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教育部教學卓越獎 中市4校勇奪3金1銀
教育部114年度教學卓越獎今(28)日揭曉得獎名單，其中由文華高中、臺中女中及新社區福民國小榮獲金質獎，惠文高中榮獲銀質獎；市府教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕高度重視教育，鼓勵各校以「創造思考」、「學以致用」、「寓教於樂」、「適性學習」作為主要核心價值，讓孩子擁有共學共好、追求幸福的能力，他肯定今年四所獲選教學卓越獎學校，並鼓勵所有學校持續精進課程與教學品質。 蔣局長表示，榮獲金質獎的文華高中以永續發展和SDGs議題為核心的「炭」生永續IMPACT方案，透過跨學科、科技創新與國際合作，培養學生具備問題解決、跨文化合作能力及全球視野的未來人才；惠文高中則以 Links 語翼行動展翅方案 ...
114年臺中市藝術家到校成果展盛大開幕 30所學校與44位藝家合作美感教育成果豐碩
臺中市政府教育局自112年起推動「藝術家到校」計畫，三年來已有新社區中和國小等30所學校參與，並與黃琦等44位藝術家合作，共同推動校園美感教育，今（27）日在文化部文化資產園區1916工坊舉辦「藝術家到校─營造美的角落」成果展，讓更多市民欣賞藝術家與師生攜手創作的成果，展期至12月21日止。 教育局副局長賴緣如到場為參與計畫的藝術家頒發感謝狀，並表達高度肯定與誠摯感謝，感謝藝術家們對臺中市美感教育的熱情投入與專業協助，同時熱情邀請市民朋友蒞臨觀賞。 教育局表示，學校結合校訂課程特色與藝術家合作推動藝術教育，成果豐碩且形式多元，新社區中和國小由黃琦、張春玲及儲見智藝術家帶領師生深化戲曲課程 ...
中市「惜物精神」在校園扎根 盧市長視察學生免費領取木製課桌椅情況
臺中市政府推動「陪你長大—全面汰換學校課桌椅」計畫，為全市國中小換裝可調式課桌椅，打造更舒適、安全的學習環境。汰換下來的木製課桌椅則依教育局訂定的原則進行再利用與分配，讓資源不浪費。臺中市長盧秀燕（26）日特別前往潭陽國小，視察學生領用木製課桌椅的實際流程，她肯定學校規劃得宜、執行順暢，讓「惜物精神」在校園扎根。 盧市長指出，市府投入4.5億元推動「陪你長大」計畫，分三期汰換全市國中小15萬餘套老舊課桌椅，並以高年級為優先，逐步導入可調式新型課桌椅。針對汰換下來仍堪用的木製課桌椅，教育局訂有明確處理原則，包括校內留用、跨校或跨機關無償移撥，以及上架「惜物網」標售，供有需求的民眾使用，也開放學 ...
中市國小普及化籃球賽全市決賽登場上石國小勇奪冠軍
臺中市國民小學普及化籃球賽全市決賽今（26）日在西屯區大鵬國小熱鬧開打。經過前階段於神岡國小、軍功國小及龍井國小舉辦的分區複賽後，共有上石國小等13所學校脫穎而出，晉級全市決賽。場上小球員們全神貫注、默契十足，無論是穩健的上籃、俐落的投籃，或是團隊間的合作配合，都展現出學童的運動精神與無限活力。場邊加油聲不絕於耳，氣氛熱烈。最終由上石國小奪得冠軍，龍海國小與六寶國小則分別榮獲亞軍與季軍。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕一向重視教育發展，對教育的投資不遺餘力。為推動「普及化運動」政策，教育局每年與國小體育促進會攜手辦理多項普及化運動競賽，積極協助學校落實「SH150」計畫，鼓勵學生每週進行至少 ...
114 年全國語文競賽（個人賽）昨日落幕，臺中市選手獲獎率再度奪冠，展現堅強的語文底蘊！
114年全國語文競賽（個人賽）11月22、23日在臺中市盛大登場，吸引全國22 縣市、2,062位語文菁英角逐語文教育最高榮耀。臺中市今年派出168位個人賽選手參加朗讀、演說、情境式演說、字音字形、寫字及作文等項目，一舉奪下82座全國特優，獲獎率近五成，獲獎率全國第一，創下6連霸輝煌紀錄。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕相當重視學生語文教育的扎根，教育局透過閱讀教育、書法教學與本土語言課程等多元策略，全方位提升學生語文素養，奠定堅實的語文基礎；這次為強化選手競賽表現，教育局特別邀請具專業能量的語文菁英師長擔任「保母老師」，在賽前協助選手以最佳狀態迎接決賽。 蔣局長指出，自 ...
