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114全國工業類技藝競賽成績出爐 中市榮獲20金手46優勝
教育部主辦「114學年度全國高級中等學校學生工業類技藝競賽」日前成績出爐，全國計943位選手聚集在岡山農工同場競技；臺中市共有155位選手參賽，最終獲得20金手46優勝。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視並用心推動技職教育，在教育局與本市各校的合作發展下，本市已連續八年獲中央評鑑為技職教育最高殊榮「優等」縣市；為落實人才培育，近年陸續成立四大中心，分別為「技術及職業教育發展中心」、「電動車技術教學中心」、「智慧製造技術教學中心」及「智慧自動化技術教學中心」，透過教學共備、相關競賽等策略提升師生專業素養。臺中市擁有精密機械科技的黃金縱谷及產業聚落明顯的特性，不僅帶動轄內工科學校的發展，也提供 ...
中市攜手在地企業推動家庭教育 協助員工實現工作與家庭平衡
臺中市家庭教育中心辦理「職家合作-職場推動家庭教育計畫」，將家庭教育資源主動送到職場攜手在地企業及機構協助員工實現工作與家庭平衡，提升幸福感。 教育局蔣偉民局長表示，市長盧秀燕始終將家庭價值列為施政重點並積極鼓勵企業善盡社會責任，教育局透過家庭教育中心的主動媒合與企業熱情響應，今年度的職場家庭教育合作單位包括：綠茵生技股份有限公司、台灣村田股份有限公司、今網智慧科技股份有限公司、車王電子股份有限公司、台灣善美的股份有限公司潭子生鮮廠、遠東百貨股份有限公司臺中分公司及財團法人伊甸社會福利基金會臺中家庭服務中心等知名企業及機構。 今年度的課程主題多元且具實用性，鎖定員工最迫切的需求，廣受好評， ...
打造校園優質如厠環境 中市投入近7億元補助182校國中小改善老舊廁所
臺中市政府為提升國中、小學如廁環境品質，114至116年爭取「公立國民中小學老舊廁所整建工程計畫」中央補助，已獲教育部核定本市國中小共計182校，補助經費計6.9億元，預計116年底完成改善。 教育局長蔣偉民表示，教育是市長盧秀燕施政核心，市府近年持續推動校園硬體升級，自112年挹注24億餘元啟動「給孩子一個禮堂」圓夢計畫提供學校舒適的室內集會空間、113年至115年以4億餘元全面汰換國中小學校的固定課桌椅，採用可配合身高、體型調整的可調式課桌椅，打造最舒適優質的學習環境，今再投入近7億元補助本市國中小學改善學生如廁環境，展現對孩子學習權益的重視。 教育局針對校內廁所 ...
教育局力挺食農扎根 中市校園小廚師做出在地風味佳餚
臺中市政府教育局積極推動校園食農教育，今（9）日於后里區月眉國小舉辦「料理小達人觀摩賽」，為落實「從產地到餐桌零距離」的理念，學生全程自行掌廚，從備料到完成料理皆親自參與，小廚師們一年比一年精進的廚藝表現，讓評審們頻頻讚賞。 教育局長蔣偉民說，教育局近年積極推動校園食農教育，有了豐碩成果；料理觀摩賽，不僅提升學生的料理能力，也培養孩子日常飲食自理、尊重食物與珍惜資源的態度，讓孩子更貼近土地、理解食物來源，持續深化本市食農教育扎根成效。 教育局指出，今年料理小達人觀摩賽共有14組隊伍報名，每隊3名學生，參賽學校皆長期深耕食農及健康飲食教育，累積豐富實作經驗。比賽現場邀請中臺科 ...
深耕在地美感教育有成！中市陶藝教學中心「青白泥語刻畫時光陶藝展」開幕
臺中市政府教育局在大甲高中建置「臺中市陶藝教學中心」今（8）日盛大舉辦「青白泥語刻畫時光陶藝展」開幕典禮，展期自即日起至12月25日止，地點位於大甲高中「藝之鄉」展廳，歡迎大家前往觀賞，一同感受臺中學子的創作能量與藝術成果。 教育局長蔣偉民表示，大甲高中為臺中市藝術教育的重要基地，長年致力於藝術課程創新與人才培育，日前教育部公布114年「第12屆藝術教育貢獻獎」得獎名單，大甲高中從全國眾多學校中脫穎而出，榮獲「績優學校獎」肯定，充分展現該校深耕藝術教育的成果與創新能量。 蔣局長指出，「臺中市陶藝教學中心」自成立以來已邁入第7年，大甲高中團隊每年為本市國中小及高中教師設計專業研 ...
