成語是中華文化的智慧，用四個簡短的字句就可以代表抽象的經過和複雜的概念，要學得好，學得輕鬆，學出興趣，並不是件簡單的事，6月28日在新興國小熱鬧登場的的第2屆成語小學堂活動，教大家如何無痛學習成語。
在新的數位學習時代，即時反饋系統學習模式愈來愈盛行，新興國小利用簡便、互動性高的KAHOOT系統與成語教學結合，翻轉講述式「背多分」的教學模式，讓學生進行晨讀後，依自己對成語的理解與感受，在美勞課時構思成生動有趣的圖畫，資訊課時學會如何分別將師、生共作的文、圖題庫建檔上傳，最後在期末時進行驗收搶答活動。
活動採組對抗、班對抗及個人堂主/魔王爭霸戰方式進行，兼顧小組合作學習、個人表現及親師生對抗賽機會，取代了乏味的紙筆測驗方式。活動日全校小朋友及家長彙集於活動中心聲勢甚是壯觀，擔任靈魂主持的陳亞芸老師，活動進行中妙語如珠，還穿插各種童軍口呼，成功炒熱挑戰賽會場氣氛，維持學習熱度在最高點。
今年榮獲堂主的四甲吳姿嫺小朋友表示，學校辦這個活動太酷了，以前都被媽媽逼著死背成語，心裡實在很不甘願，但是現在可以一起欣賞、搶答大家畫出來的成語題目，非常有趣，感覺自己會出題很厲害；獲得魔王寶座的吳姓家長也表示，孩子回家變得很愛問成語的相關典故，常常主動為題目的設計發想作畫，連我自己也為了這個期末盛事，重新有機會跟著孩子一起學習，學校這樣的活動簡直是一「語」多吃，老少皆喜歡。
整個活動設計的成語小學堂專業社群教學團隊，因有感於學生語彙明顯不足，語文學習意願又不高，於是利用週三自組社群研發各年級成語學習教材，並設計出龐大成語題庫組，除了於晨讀時間實施教學外，並常常指導、鼓勵學生創意作畫，再利用電腦編輯共同產出生動專屬題庫，同時透過期末活動提供家長參與機會，讓親子共學更直接而落實，十二年國教課綱強調「自發、互動、共好」的精神，顯然於此次活動中，已運用豐富的教學設計讓學生的學習方式更接上地氣。