還記得小王子裡的狐狸說的一段話：「用心去感受，才能瞭解一切。重要的事物是無法用肉眼看見的。」？或許，在體驗生活美學的歷程中，這是一個好的開端。學期初，學校與廣達基金會合作，舉辦了一個藝術特展－「家鄉的永恆對話-台展三少年」，當中的主角以日治時期聲名大噪的三位年輕台灣畫家為主，他們以關懷家鄉的情懷展現了藝術之美，畫作呈現出熱愛台灣這塊土地濃烈的氣息，不同於以往舊時的手法，他們將自己內心洶湧的波濤潑灑在畫布上，喚起了我們對家鄉的愛與關懷。
孩子們收到了畫家所要傳達的訊息嗎?也許有，也許沒有，但是我們究竟想要孩子感受到什麼呢? 也許，校園裡的建築、擺設、作品能夠營造出藝術的氛圍，讓孩子沉浸在美的環境中，然而，有一種美卻是要用心去體會。一個第一次看到雪的孩子，張著嘴，一口一口接著從天而降的雪花，興奮的手舞足蹈，這畫面真美，天真自然之美；一個受傷的孩子止不住疼痛的啜泣，身旁圍繞著幾個朋友輕聲細語的安慰著他，這畫面真美，憐惜同情之美；一個在球場上奮力揮出一擊的孩子，面目猙獰的奔跑著，這畫面真美，自信活力之美；其實，展現自己就是一種美！當孩子懂得聆聽自己內在的聲音，懂得如何與這個世界對話，懂得連結內在與外在，激盪出屬於自己的生活型態，難道這不是一種美？難道非得要動手完成一項作品才是藝術的呈現?難道舉手投足、音韻面容之間無法讓我們有美的體會？我相信答案呼之欲出。
我們常常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現，發現自己的美好，展現自己的美好，即能感受世界的美好。哪一個藝術家不是在展現自己呢?只是，有天份的人以一種具體的形態呈現；看蝸牛爬行過的路徑是一幅美的地圖；下雨的聲響是大地創造出的美的旋律，同樣的，孩子在自己的人生舞台上盡情的表演，無形的美是否更珍貴，更值得體會?
「美是善的另一種形式」，其實，美是人與人之間所產生的溫度，不論沸騰或是冰點，不論熱情或是冷酷，學會欣賞與展現，就是美的自然體現。然而，別忘了，用心 才能看到最重要的。