115)年舉辦兩場「學校故事志工培訓」，首場3月10日在大肚區大肚國小舉辦，第二場今(17)日在潭子區潭陽國小辦理，兩場活動吸引逾百位志工齊聚一堂，共同打造有溫度的故事饗宴，展現臺中市推動閱讀教育與志工培力的強大動能。 教育局長蔣偉民表示，盧市長十分重視閱讀教育，「故事」不僅是知識的傳承，更是引導價值觀與促進情感交流的重要媒介；他也特別感謝長期在校園默默耕耘的故事志工。 蔣局長說，「學校故事志工培訓」辦理至今(115)年已邁入第16年，這項長期深耕的閱讀推動計畫，見證無數孩子因聆聽故事而愛上閱讀，未來期盼更多志工加入，以充滿溫度的說演方式，持 ...
陪伴青年練愛戀愛 中市攜手大學推動年輕世代情感與婚姻教育
年輕世代在情感互動與親密關係經營上的挑戰多元，臺中市家庭教育中心特別推動「115年度年輕世代情感教育推廣計畫」，以「幸福知WAY～你的愛情幾分甜？」為主軸，結合本市多所大專校院擴大推廣情感與婚姻教育，規劃系列多元學習方案；首場活動於靜宜大學舉辦即報名秒殺，後續還有多場講座、工作坊、書展及主題展覽，歡迎中部地區各大專校院學生踴躍參與。 教育局長蔣偉民表示，健康的情感發展是青年建立自我認同與穩定人際關係的重要基礎。透過校園合作及跨域資源整合，協助青年在親密互動、溝通表達、衝突調適及性別平等意識培養等面向中，建立尊重界線、同理他人及負責任的關係態度，並培養經營親密關係與未來婚姻生活所需 ...
中市惠文、黎明、五權揮灑青春 HFL勇奪2金1銅
114學年度中等學校足球聯賽冠軍、季軍戰14、15兩日於輔仁大學開踢，繼（14）日黎明國中男足、五權國中女足獲得雙料冠軍後，台中市學校參加中等學校足球聯賽再傳捷報！惠文女足在季軍戰火力全開，以9比1力退花蓮體中，勇奪季軍，中市學校足球「足」厲害! 賽場上即由教育局代表轉達市長盧秀燕及教育局蔣偉民局長祝賀之意，肯定教練和選手們的付出與努力，感謝選手為台中爭光。教育局將頒發體育獎金合計超過255萬餘元，期盼小將們持續為台中爭取更多榮耀。 季軍戰中，惠文高中女足對戰花蓮體中展現強烈求勝企圖心，開賽後即火力全開、攻勢猛烈，隊長黃薈珊率先破門帶動全隊士氣，王宇欣多次建功，與隊友默契配合持續撕裂對手 ...
國光國小籃球隊征戰臺中市國小聯賽
臺中市國小籃球聯賽於3月9日至3月15日熱烈展開，國光國小籃球隊在本次賽事中全力以赴，六年級與五年級隊員分別出賽，展現平日訓練的成果與團隊合作精神。 在六年級組賽事中，國光國小球員表現穩健，攻守兩端皆展現良好默契，成功取得關鍵勝利，順利晉級複賽。雖在第一場就遇強敵「大雅國小」，但球員們在場上不僅展現扎實的基本功，也展現堅持不懈的運動家精神，為學校爭取榮耀。 而五年級隊員則在本屆比賽中取得一勝一敗的成績，雖然未能晉級下一輪，但球員們在場上的拼勁與團隊合作令人印象深刻。透過比賽的歷練，隊員們累積了寶貴的實戰經驗，也為往後的賽事奠定良好基礎。 未來，國光國小籃球隊也將持續努力訓練， ...
大手牽小手 國光國小陪伴家長迎接小一新階段
為協助即將升上國小一年級的孩子順利適應新階段學習，國光國小於3月6日晚間攜手合作東峰非營利幼兒園，辦理「幼小銜接親職講座」，陪伴家長與孩子一起做好入學準備。 活動中，國光國小張家馨校長以輕鬆的對談方式，談教育、也談教養，和家長分享國小教育的重點與教養的態度，並且與家長們共勉需有親師的正向合作，才能陪伴孩子打好學習基礎、建立良好生活習慣與待人處世的態度。 接著，由經驗豐富的一年級導師-李美葺老師以「大手牽小手」為主題進行分享，透過多年教學經驗，向家長說明孩子升小一前在作息調整、自理能力培養與學習心態建立等面向的準備方向，並搭配影片介紹「小一生活」的實際情況，讓家長更具體掌握協助孩子順利過渡的 ...
❤️愛在溪南，幸福不斷：感謝每一位守護孩子的貴人❤️
連續三天的連假， 溪南的校園裡充滿了溫暖 貴人們接連送來點心與飲料， 為正在揮汗努力的孩子們加油打氣， 這份心意就是給學生最棒的補給👊 感謝老師們不辭辛勞的陪伴與付出， 讓孩子在追尋夢想的路上不孤單。 特別感動的是， 除了 #祥宜校長 的溫馨陪伴， 即將前往三峽儲訓的 #柏宇主任， 也特別在出發前來到現場， 給孩子們最溫暖的鼓勵與祝福💕 祝福柏宇主任儲訓順利， 也希望這群孩子帶著滿滿的愛， 繼續前進👣 #溪南國中 #感恩與回饋 #教育最美的風景 #柏宇主任儲訓順利 #全心陪伴 ...