114全國農事類技藝競賽成績揭榜 中市學校獲3優勝
教育部主辦「114學年度全國高級中等學校學生技藝競賽」農業類競賽於11月18日至20日在嘉義民雄農工辦竣，全國計31校、250位學生同場較勁，臺中市2所學校、10名學生參賽，最終新社高中獲得3優勝的佳績。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視並大力推動技職教育，教育局與本市各校攜手用心發展，本市已連續8年獲中央評鑑為技職教育「優等」；孩子們靠著堅持與努力獲得肯定，代表臺中農業教育的扎根與教師團隊的用心，為學生感到非常驕傲。 教育局指出，農業類技藝競賽項目包含農場經營、造園景觀、畜產保健、生物產業機電、食品加工及檢驗分析等9個職種，不僅與土地有實際深度連結，更進一步地運用科技，關心經濟動物健康 ...
114年全國語文競賽-個人賽圓滿落幕 近萬人齊聚臺 中見證語文之美
經過激烈的角逐，「114年全國語文競賽-個人賽」於（23）日在臺中市圓滿落幕。來自全國22個縣市的個人賽選手(計2,062位)、陪同師長(約計5,000名)及評判/評審齊聚一堂，共同見證這場語文學習成果的盛會；臺中市政府教育局長蔣偉民感謝教育部及籌備委員會的指導，也謝謝所有評判、評審及臺中市工作團隊攜手努力讓賽事圓滿完成。 蔣局長表示，市長盧秀燕高度重視語文教育，市府為辦理今年全國語文競賽，教育局歷經2年籌備，動員近千名工作人員，致力為全國選手打造完善的比賽環境與溫暖的服務。 教育局指出，「114年全國語文競賽-個人賽」項目涵蓋朗讀、演說、情境式演說、字音字形、寫字、作文等六大類， ...
中市2025第四屆鬼斧神工技能實作競賽 選手匯聚 神工同場競技
2025第四屆鬼斧神工技能實作競賽(22)日在神岡高工展開,本競賽由臺中市政府教育局主辦,神岡高工承辦,潭雅神工業廠商協進會、臺灣木工機械工業同業公會、豐洲科技工業園區廠商協進會協辦,全台8縣市48名選手同場競技,為12月全國工業類技藝競賽暖身。 教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕重視技職教育,技職教育是國家經濟發展的重要人才培育體制,與產業脈動息息相關,本市技職教育係以培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人才為願景,讓技職教育成為國家經濟發展、社會融合與技術傳承、產業創新的重要支柱。 神岡高工指出,鬼斧神工技能實作競賽今年已進入第四屆,藉由校際之間的互相觀摩切磋競賽,以提升技藝競賽選手之 ...
永安五十，從「心」出發－中市大安區永安國小50週年校慶熱鬧登場
臺中市大安區永安國小創校50週年校慶(22)日熱鬧登場，教育局陳雅新主任秘書到場祝賀，與全校師生共切幼兒園精心準備的「半世紀蛋糕」，歡慶50週年校慶。 教育局表示，市長盧秀燕重視教育，也積極拉近城鄉差距，市府自111至114年度補助大安區永安國小逾674萬元，包括智慧教室設備、促進教學效能充實資訊設備計畫、「推動中小學數位學習精進方案」教學軟體及數位內容、臺中市創新科技輔助教學數位典範學校初階實施計畫以及老舊廁所整修工程經費等，讓小朋友們有更便利、舒適的學習空間，教育局將持續投入更多的教育資源，讓孩子有更好的學習環境。 永安國小校長李永烈表示，永安國小從民國64年設校以來，在歷任校 ...
中市外埔區馬鳴國小歡慶60週年-創新傳承展現教育新風貌
臺中市外埔區馬鳴國小(22)日舉辦「馬鳴六十歡迎校友回娘家」60週年校慶嘉年華，市長盧秀燕與教育局長蔣偉民皆到場祝賀，與歷屆教職員工、校友與家長社區共襄盛舉。 盧市長表示，歷任校長與教師團隊致力於校園建設與課程革新，從3班小校發展至今日設備完善的學習園地；為拉近城鄉差距，近年來市府提供學校多項補助，完成校舍耐震補強、電力改善、午餐廚房升級、遊戲場與運動場整建，並規劃於114 年增設無障礙電梯，打造更安全友善的校園空間，讓孩子在舒適安全的環境中快樂成長。 校慶運動賽事今天熱鬧登場，從個人項目的田徑賽、跳繩，到團隊運動大隊接力，孩子們揮灑汗水、學習合作與突破自我；嘉年華活動更是高潮，包含創意 ...