志工扎根社區幸福同行 中市家庭教育中心志工表揚暨授證典禮
為感謝志工夥伴長年奉獻與陪伴家庭成長，臺中市家庭教育中心（6）日舉辦「114年度志工表揚暨115年度志工授證典禮」，由教育局長蔣偉民親自主持並頒獎授證，肯定志工對城市幸福的溫暖貢獻，並為115年度新進志工授證，期許新血注入帶來新能量，延續家庭教育的溫度。 家庭教育中心目前共有6個志工隊，計140位志工，服務足跡遍及全市29個行政區，跨越山、海、屯、城等區域。志工服務內容多元，包含家庭教育諮詢專線、親職教育、性別平等教育及樂齡共學等，讓家庭教育深入社區、紮根生活，成為市民日常中最親近的支持力量。 教育局指出，本年度表揚項目包括服務獎、長青獎及特殊貢獻獎等，感謝志工多年來持續投入，以豐富的人生 ...
八十頭汴，精彩再現－中市太平區頭汴國小80週年校慶熱鬧登場
臺中市太平區頭汴國小創校80週年校慶(6)日熱鬧登場，教育局副局長賴緣如到場祝賀，與全校師生共切精心準備的「八層蛋糕」，歡慶80週年校慶。 頭汴國小自民國35年設校以來，在歷任校長、家長會、教職員工及地方賢達的齊心戮力下，積極爭取各項經費，改善校園的老舊硬體設施，為孩子們打造了更安全友善的學習空間。為實踐「立足頭汴，放眼世界」的理念，學校向教育局申請外師教學經費，進行每月英語日主題活動，並申請英語手牽手、英語希望傳愛專車到校服務，增進學生國際視野。 教育局表示，市府自111至114年度補助太平區頭汴國小執行相關經費逾2,544萬元，包括綜合球場及溜冰跑道整建工程、教學大樓外牆修繕工程、樂活 ...
安學八十薪傳盛、定啟百年桃李香－中市外埔區安定國小80週年校慶熱鬧登場
臺中市外埔區安定國小創校80週年校慶(6)日熱鬧登場，教育局副局長郭明洲到場祝賀，與全校師生共切幼兒園精心準備的生日蛋糕，歡慶80週年校慶。 安定國小自民國35年創校以來，在歷任校長、家長會、教職員工及地方賢達的齊心戮力下，積極爭取經費，改善了校園的老舊硬體，為孩子們打造了更友善的學習空間。安定國小80年來的蛻變與成長有目共睹，學校獲得教育部閱讀磐石學校、閱讀推手個人與團體獎，這些榮耀不僅象徵教育專業的肯定，更是全體師生共同努力的結晶；學校亦開設舞蹈社、桌球社等多元社團，提供孩子展現自信與創意的舞台。 教育局表示，市府自111至114年度補助外埔區安定國小執行相關經費逾新臺幣1 ...
順風啟航迎未來－大肚區永順國小60週年校慶熱鬧登場
臺中市大肚區永順國小 60 週年校慶(6)日熱鬧登場，市長盧秀燕與教育局長蔣偉民到場祝賀，與全校師生共同歡慶 60 週年校慶；學校師生準備創意十足的運動員進場，還邀請太鼓表演、60 人舞蹈以及國軍寶寶表演，氣氛熱鬧。 永順國小60週年校慶系列活動從114年3月1日起陸續展開，有主題命名暨LOGO徵選、傑出校友表揚、三代都是永順人、60 週年校慶特刊、田徑賽的會前賽、踩街祈福、到校慶當天的校友回娘家感恩餐會、運動會各項競賽、師生藝文展揭幕儀式、親子趣味競賽、兩代接力等；學校廣邀各界來賓、歷屆校友、退休師長、家長、志工及全校師生共襄盛舉。 蔣局長說，盧市長非常重視教育，市府為提供孩子們更好的學 ...
深耕閱讀，打造教育競爭力 臺中市閱讀教育輔導團辦理圖書教師進階研習
臺中市政府教育局率全國之先成立「閱讀教育輔導團」，每年均精心規劃全市圖書教師初階與進階研習，至今（114）年已邁入第六年；今（5）日於霧峰區吉峰國小舉辦國小組圖書教師進階研習，教育局副局長賴緣如親臨現場致意並為教師們打氣，感謝他們在校園推動閱讀教育的辛勞與熱忱。 身兼閱讀教育輔導團團長的教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視學校閱讀教育推展，教育局積極鼓勵各校設置「圖書教師」，114學年度除教育部補助46所學校（國小28校、國中18校）外，市府另行補助131所學校（國小98校、國中33校），合計177校設置圖書教師，市府補助數量為中央3倍，展現臺中市深耕閱讀教育的堅定決心與執行力。 ...
