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跨域心動力 優遊臺中學 全國最大型假日跨校選修課程精彩登場
全國規模最大的跨校選修免費假日課程「優遊臺中學」，在114學年度第2學期再度熱烈開跑。教育局今（12）日上午於忠明高中隆重舉辦啟動記者會，現場邀集了來自開課單位的代表，以及獲得「18達人」修課證書的優秀學子，將近百人齊聚一堂，共同見證這項創新教育政策的豐碩成果。記者會中，教育局除了向大學及社教館院等合作夥伴致贈感謝狀，也特別表揚修課時數達標的學生，以此肯定他們在自主學習道路上的堅持與熱情。 教育局長蔣偉民於致詞時提到，「優遊臺中學」自105學年度創辦以來，規模從最初僅有9所學校、9門課程的實驗性質，一舉擴張至如今涵蓋臺中市高中職、大學及社教館院的龐大體系，每學期均有超過50個單位投入，提供上 ...
中市府攜手慈濟舉辦第五屆縣市盃環保防災勇士PK賽
臺中市政府與財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會訂今(11)日在慈濟臺中靜思堂共同辦理第五屆「慈濟×PaGamO【臺中市】縣市盃環保防災勇士PK賽」，吸引臺中市114所國小、331位學生參與；活動透過數位學習與電競競賽模式，培養學生環境保護與防災應變能力，深化永續發展教育向下扎根。 教育局表示，本賽事由教育部、環境部、內政部消防署、經濟部水利署及農業部農村發展及水土保持署等單位共同指導，並結合政府、學界及民間團體資源，透過線上教育、實作學習與競賽機制，全面提升學生環境素養與防災知能，依活動規劃，學生須先經班級初賽與校內複賽晉級後，方能參加縣市盃決賽，並透過競賽積分排名選出優秀選手；競賽內容 ...
全方位守護每位孩子「心」幸福 中市教育局設立社會情緒學習資源中心
臺中市政府教育局全方位守護兒童心理健康，為具體落實幸福校園理念，並響應3月20日國際幸福日，當天在臺中二中設立的「臺中市社會情緒學習(以下稱SEL)資源中心」舉辦掛牌儀式，象徵臺中市以實際行動推動學生心理韌性與情緒素養，為幸福教育在地深耕。 教育局長蔣偉民表示，SEL資源中心為臺中市SEL種子教師的專業培力樞紐，將辦理全市SEL種子教師培訓與主題研習，強化教師將情緒辨識、壓力調適、人際互動等核心素養融入課程教學與班級經營，透過專業導引，讓學生在日常學習中內化情緒管理能力，培養帶得走的心理素養。 此外，該中心也是行政協作平台，建構臺中市教育局及學校實作之間的系統化支持體系，將作為 ...
英語力躍進！中市115年國中英語演講比賽自信登場
臺中市政府教育局今(10)日於市立光復國民中小學舉辦115年度臺中市國中學生英語演講比賽。本次比賽分為4組進行，由全市公私立國中各派1名學生代表參賽，共計89位學生同場競技。賽程分上下午場次，透過分組競賽的模式，不僅為學生搭建英語學習成果的舞台，更促成各校師生間的觀摩與深度交流。 教育局長蔣偉民指出，推動雙語教育是接軌國際的關鍵指標，臺中市政府持續深耕雙語教學的質與量，114學年度推動雙語教學之國中小學校計有228校，占總學校數七成以上，展現豐碩的推動成果。此外，本市積極爭取經費擴大引進外師人力，於113年已達成「校校有外師」的目標。外師除了入校與中師協同教學，並於學期中推動英語專車巡迴服務 ...
中市115年度國小學生籃球聯賽登場 107隊近2,000名選手同場競技
為推廣校園運動風氣，臺中市長盧秀燕108年上任以來，市府教育局已補助本市國小、國中及高中超過200所學校完成球場新建及修繕工程，經費計6億9,000萬元；今年也持續辦理「臺中市115年度國小學生籃球聯賽」，將於3月9日至13日及16日熱血開打，107隊近2,000名選手同場競技，全市國小籃球好手齊聚一堂，展現青春活力。 教育局辦理「臺中市115年度國小學生籃球聯賽」，賽事分別於大智國小、國光國小及大同國小三校同步舉行，為期6天，本次聯賽反應熱烈，共計107支隊伍報名參賽，參賽選手高達近2,000人，顯示籃球運動在本市國小學童間深受喜愛，也展現各校長期深耕基層體育的成果。 教育局○○○代表局 ...
