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槺榔衝專業!人生多『幾何』、教學『幾何』多、教數學時,數學『幾何』發展眉角多!

2018-12-13 清水區 槺榔國小 蔡影達 報導, 已有 618 次點閱

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槺榔衝專業 『數學』領域的教師專業成長研習3
一、日期:107年12月12日
二、內容:數學領域知能研習場次3
三、主題:起承轉合的三大創課手法
四、講師:陳維民輔導員
五、學員:槺榔國小教職員
六、成長:
1.講師分享幾何建構的順序:『畫』、『元素』、『特殊元素組合命名』、『測量操作』、『關係』及『統整』的循環教學,增進讓學員老師
對幾何教學目標先行掌握。
2.國小數學幾何由「真實3D圖形」演進為「不真實2D或平面圖形」時,務必考量學童認知與課綱素養的搭配。
3.學員與講師分享三至六年級數學幾何單元的教學困境問題,藉由互動:討論-分享-回饋等過程,提供老師現場教學的解題妙方。
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最後更新時間: 2019-10-14 06:24:48