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學校防疫資訊
家長育兒好幫手！中市擴大幼兒定點臨時照顧服務
為建構更友善的育兒環境，臺中市政府教育局114 學年度起擴大辦理幼兒定點臨時照顧服務，原先的 2 處服務據點倍增至 4 處，服務對象涵蓋 2 歲以上至入國民小學前的幼兒；另外，本市幼兒園2歲專班115學年度招生期程將自3月7日起開放登記，歡迎有相關需求的家長持續關注教育局網站，或洽各公立及非營利幼兒園了解詳細入學資訊。 教育局長蔣偉民表示，臺中市114學年度加強辦理公立幼兒園課後照顧與寒、暑假加托服務，現有4處臨時照顧服務據點，包括本市北區的雙十非營利幼兒園、東區樂業國民小學附設幼兒園、霧峰區光正國民小學附設幼兒園、霧峰區五福國民小學附設幼兒園，本市家長遇有幼兒臨時照顧服務需求時，這 ...
報名秒殺！「親子性平小旅行」超夯 過年前首檔走讀市場活動獲好評
迎接農曆新年，台中市家庭教育中心別出心裁，以「逛市場、聊性平、話家庭」為主題，自2月4至6日一連三天推出「親子性平小旅行」，一開放報名立即秒殺。此活動結合台中第四市場與建國市場在地導覽資源，透過實地參訪、體驗課程與專題講座，引導親子家庭在年菜採買情境中，學習性別平等與理性消費的核心概念，參與的親子家庭也大呼超有趣！ 教育局長蔣偉民表示，市場是最貼近生活的公共空間，也是性別角色與家庭互動最真實的縮影，透過親子共同走入市場、參與體驗與對話，能有效拉近性別平等與家庭教育之間的距離，讓孩子在潛移默化中建立尊重、合作與共享責任的價值觀，同時也協助家長重新看見家庭決策中「平等參與」的重要性。 台中市家 ...
優遊臺中學-傑出科普講座開創科學新視野 曾志朗院士帶領學子跨越AI、領航未來!!
為強化學子面對未來科技的整合能力，臺中市政府教育局（7日）於市立西苑高中舉辦第5場「傑出科普講座」，邀請中央研究院院士曾志朗親臨開講，以「AI, BI, CI, DI, AND EI: Prepare for Future Learning Sciences」為題，帶領現場聽眾深入探討跨學科整合的科學實務與生命教育，為學子開啟一場高層次的知識饗宴 。 教育局長蔣偉民表示，這場活動由教育局主辦的「優遊臺中學」與國立彰化師範大學、國立自然科學博物館邀請專家學者為學生們提供免費學習機會，「優遊臺中學」一直致力於打破校園邊界，為學生尋找最優質的跨域學習資源 ，非常榮幸能邀請曾志朗院士以其深厚的語言學 ...
2026中臺灣燈會教育局「童趣歡樂谷」燈區，陪伴小朋友熱鬧過新年
賞燈不用等到元宵節，2026年中臺灣燈會將於2月15日(星期日)至3月3日(星期二)盛大開展，除2月16日除夕不營運外，共計16日在臺中市中央公園登場，本年度燈會教育局打造的「童趣歡樂谷」燈區，邀請了小朋友最喜歡的「陸爸爸說故事」，春節初一、初二、初三晚上7點半到8點在現場說故事，千萬不要錯過！ 教育局長蔣偉民邀請大小朋友到「童趣歡樂谷」點亮逐夢之樹；走進童趣歡樂谷，立刻被滿滿的鬱金香包圍，這裡就像一本打開的童話書，邀請每位大小朋友走進童話故事，成為故事裡的主角。走過迎接各位大小朋友的的鬱金香，映入眼簾的是智慧糖果屋，只要踩踏互動踏板，地板的顏色就會跟著變化，就像走進會發光的童話魔法屋。 ...
2026中臺灣燈會教育局「童趣歡樂谷」，光影互動超吸睛
2026年中臺灣燈會將於2月15日(星期日)至3月3日(星期二)盛大開展，除2月16日除夕不營運外，共計16日在臺中市中央公園登場，臺中市政府教育局以「閱讀」與「童話」元素，打造「童趣歡樂谷」燈區；另有親子共讀並邀請民眾闔家賞燈「閱讀蜜馬」活動，可參加抽獎，千萬別錯過。 教育局長蔣偉民說，「童趣歡樂谷」燈區共設計「童趣歡樂谷、智慧糖果屋、勇敢音樂家、田野奇跡、幸福馬車、逐夢之樹、夢飛象、蛻變的小鴨」等8座特色燈組，結合傳統花燈與異材質設計，融合光影藝術、音樂、表演及互動體驗等多元呈現方式，將耳熟能詳的經典童話故事重新以藝術裝置燈組詮釋，以小巧思達到故事想傳達給讀者的精髓之處，展現煥然一新的 ...