中市排球小將馬力十足 國中排球甲級聯賽 雙十女排封后、潭秀男排奪殿軍
114學年度國中排球甲級聯賽（JHVL）冠軍賽（8）日於雲林縣立體育館展開最終對決，台中市參賽學校展現勇敢奮戰精神，雙十國中女排勇奪冠軍，潭秀國中男排奪下殿軍。賽後現場由台中市政府教育局長蔣偉民代表市長盧秀燕表達祝賀，肯定教練和選手們的付出與努力，感謝選手為台中爭光。 教育局長表示，雙十女排今日對決桃園市立建國國中，一開賽便展現積極快攻與高度團隊默契，攻防節奏流暢，首局便以25:18取得領先。第二局雙方比分緊咬，但雙十女孩沉著應對、冷靜掌控球權，再度拿下勝局。第三局遭遇亂流，失掉一局，但她們迅速重整旗鼓，在第四局找回手感，以精準的攻防掌握比賽節奏，最終以3:1奪冠封后，成功奪得隊史第10 ...
2026 Botball JBC 機器人賽火熱開戰 全國302隊科技尖兵決戰台中！
「STEM科技教育競賽暨Botball國際教育機器人大會JBC開放挑戰－台中站」(8)日在台中市葳格國際會議中心舉行，吸引全國302支隊伍、約588名來自幼兒園至國中的學生參賽，同場比拚機器人設計與程式能力。競賽分為高手級、進階級與新秀級等組別，將選拔前五名隊伍代表台灣參加美國Botball世界大賽。台中市副市長鄭照新也到場為中市選手加油打氣。 鄭副市長表示，Botball國際機器人競賽起源於美國麻省理工學院（MIT），其中Junior Botball Challenge（JBC）於2015年創辦，致力將機器人教育推廣至小學生族群，目前已在美國、歐洲及亞洲多地舉辦，每年都有十多個國家代表 ...
小小關主出任務！中市幼兒STEAM教育成果園遊會 科博館登場
台中市政府教育局(7)日與國立自然科學博物館攜手合作，於科博館人類文化廳前廣場盛大舉辦「114學年度台中市幼兒園STEAM教育成果園遊會」。此次活動以「小手玩創意，一童趣STEAM」為主題，邀集來自中市19個行政區、20所STEAM種子園及協辦單位，設置28個體驗攤位，吸引超過2,000名親師生與市民到場參與。 教育局長蔣偉民表示，為減輕家長育兒負擔，市府投入大量資源推動「公幼倍增」及「公幼再加量」計畫，2歲專班擴增至267班，超越原訂200班的目標。除了教保環境優質穩定，教育局進一步深耕幼兒STEAM教育，將跨領域、動手做及解決問題的核心素養向下紮根。 教育局說明，此次園遊會 ...
中市歡慶115年童軍節 2,000名童軍出席歡慶
慶祝三五童軍節，臺中市政府教育局今(6)日在臺中市圓滿戶外劇場舉行「115年童軍節慶祝大會」，全市約2,000名童軍出席歡慶，日本靜岡縣童軍聯盟則由川村先生和夫人代表參加；局長蔣偉民到場表揚全國評定績優童軍團及頒發國花級獎章，場面盛大。 蔣局長表示，童軍活動強調體驗學習，從實際操作中體會做中學，幫助青少年擁有與人相處、團隊合作、分析思考、與時俱進的能力，也讓孩子們提早接觸國際，學習外交的機會。 今日童軍節慶祝大會由信義國小的太鼓隊、大墩國中啦啦隊、上楓國小民俗體育及沙鹿高工旗舞等表演開場；盧市長頒獎表揚13團榮獲全國評定績優童軍團，並頒獎表揚獅級獎章46人、長城級獎章16人、全 ...
中市表彰本土語及新住民語教育典範 持續深耕母語教育成果與能量
為響應世界母語日，臺中市政府教育局於今(6)日於臺灣大道市政大樓文心樓一樓中庭及府前廣場舉辦「臺中市響應2026世界母語日嘉年華活動暨母語教育推動績優人員頒獎典禮」，表揚本土語文特優學校、本土語文及新住民語文績優教育人員，活動則透過展演、表揚與闖關活動，展現臺中市深耕母語教育的成果與能量。 教育局長蔣偉民表示，多元語言是城市文化厚度與創新能量的根基。臺中市長期推動臺灣台語、臺灣客語、臺灣原住民族語及新住民語文教育，透過母語日活動、課程發展、教師增能與到校輔導訪視等措施，強化學校語文教學品質，並鼓勵學生在日常生活中自然使用母語，深耕文化認同與世代連結。 教育局指出，本次典禮共 ...
