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注音評量快樂闖關

2018-11-02 大甲區 順天國小 郭智勇 報導, 已有 750 次點閱

一年級注音評量

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一年級孩童經過了十週的注音符號學習,一年級導師團隊精心策劃下,以注音符號闖關方式來進行評量。透過五個關卡評量的設計,了解他們在過去幾週的學習成果,進行一場診斷式的評量,讓小朋友在開心又期待中完成了小學第一場評量,在評量前有家長就關心地詢問,萬一闖關不通過怎麼辦?評量是檢測學生學習的成效,如果闖關的成績不理想,應該可以測出學生學習困難的部份,學校亦拜託老師安排補救的方案,希望一年級的新生能熟捻注音符號的運用建立基礎,將來面對不同學習階段的評量,能夠減少恐懼感,讓孩童對於學習有著正向積極的態度。
今天特地邀請愛心媽媽到校協助,擔任關主。闖關內容分為五個關卡:「朗讀高手」、「大顯身手」、「童言童語」、「成雙成對」、「手舞足蹈」,兼具了聽、說、讀、拼的能力掌握,其中「手舞足蹈」是具有童趣的闖關卡,除了念出語詞,了解語詞的意義然後做出對應的動作,才能過關。孩童闖關過程中,臉上露出喜悅,手裡拿著闖關卡,興奮地闖關,也有些孩子顯得緊張,猶疑不決要往那一個關卡前進,還好最後學生都順利完成闖關活動。
快樂學習是一件不容易的事,在學習付出後享受學習的成長,才能品味學習的快樂,學校希望陪著孩童學習成長,更期盼學生能夠學得好,學得有成效,學得愉快,看著孩子闖關完後燦爛的笑臉,是給辛苦付出的老師們最大的鼓勵。
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最後更新時間: 2019-09-15 20:19:30