塗城國小會長盃國語文競賽登場 三語齊發展現學子多元軟實力
【塗城報導】為厚植學子語文素養，塗城國小年度盛事「會長盃國語文競賽」於今（27）日上午8時隆重揭開序幕。這場為期三天的語文嘉年華，競賽內容涵蓋國語、英語及台灣台語三大領域，吸引了全校眾多語文好手踴躍挑戰，校園內充滿了濃厚的文藝氣息與熱烈的競技氛圍。 本次競賽項目多元全面，依年段設有朗讀、演說、說故事、作文、字音字形及書法等多項組別。賽場上，參賽學生個個精神奕奕，全力以赴展現平日勤奮練習的成果。評審團也秉持專業、公正的態度，仔細為每位選手的表現評分。 家長會長周育任今日也特別偕同秘書長親臨現場，為緊張的小選手們加油打氣。周會長表示，希望透過競賽舞台，不僅能提升學生的語文能力，更能培養孩子的自 ...
⛽沙中學力提升列講座⛽--🎓適性入學宣導篇🎓
由教務處註冊組長為國三同學詳細說明 升學路徑與超額比序怎麼比💡 同學們知道了： 📘 若「採計會考成績」，可以選擇「免試入學 或 五專優先免試、五專聯合免試。」 📗 若「不採計會考成績」，則可選擇「技優甄審、建教合作、體育、藝術、特殊才能管道 等多元入學方式。」 🎯組長也分享了一位 大甲高工建教合作班學長 的勵志故事： 他在學期間表現優秀，順利畢業後更 保送上大學，現在已進入 科技公司就職！ 從技職到大學，再到職場，展現了努力與專業的最佳典範👏 此外，別忘了這一點超重要❗ 📜 無記過紀錄 也是「超額比序」中必須銷過的項目之一， 請大家務必保持良好紀錄，讓升學之路更順利✨ 🌟 ...
「同聲合唱」忠信國小用歌聲唱出最亮眼的第一名！
114 學年度全國學生比賽台中初賽正式登場，忠信的小小歌手們在這段充滿汗水與歡笑的旅程中，不僅用歌聲，更用團結的力量，寫下屬於自己的精彩篇章！ 為了這次比賽，庭羽老師幾乎成了孩子們「午休時光的最佳合唱夥伴」。午休時間，原本安靜的音樂教室，常會傳出一陣陣認真的音階練習聲。剛開始練習時，孩子們的聲音難免有些飄忽、不夠穩定，兩個聲部常像在「各自走著自己的路」，難以協調。然而，庭羽老師始終保持耐心，帶著他們反覆琢磨每一個音準和節奏。在不知不覺中，孩子們開始學會彼此傾聽，一句句歌聲慢慢變得穩定、清澈，兩個聲部也越來越和諧，逐漸凝聚成一股力量。 到了比賽 ...
114.11.29~東山國小志工表演前練習
114.11.29~東山國小志工，運動會表演前緊鑼密鼓賣力練習，為我們阿嬤級的志工們鼓勵鼓勵------- ...
顛覆童話刻板印象 塗城國小林宥薰《龍與公主》奪市賽第五
【塗城報導】塗城國小英語教育展現創意軟實力！六年級學生林宥薰在李宛靜老師的悉心指導下，代表學校參加「臺中市英語說故事比賽」，以一則完全顛覆傳統童話印象的《龍與公主》故事，成功抓住評審目光，在激烈競爭中榮獲甲組第五名佳績。 不同於傳統故事中「惡龍與善公主」的設定，林宥薰演繹的劇本大膽翻轉框架——巨龍化身為溫柔、樂於助人的暖心角色，反而是出生高貴的公主內心醜惡、驕縱自私。這樣鮮明的角色反差與身分互換劇情，透過林宥薰生動的語調、豐富的表情及肢體動作，展現出極強的戲劇張力，讓評審與觀眾耳目一新。 指導老師李宛靜表示，林宥薰在準備過程中投入大量心力，反覆練習語音語調與情感揣摩，最終以穩健的台風完美呈 ...