雲端傳承客家情：本校「週三母語日」深耕新丁粄文化
為落實母語教育並推廣在地文化，本校於今日辦理「週三母語日」線上教學活動。本次主題聚焦客家庄最具代表性的節慶-「新丁粄節」，特別邀請羅英華老師主講，透過 Google Meet 視訊連線，帶領全校師生走進充滿祝福與感恩的客家世界。 解密「新丁粄」：土地公前的感恩承諾 羅英華老師在課程中詳細解析了「新丁粄節」的由來。這項習俗起源於早期務農社會對子嗣的重視。每當庄民家中喜獲麟兒，便會在元宵節（農曆正月十五）這天，製作巨大的糯米粄（稱為新丁粄）前往廟宇祭拜「伯公（土地公）」，答謝神明庇佑，並與鄰里分享這份喜悅。 老師進一步說明，所謂的「粄」在客語中即為閩南語的「粿」，而新丁粄特別做成龜甲造型，象 ...
吹響榮耀樂章！本校直笛團榮獲114學年度全國音樂比賽「優等」佳績
本校直笛團於昨（10）日代表參加「114學年度全國學生音樂比賽—中區決賽」，憑藉著穩定的技巧與絕佳的默契，在眾多參賽隊伍中脫穎而出，榮獲國小團體組「優等」之殊榮！ 校長親自領軍 提振學生士氣 比賽當日，校長特別親自趕赴南投決賽現場，為參賽的小團員們加油打氣。校長表示，音樂不僅是藝術的薰陶，更是團隊精神的展現。看著學生們在舞台上展現出平日刻苦練習的成果，那份對音樂的熱忱與自信，就是教育最動人的風景。 親師生三方合力 譜寫成功序曲 此次佳績的取得，除了學生們每日勤奮練習、指導老師的悉心教導外，後援會家長們更是功不可沒。從比賽物資的準備、妝髮造型的協助到現場器材的搬運，家長們化身為最強大的後 ...
邁出桐林，走向眠月線之旅Day1
第一天，我們抵達阿里山地區，首先走訪鄒族聖地-達娜伊谷自然生態公園。在這片山林環抱的部落中，孩子們品嚐了具有在地特色的鄒族風味餐，也欣賞並親身體驗鄒族傳統歌舞表演。雖然表演的人數不多，但每一首歌、每一段舞，都流露出鄒族族人對旅人的熱情與歡迎。漫步在園區步道與吊橋之上，孩子們不僅欣賞到清澈溪流與自然景觀，也深刻感受到鄒族文化的美麗與生命力。 下午，我們來到住宿地點附近的「二萬平步道」，展開第一天的小熱身。沿著森林步道前行，我們抵達壯觀的「樹抱石神木」，看見巨大的千年神木與岩石緊緊相依，彷彿大自然最奇妙的藝術作品，讓孩子們讚嘆不已。夜晚，在阿里山清澈的夜空下，教練為孩子們帶來一堂特別的「星空教室 ...
國光國小國樂團大團 榮獲全國決賽優等佳績
準備了一年又一年，臺中市南區國光國小國樂團的師生們，終於在今日迎來了 114 學年度全國學生音樂比賽國樂合奏決賽的關鍵時刻。 今日天還未亮，國光國小的校園早已亮起燈火。為了趕赴南投賽場，警衛先生在五點多就開啟各個空間讓親師生們早早到學校準備，六點準時集合動起來準備出發，展現了國光親師生對國樂的高度重視與熱忱。 本次全國學生音樂比賽比賽，國光國小在競爭激烈的「國樂室內合奏」項目中，以第 3 順位序位登場。在指揮余珮欣主任的精準帶領，以及方老師與各分部老師的長期悉心指導下，這支多達 50 人的大編制菁英團隊展現了驚人的默契。每一聲樂音、每一記拍點，都凝聚了孩子們挺進全國賽後的賽前衝刺成果。 ...
