小一新生經過前十週的注音符號學習後，低年級老師以多元評量的方式，規劃了注音符號闖關的活動，透過不同且有趣的關卡，更全面性的評量出小朋友們在注音符號「說、讀、聽、寫」各方面的學習成果。
特別的是，這一次注音符號闖關的關主是由二年級的大哥哥與大姊姊擔任。要當主也不簡單呢!必須事先和老師討論每關的內容、評量重點與模擬在闖關時可能出現的狀況，經過一次次的確認後，才分配任務，擔任關主。
此次闖關活動共設計五個關卡，分別考驗孩子在聽、說、讀、寫的表現。每位小小新鮮人都抱著興奮與期待的心情，等待著這次注音符號闖關的活動。在闖關時只見每位孩子都充滿自信的樣子接受考驗，二年級的孩子們則是專注、謹慎的為學弟妹的表現把關著。
在這片美麗的學習風景下，一、二年級的孩子們各自在自己的任務中，得到滿滿的收穫。也期勉這群小小新鮮人能夠在浩瀚的學習旅程中，帶著自信與能力啟航，航向未來豐富的知識之旅。