西區中正附幼白兔班 小手搓黏土__教學報導
本週進行了黏土操作的練習，主要是引導孩子們將「黏土搓長」的技巧運用在實際創作中。活動一開始，孩子們利用大大小小的三角形的紙片，將它們組合拼貼成聖誕樹的外型，在排列與拼放的過程中，孩子也練習到空間概念與版面配置。接著，孩子們要把粘土搓成一條細長的粘土條，專心地繞在聖誕樹上，成為亮眼又豐富層次感的裝飾繩。許多孩子在繞黏土的時候特別細心，會觀察哪裡再補一段、哪裡貼緊一些需要的地方，表現出了相當好的手部控制。最後，再用棉棒沾取白色顏料，在樹上輕點出一朵朵小雪花，為作品增添冬日氣氛。 每棵聖誕樹都呈現出不同的風格，有溫暖可愛、有華麗亮眼，讓整個教室瞬間充滿節慶氣息。透過這次活動，孩子不只是創作，更在過 ...
【學生朝會頒獎 大地盃表現亮眼 多元展能綻放光彩】
在今日充滿陽光與祝福的學生朝會中，本校孩子們再次以傲人的表現，站上屬於自己的榮耀舞台。本次參加「潭子大地盃」比賽成績公布後，學校在繪畫、書法、作文等語文與藝文領域皆獲得亮眼成果，不少學生手捧獎狀與獎品，臉上洋溢著自信與喜悅，為全校帶來溫暖而動人的早晨。 在藝術類競賽中，孩子們以細膩的筆觸、豐富的想像力創作出一幅幅引人注目的作品；在書法與作文領域，更展現平日的努力累積，將文字的力量轉化為動人的故事與端正的字跡，獲得評審一致肯定。每位得獎學生站在台前的那一刻，都彷彿在告訴大家：「努力真的會發光。」 不僅如此，本校在體育方面也同樣表現優異。游泳與跆拳道的同學們，在競賽中展現強韌的體能與堅定的意志 ...
🏃♀️🏃♂️ **沙中每週一句 × 運動會特別版** 🏅
沙中每周一句是由外師、廣播小志工與老師一起進行，校慶運動會將近，由 905 班紀語芊、宋沛淳擔任廣播小志工，與娟娟組長、Nikita 老師、芃緯老師共同分享本週金句： ✨ **「Win with class, lose with grace.」** ✨ ——以風度贏 · 以優雅輸—— 每年最令人期待的時刻莫過於運動會！ 在賽場上，我們比的不只是速度與力量， 更重要的是——態度與風度。 真正的冠軍，不僅是拿下第一的人， 而是那個願意鼓勵夥伴、尊重對手、不輕易放棄的人。 💪 **愛拚才會贏 ~ Ai piann tsiah e iann!** 願大家在運動會中全力以赴， 用汗水 ...
溪南三好，行善在社區
隨著第十五屆三好校園實踐方案「溪南三好・品學樂活」的啟動， 我們不只在校園內深耕品格教育， 更將「做好事」的精神帶入社區， 用行動溫暖身邊的每一處角落！ 溪南的孩子們在老師的帶領下， 走進鄰里進行社區服務。 他們認真清掃街道、整理公共空間， 用行動實踐「說好話、做好事、存好心」的三好精神。 這次的服務學習， 不僅是打掃環境， 更是一堂深刻的品德實踐課， 讓我們的教育不止於課堂， 更走向真實的生活場域。 🌱 教育，是為了讓世界更好。 💚 三好，是我們一起走的每一步。 #溪南國中 #三好校園 #品學樂活 #社區服務 #做好事 #品格教育 #SDGs優質 ...
串起蘭嶼風情！ 塗城國小手作雅美族項鍊 體驗多元文化
【塗城報導】為深化都會區的原住民族文化教育，塗城國小今（18）日特別為五年級學生舉辦了一場別開生面的「雅美（達悟）族短式項鍊」手作課程。活動邀請到原住民手作達人全美玲老師蒞校指導，帶領學子們透過親手實作，深入認識蘭嶼雅美族的生活美學與文化傳統。 此次課程聚焦於雅美（達悟）族婦女平日常配戴的飾品，主要使用玻璃珠與白鈕扣為材料。全美玲老師首先詳細介紹了項鍊在族群社會中的文化意義，並展示傳統的配色與造型。學生們在了解文化背景後，便動手將細小的珠子與鈕扣細心串起。 儘管串珠過程需要極高的專注力與耐心，但孩子們仍表現出濃厚興趣。教室中充滿了愉悅且專注的氛圍，同學們熱烈地討論著顏色搭配和紋飾排列，專注 ...