衛生保健~塗氟
感謝沙鹿彥維牙醫診所,為本園的孩子檢查牙齒,並協助塗氟,讓孩子的牙齒增添了一份保護力! 保護牙齒的健康,從小做起,讓孩子們都能開心的笑,成為護牙小尖兵! ...
洛克威爾藝術實驗教育學校萬聖節派對登場 創意裝扮與南瓜彩繪展現藝術想像力
台中市私立洛克威爾藝術實驗教育學校於10月31日舉辦「萬聖節主題創意裝扮暨南瓜彩繪活動」， 校園化身為充滿創意與驚喜的萬聖派對現場。學生們以巧思設計服裝與造型，展現個人風格與藝術想像力， 充分體現學校「以藝術為語言、以人文為底蘊」的教育理念。 活動中，在西畫教室進行的「南瓜彩繪」課程掀起高潮， 學生運用多元媒材創作，每顆南瓜都成為獨一無二的藝術作品。 全校師生也共同參與「Trick or Treat 不給糖就搗蛋」互動， 讓節慶的歡樂氣氛遍布校園，笑聲與創意交織出秋季最具色彩的學習風景。 洛克威爾藝術實驗教育學校致力於推動藝術與生活融合的教育實踐， 透過各式主題活動，鼓 ...
僑孝森林的注音符號魔法探險，一年級出發吧！
「ㄅ、ㄆ、ㄇ，我來了！」臺中市僑孝國小為全體一年級新生，舉辦了一場熱鬧非凡的「注音符號魔法探險闖關」活動。在輔導室教育志工團隊的熱情協助下，這場注音闖關以「行動關卡」的方式，巡迴至每一間一年級教室，讓剛入學的萌娃們在歡樂的遊戲中，驗收學習成果，成功跨出國語文學習的第一步。 本次闖關活動巧妙設計了四個充滿趣味與挑戰的關卡，目的在於全方位檢視孩子們對注音聽、說、讀、寫的掌握程度。 【志工化身「魔法引路人」 溫暖陪伴小一生】 注音符號是學習路上最重要的基石，透過遊戲能有效降低學習壓力。特別感謝一群熱心奉獻的教育志工媽媽們，她們不僅全程參與活動規劃，更在當天化身為各關卡的「魔法引路人」。志工 ...
防災教育成果審查 共築安全校園
為落實「國家防災日」精神並強化校園防災教育品質，臺中市114年度「國家防災日各級學校及幼兒園地震避難掩護演練暨防災教育年度執行審查」於11月13日在后里國中電腦教室舉行。本次活動由臺中市防災教育輔導團全員出席，針對全市各級學校及幼兒園的防災教育成果進行實地輔導與線上審查作業，展現教育局推動防災教育的積極決心。 活動開始由文山國中王勝雄主任率先進行「防災教育資訊數位平台帳號檢核」說明，協助各校確認上傳系統運作無誤，確保審查流程順利進行。隨後，洪雲珠主任進一步講解「審查項目檢核重點」，包含校園災害防救計畫書、防災演練辦理情形、環境安全檢查表、防災教育教學與宣導，以及幼兒園防災日活動執行等五大 ...
【孩子的眼睛裡，亮著故事的光】
今日的教室，比平常更溫暖、更柔軟。當故事媽媽踏進教室，用誇張又充滿情感的動作演繹故事情節時，孩子們的眼睛瞬間亮了起來，那是一種全心投入、一秒就能被帶進想像世界的光。每一個呼吸、每一個轉身，都讓故事在教室裡慢慢長成。 本次入班說故事共有七個班級參與，孩子們聽見的不只是一本本繪本，更像是一場又一場滋養心靈的小旅行。 101班聽了婉琪分享的《大頭妹》，在笑聲中學會接納自己；102班的《好朋友專賣店》，讓姿潔帶著孩子們思考友情的可貴；103班的繪安用《大鯨魚瑪莉蓮》陪孩子在海裡遨遊；104班佳雯的《不會寫字的獅子》則溫柔提醒每個人都有自己的方式被看見。 106班韋慶用《紅公雞》讓孩子們聽見生命的 ...
