動手做飯糰
繼第一次動手做飯糰之後，每組孩子對於做飯糰該準備的工具、食材，以及製作流程上，所面臨的問題都有進行討論及檢討，大家也一起動動腦該如何改善這些問題。因此這週再次做飯糰時，便做了一些修正。
經過調整後的動線，孩子能夠在拿取食材時加快速度；用自己的碗盛裝食材，則能減少事前需準備的碗盤數量；每個人安排善後的工作，則能分工合作完成收拾任務。
在每一次的修正下，孩子的飯糰壓得越來越緊實，裝飾得越來越有創意及特色。希望在每次的練習中，孩子們能越來越熟練，也能更清楚知道自己負責的工作，對於自己的工作都能有責任感，並完成任務。
經過調整後的動線，孩子能夠在拿取食材時加快速度；用自己的碗盛裝食材，則能減少事前需準備的碗盤數量；每個人安排善後的工作，則能分工合作完成收拾任務。
在每一次的修正下，孩子的飯糰壓得越來越緊實，裝飾得越來越有創意及特色。希望在每次的練習中，孩子們能越來越熟練，也能更清楚知道自己負責的工作，對於自己的工作都能有責任感，並完成任務。
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