閱讀、賞燈、抽獎！ 2026中臺灣燈會「閱讀蜜馬」有好康
2026年中臺灣燈會將於2月15日(星期日)至3月3日(星期二)盛大開展，除2月16日除夕不營運外，共計16日在臺中市中央公園登場，臺中市政府教育局以「閱讀」與「童話」元素，打造「童趣歡樂谷」燈區；為鼓勵親子共讀並邀請民眾闔家賞燈，特別辦理「閱讀蜜馬」活動，學生於2月8日(星期日)至3月3日(星期二)期間至「臺中市線上閱讀認證系統」-「閱讀蜜馬」活動網頁( https://read.tc.edu.tw )，閱讀前述活動網頁所列建議圖書並進行閱讀認證，即可參加抽獎(獎額300名)，抽中可獲得文具組乙份。 另已通過認證3本以上書籍者，在燈會期間(2月15日至3月3日)至本局「童趣歡樂谷」燈區拍照 ...
超前部署！中市府將啟「台中有鈣讚計畫」 盧市長視察超商兌領機制 確保學童安心喝鮮奶
守護學童營養不中斷！台中市政府將於114學年度第二學期開學日（2月23日）啟動「台中有鈣讚計畫」，計畫啟動前，市長盧秀燕親赴合作通路門市視察並模擬演練兌換流程，與學（幼）童一同實際體驗乳品兌領方式和流程，也讓孩子親自感受到這項政策的方便和友善。盧市長表示，為了孩子們的健康，更快樂的成長，台中市受惠的學童大約有24萬人，經費高達2.8億，新的學期，市府將提供學童免費領取牛奶或豆漿。 盧市長指出，「台中有鈣讚計畫」提供台中市公立國小及公私立幼兒園學（幼）童，於學期中每週可兌領一瓶乳品，品項除鮮奶外，也提供豆漿等選擇，兼顧乳糖不耐學童需求，落實多元、健康的營養補充政策，而為了養成孩童規律喝牛奶 ...
臺中市115年度社區婚姻教育合作計畫申請倒數 邀公私部門共築幸福家庭
為深化婚姻教育向下扎根，協助市民提升親密關係與婚姻經營能力，臺中市家庭教育中心推動「115年度社區婚姻教育合作計畫」 ，走入社區辦理多元、互動式推廣學習課程，打造貼近生活、可近且具支持力的婚姻教育服務網絡。目前計畫申請已進入倒數階段，誠摯邀請本市各公私部門及相關團體踴躍提出申請，共同推動幸福家庭。 教育局長蔣偉民表示，穩定且幸福的家庭是城市永續發展的重要基礎，市府持續透過婚前、婚後及關係經營等多元婚姻教育措施，並以公私協力方式推動服務在地化，陪伴市民在情感互動、溝通表達、衝突因應與性別平等意識成長中，建立尊重、互信與支持的親密關係 ，提升整體家庭幸福感。 家庭教育中心說明，「社 ...
中市資優生獨立研究成果豐碩 33件作品脫穎而出獲表揚
臺中市政府教育局今(29)日在成功國中舉辦114學年度國民教育階段資優學生獨立研究成果發表會，計131件作品投稿，由專家學者評選5件特優、8件優等、11件甲等及9件佳作，總計33件作品及118位學生及教師獲獎，教育局長蔣偉民出席頒獎，並邀請獲獎學生發表研究成果，獲獎教師分享指導經驗。 蔣局長表示，教育局積極支持及鼓勵學校與學生參加獨立研究評選，以展現資優教育成果，並啟發學生創新思考及獨立研究能力，並讓各校師生團隊相互觀摩學習，獲選特優的學生團隊每人獲得2000元禮券，未來將持續於每年9月至隔年1月舉辦，歡迎資優學生踴躍參加。 教育局指出，本次獨立研究成果共分數學類、自然 ...
