「來學弟！說說你的作品！」「我是設計地球只有一個，需要綠樹來讓他呼吸。」
「我是設計我的好朋友的Q版臉譜」、「我是鉛筆盒上的圖樣二字創作。」
這是什麼樣的作品發表會呢？這是輔導室辦理的秒殺等級校內探索課程--設計群的徽章設計。
新光的技藝教育課程，開設食品、商管、電機電子群，因此我們的探索課程，就會選擇這三類以外的主題，讓新光孩子擁有最多體驗的機會，今天利用四節課的時間，讓孩子體驗徽章製作的全部流程，參與的孩子，從主題的選擇，到草圖的創設，再到上色、裁剪與壓模，到最後的「作品發表」，一氣呵成。
今日探索課程的大魔王，是每一位參與的孩子都要上台「介紹自己的作品」，聽到這個步驟，孩子紛紛皺眉頭「一定要嗎？」「當然！一個好作品包含設計者的介紹啊！」
原本皺眉頭的孩子，在作品秀在投影機上、手拿麥克風時，原本說會害羞的孩子，開始「滔滔不絕」，孩子啊！我們時間有限，只能讓每一作品介紹2分鐘。
一場活動，讓30位幸運中選的孩子，體驗一場小型的創作歷程，感謝輔導室佳璿組長寫計畫爭取經費，讓新光的孩子不用出遠門，把高中職端設計群的老師請進新光，新光創設，不同凡響，高職老師，驚艷滿滿！