一期一會・武動童心
為推廣台中市傳統武術文化與校園武學教育的融合精神，2025年10月25日，惠文國小武術社與把勢生活武學聯袂參與於大甲體育場舉辦的第十四屆「大甲五十三庄武術傳奇－傳統武術技藝大匯演」，以扎實的武術根基與整齊劃一的隊形，展現中華武術的精魂與教育成果。 在洪誌敬校長的大力支持下，唐文毅教練與林文鴻老師、張尹菀老師的指導下，惠文國小武術社與把勢生活武學共同以「詩韻飛揚，武動童心；把勢凌空展英姿，生活隨心武乾坤」為主題，結合詩意節奏與武術動感，呈現傳統武學與現代教育交融的新風貌。 舞台上，惠文國小的少年學子承古人之志、展童心之風，一招一式皆蘊含歷史傳承，一拳一腳盡顯中華精魂；拳如雷響、腿似風 ...
二年級走讀新社：從香菇寮到花毯節的五感學習之旅
為落實環境與食農教育，大坑國小二年級日前辦理校外教學活動，師生們親赴大坑近鄰—臺中新社地區，探訪香菇寮與大坑柑橘園。學生透過親手採摘，體驗了農作的辛勞與豐收的喜悅，並參訪了臺中國際花毯節，讓課本中的知識在田野間具體實踐，達到五感學習的目標。 此次教學活動以「從產地到餐桌」為核心。在香菇農場中，大坑國小學生們驚喜地發現香菇從菌孢中生長的樣態，農場主人詳細解說了菇類的生長條件與採收技巧。學生選出要摘的香菇，先比出七的手勢（大拇指跟食指），摸摸是否長出蕈摺，最後比OK的手勢抓著蕈柄左右搖幾下，香菇就拔起來了，興奮之情溢於言表。 姿鳳老師表示：「這不僅是一場戶外踏查，更是一 ...
立冬好餃情 小手搓出冬天味
今天是一年一度的「立冬」，也是正式進入冬季的開始。關於立冬有許多典故與習俗，多半與禦寒、保護身體有關。其中最廣為流傳的一則故事，說的是寒冷的北方地區，為了避免人們的耳朵凍傷，醫聖張仲景便發明了餃子。據說吃完後不僅暖呼呼的，耳朵也不再凍壞。 今年，南屯幼兒園特別以這個故事為靈感，舉辦立冬品嚐與製作餃子吊飾活動，讓孩子們透過親身體驗，感受立冬節氣的意義。 活動一開始，由教學組長介紹立冬的由來與意義，並分享「張仲景與餃子」的故事，讓大家了解古人如何透過食補增強抵抗力，來對抗冬天的嚴寒。隨後，學校也準備了特別的「玉米餃子」，讓孩子們一邊享用美味，一邊回味這段溫馨的傳說。 ...
圖書館開啟「三把綠色鑰匙的試煉」🌱閱讀任務全面啟動！】
想挑戰成為綠色守護者嗎？學校圖書館推出全新主題書展——《三把綠色鑰匙的試煉》，帶領同學們展開一場知識與品德兼具的閱讀冒險！這次活動以環保、永續與行動力為主題，透過精選書籍與互動關卡，讓大家在閱讀中打開「綠色思考」的大門。 書展現場設計別出心裁，木箱展示台搭配小植栽與手作標語，彷彿走進一座「環保任務基地」。每位挑戰者須完成三道試煉：第一關「綠色行動密碼」從書中找出可實踐的永續行為；第二關「環保拼圖任務」考驗觀察與創意；第三關「綠色誓言牆」則邀請同學寫下改變世界的小行動。完成挑戰與學習單的同學，不僅能獲得「綠色勇者證書」，還可參加超人氣摸彩活動🎁！ 有同學笑著說：「原本只是想借本書，結果變成環 ...
「同聲合唱」忠信國小用歌聲唱出最亮眼的第一名！
114 學年度全國學生比賽台中初賽正式登場，忠信的小小歌手們在這段充滿汗水與歡笑的旅程中，不僅用歌聲，更用團結的力量，寫下屬於自己的精彩篇章！ 為了這次比賽，庭羽老師幾乎成了孩子們「午休時光的最佳合唱夥伴」。午休時間，原本安靜的音樂教室，常會傳出一陣陣認真的音階練習聲。剛開始練習時，孩子們的聲音難免有些飄忽、不夠穩定，兩個聲部常像在「各自走著自己的路」，難以協調。然而，庭羽老師始終保持耐心，帶著他們反覆琢磨每一個音準和節奏。在不知不覺中，孩子們開始學會彼此傾聽，一句句歌聲慢慢變得穩定、清澈，兩個聲部也越來越和諧，逐漸凝聚成一股力量。 到了比賽 ...