Join Us on March 8th! 為孩子鋪展全新的學習起點
竹仔坑國小將於115年3月8日（星期日）下午2:00辦理新生家長說明會，誠摯邀請今年8月即將入學的小一新生家長，以及關心沉浸式英語教學的鄰里朋友，一同走進校園，了解孩子未來六年的學習藍圖。 「全人教育 雙語公校」扎根與實踐 活動自13:30開始報到，14:00~15:00進行校務發展說明會，由李深山校長率領竹仔坑團隊，分享學校一步一腳印推動「全人教育 雙語公校」的努力歷程，從課程深化到學習環境營造，從閱讀扎根到國際視野培養，呈現竹仔坑為孩子打造多元且穩健學習基礎的教育藍圖。 課後英語沉浸式教育新里程 15:00~16:00將舉行創興國際班說明會，由國立中興大學文學院語言中心賴政 ...
馬年燈籠點亮「光之川堂」~KKES國光國小114學年度寒假作業展～
114學年度寒假作業展~馬年燈籠點亮「光之川堂」 國光國小為展現學生寒假期間多元豐富的學習成果，3月2日至3月13日特別舉辦「114學年度寒假作業展」，透過精心規劃的展區與情境布置，讓孩子們的用心創作在校園中綻放光彩。 本次寒假作業內容豐富，其中一項亮點為「馬年燈籠」創作。小朋友運用各式環保素材，發揮巧思與創意，將紙箱、寶特瓶、色紙與回收材料巧妙結合，製作出造型多元、色彩繽紛的特色燈籠。作品不僅展現環保概念，更融合節慶元素與童趣想像，充分體現學生的創造力與美感素養。 各班精心評選出三件優秀作品，由學校統一展示於校內特色空間「光之川堂」，並配合元宵節校園布置進行整體規劃。高掛與 ...
行萬里路 讀萬卷書-校外教學
今天風和日麗是個校外教學的好日子，一大早學生們整裝待發，校長叮嚀學生要注意安全、要遵守規矩、 希望大家都能快樂出門 平安回家，出發嘍！行萬里路 讀萬卷書，校外教學是由教師帶領學生走出校園，利用山林海洋、博物館、自然生態、社會資源等進行的有規劃、有目標之體驗學習活動。其目的在於將課本知識與真實生活結合，透過五感體驗（觀察、探索、動手做）培養學生主動學習、解決問題及團隊合作的能力。 ...
太平灰熊小將齊心備戰，太和宮祈福集氣！
週末假日，我們太平國小的籃球隊孩子們依然沒有鬆懈，在球場上揮灑汗水，為了下週即將到來的台中市國小籃球聯賽比賽全力衝刺！看著孩子們專注的眼神以及教練用心的指導，真的為他們的努力感到無比驕傲！ 為了讓孩子們在賽場上能發揮最佳實力，在後援會爸爸媽媽們的安排下，球隊在週日下午由教練與家長們親自陪同，前往我們太平區的信仰中心太和宮媽祖廟集合參拜。 看著供桌上整齊擺放的戰袍與供品，孩子們虔誠地向神明祈福，祈求接下來的賽事都能順利平安健康取得最好的佳績。 值得一提的是，五年級的球員們在拜拜完畢後，更是馬不停蹄地返回學校繼續練球，這份堅持與熱情太令人感動啦！ 讓我們一起為太平國小籃球隊 ...
北屯區學生跳繩比賽-1
「歡迎大家蒞臨北屯國小」北屯國小陳校長在開幕式致詞。北屯區學生跳繩比賽，在北屯國小重磅登場，各校跳繩好手齊聚一堂，切磋「繩」技！跳繩是一種高效率的全身性有氧運動，能快速燃燒卡路里、提升心肺功能、增強骨密度及核心力量。多運動有益健康，大家一起跳起來！ ...
桐林小小實踐家參加114學年度學校環境教育實作競賽－全國複審
在桐林，有一種香氣，來自山林、來自土地，也來自孩子的雙手。 環境與永續教育，一直是桐林國小校訂課程的重要主軸。我們從認識在地經濟作物龍眼樹開始，帶領孩子觀察自然也從農友的疏花過程中發現問題： 當龍眼樹疏花時，落下的大量花穗，是否只能被丟棄？ 能不能，為它們創造出不一樣的價值？ 在校長的帶領與全校師生共同發想下，桐林國小發展出一門充滿地方特色的永續課程「在地龍眼茶香漫．永續飄揚桐林香」龍眼花茶手作課程。在這門課程中，孩子們不只是學習，更是行動的實踐者。 我們一起完成了三個重要的目標： 一、減廢 將疏花後的龍眼花穗再利用，製作成天然的龍眼花茶，讓原本被丟棄的資源重新被看見。 二、 ...
梨山國中小舉辦親師座談會 共話學生成長與學校未來發展
3月14日晚間，梨山國中小舉辦本學期親師座談會，邀請家長走進校園，與學校行政團隊及導師面對面交流。透過溝通與分享，促進家長與學校之間的理解與合作，共同關心學生的學習與生活發展。 活動開始時，校長向與會家長說明學校未來發展方向，強調學校將持續深化與社區的連結，善用在地環境與文化特色，讓課程更加貼近生活。校長指出，梨山地區擁有豐富的自然資源與人文特色，未來學校將結合社區力量，推動多元學習活動，使學生在學科學習之外，也能培養對家鄉的認同與關懷。 此外，校長也向家長簡要介紹學生升學相關資訊，說明學校在學習輔導與升學規劃上的支持措施，協助學生依據興趣與能力，找到適合自己的發展方向。 在 ...
