「老師，我們會的舉右手，不會的舉左手。」孩子的童言童語，不禁讓人會心一笑。「那如果我太緊張點錯人怎麼辦呢？所以，別擔心，當天我們盡全力將最好的一面表現出來，就是最棒喔！」
3月22日，精緻課程公開課在我們西寧國小。當天由蕭弘卿主任擔任教學者。在弘卿主任的引導下，孩子利用正方形磁片及頂點珠教具學習展開圖，並嘗試創作表面積的公式。同時，結合素養導向讓學習與生活連結，引入「本校耐震補強時，翼牆灌漿前的模板面積，作為表面積的生活應用。」
這天，臺中市參與精緻課程的各校來到我們西寧國小，大家帶著一雙專業且善意的眼睛進入課堂，幫助教學者一同檢視教學設計的流暢度、教具使用的適切度，協助觀察孩子是否參與學習中？一同感受課堂氛圍營造是否能夠讓孩子放心的展現。
觀課後的專業對話讓今天參與的老師們收穫滿滿。有老師分享，教具不同嘗試也許可以引導孩子有不同的體驗。一位老師的分享令人感動，他最喜歡「老師不輕易給出答案，孩子可以自由的思考、放心的嘗試錯誤，這是一堂以孩子為中心的課堂。」
感謝臺中市的精緻課程，讓孩子在人數較少的模式下學習，每個孩子受到更多的關注。108學年度，即將轉型結合國教署的補救教學課間補救，同樣著眼於孩子的適性教育。
感謝教育局的經費挹注，感謝小教科傅純芳科員，在行政忙碌之餘，仍重視教育的初衷，支持每一個細節，讓參與的學校都能獲得最大的幫助。感謝內新國小張聖藝主任及本校總務處團隊，讓今天的公開課圓滿順利，為行政支援教學做了最佳的詮釋。