【雲端上的飛盤爭霸：在汗水中看見彼此的溫暖與尊重】－梨中小
在海拔兩千公尺的梨山，清晨的空氣依稀帶著冷冽的芬多精，但在這片與雲朵比鄰的操場上，此刻正沸騰著超越溫度的熱血與活力 。 114學年度第二學期的友善校園週，我們打破了傳統的宣導模式，特別規劃了「躲避飛盤比賽」，讓國小五至六年級與國中七至八年級的孩子們在藍天之下，展開一場關於榮譽、團隊與深層尊重的生命教育 。看著孩子們在場上敏捷地走位、精準地投擲，那飛旋在空中的飛盤，正是傳遞團隊信任的媒介 。 教育的本質不應僅止於課本，更在於人格的形塑。我們在場邊觀察，深深被孩子們那份「積極」所感動。 無論是面對強勁的投擲依然奮不顧身地接盤，還是在比分落後時彼此大聲擊掌打氣，那種全然投入的神情，是老師們眼中 ...
✨ 感恩所有溪南志工隊的無私付出 ，有你們真好！✨
🌟 真心感謝這學期加入的新血志工～靖惠志工！ 連續四天不辭辛勞地來到學校為大家打掃、整理環境。 最讓人感動的是靖惠志工無比的細心， 不僅將植物區長年累積的髒亂徹底清除， 連許多容易被忽略的小細節都打理得一塵不染！ 看著煥然一新的校園， 心中真的充滿無限感激。 謝謝您的默默付出， 讓我們的學習環境變得更美好！💖 #溪南愛心服務志工隊 #有您們真好 ...
雙語計畫領航員張老師蒞校指導 點亮教學設計新思維
為推動雙語教育轉型並提升教師課程設計能量，本校今日特別邀請雙語教學輔導領航員——張老師親臨學校，進行「雙語計畫教學設計」專題分享。張老師以深厚的實務經驗，引領全校教師深入探討如何將學科知識與英語學習有機結合，為學生打造更具國際競爭力的學習環境。 從理論到實踐：布魯姆分類學的妙用 講座中，張老師特別強調「布魯姆認知分類學」（Bloom's Taxonomy）在雙語教學設計中的核心地位。她指出，雙語教學不應僅停留在低階的「牢記」（Remember）與「理解」（Understand），而應透過精心設計的教學活動，引導學生邁向「分析」（Analyze）與「鑑定」（Evaluate），最終達成「創造 ...
家長教師齊努力 親師溝通零距離-2
北屯國小親師座談重磅登場！今天風和日麗，各班家長及老師齊聚一堂，為孩子的教育方向共同討論最佳方案。親師座談會是教師與家長之間的聯合組織，目的在提供兩者間溝通的橋樑。 ...
《跳繩比賽西區複賽》～中年級冠軍 、高年級亞軍
🎉 恭賀！《普及化跳繩比賽》～西區複賽傳來捷報 🏆 四年七班 榮獲中年級組~第一名 🏆 六年十班 榮獲高年級組~第二名 兩班孩子在比賽中憑藉穩定的節奏與絕佳的團隊默契，展現平日努力練習的成果，成功在眾多隊伍中脫穎而出。 其中四年七班在團體大跳繩項目更是零失誤完成挑戰，默契十足，表現亮眼！ 四月底，四年七班將代表西區參加「臺中市普及化跳繩運動」臺中市決賽，期待孩子們再接再厲、再創佳績！ 👏 恭喜所有參賽同學的努力與付出！ 👏 特別感謝黃秀英老師、陳佳雯老師、謝易龍老師的辛勤指導與用心陪伴！ #忠孝國小社團 ...
Ready for Grade One！陪孩子自信走進小學第一步
為協助家長了解孩子邁入小學前的關鍵準備，竹仔坑團隊於2月2日及2月6日晚間，分別在本校及家扶非營利幼兒園辦理幼小銜接親職講座。活動以幼兒園與國小在生活作息、學習方式與環境期待上的差異為切入點，引導家長重新思考孩子升上小學所需具備的能力，陪伴孩子以更穩定的步伐迎接學習新階段。 從生活出發的三大核心能力 本次講座聚焦三大核心方向，包括培養獨立的生活自理與責任感、建立合宜的人際互動與情緒調節能力，以及發展支撐學習的基礎能力，如注意力、書寫能力與聽覺、視覺及動作整合。講座中特別說明，這些能力並非學科知識的提前學習，而是透過日常生活逐步累積的成長歷程，例如整理書包、遵守規範、表達感受與專注完成任 ...