從遊戲到文化理解 中市打造英語學習新體驗
為持續深化英語教育、培養學生國際溝通力，臺中市政府教育局今(27)日起連續三天分別在臺中市立圖書館豐原分館及國立公共資訊圖書館美國資料中心辦理英語營隊活動，吸引多位學生報名參加，名額30人迅速額滿；教育局劉姵君專門委員到場勉勵學子勇於開口說英語，拓展國際視野。 本次營隊由臺中市政府教育局與臺中市立圖書館豐原分館、美國在台協會（AIT）及國立公共資訊圖書館美國資料中心共同主辦，結合閱讀、科學、飲食文化與美國建國250週年主題，透過沉浸式英語學習與Minecraft遊戲化活動，以合作學習與實作導向的教學方式，培養學生主動參與、團隊合作能力，並提升英語聽說能力與文化理解，讓英語學習更具趣味 ...
Beyond Borders-Part 2 跨越國界的相遇──東海社區走讀與雙語學習實踐
明星學園 School Day 的下午，東海國小六年級學生與日本明星學園同學一同展開「東海社區課程走讀」活動，走訪具代表性的東海大學路思義教堂，透過實地探索，開啟跨文化學習的新視野。 活動中，有的班級從學校步行前往東海大學校園，有的孩子則搭乘臺中市公車出發，讓大家在不同交通方式的體驗中，實際認識城市生活。當孩子們踏上東海別墅陸橋，映入眼簾的臺中市城市天際線，讓大家忍不住驚呼：「哇──！」原來臺中的城市景觀這麼美麗。 抵達路思義教堂後，孩子們正式展開東海國小 114 學年度新開發的「台中學雙語走讀課程」。學生透過走讀本認識教堂的建築特色與歷史背景，並進一步運用課堂中學到的數學與科技知識，實際 ...
🎉🔥 捷報傳來！溪南科技實力再發光 🔥🎉
奕崴、炯鎬、冠廷 參加「#臺中市科技教育創意實作競賽」 全力以赴、沉著應戰，在各私校及大型學校 的激烈競爭中，成功突破重圍—— 🥈 勇奪國中組 #第二名（銀牌）！ 真的太不簡單了👏👏👏 比賽現場也充滿溫暖與支持💛 感謝 #勝衍主任 親自到場陪伴，成為孩子們最安心的後盾； 也特別感謝 #祥宜校長 到現場送上飲料與巧克力，為孩子們加油打氣🍫🥤 這份亮眼成績， 來自孩子們的努力與堅持， 更來自 啟有老師及浚源老師平時在課程中的扎根與引導， 讓學生在實作、思考與創意中，累積真正的科技素養👍👍👍 讓我們一起為溪南的孩子喝采， 也為他們未來更多的挑戰與可能—— 繼續 FIGHTI ...
僑孝國小科技探索營，小程式蘊含大創意—Scratch 點燃孩子數位夢想
在這個數位科技飛速發展的時代，編程能力已成為孩子與未來接軌的關鍵鑰匙。僑孝國小日前圓滿辦理了為期一週的「科技探索營」，由校內專業的黃弘彰老師與謝佳銘老師**共同領軍，帶領學生接觸 Scratch 程式語言。這場營隊不僅僅是技術的傳承，更是一場關於想像力與邏輯思考的精彩冒險。 💡 從邏輯發想到程式實踐：大師帶路，啟發潛能 在黃弘彰老師與謝佳銘老師的耐心指導下，孩子們從最基礎的積木堆疊概念學起，逐步理解程式邏輯中的「循環」、「判斷」與「變數」。兩位老師強調：「寫程式不只是為了完成一個作品，更重要的是培養解決問題的能力。」 在為期一週的緊湊課程中，學生們經歷了從「靈光乍現的發想」到「除錯挑 ...
北屯國小進修部期末溫馨會
北屯國小進修部歡迎來自各地的夥伴們一起來學習，今天天氣雖然寒冷，但大家熱情滿滿齊聚一堂，除了頒贈各領域的獎狀外.更是彼此關懷與問候，享用自己製作的家鄉味，北屯國小進修部期末溫馨會 讚啦！ ...
國際教育週快閃活動頒獎
🌍🎉 恭喜本次 #國際教育週系列活動 得獎的同學們👏 🎉🌍 你們展現了知識力，更展現了勇於嘗試、樂於學習的態度✨ 沒有得獎的同學也別氣餒， 每一次參與，都是邁向世界的一大步🌏 本次活動內容豐富又充滿趣味，包括： 🔹 縱橫天下｜看經緯度猜國家 🔹 旗正飄飄｜看國旗猜國家 🔹 國名接龍｜動腦又考驗反應力 🔹 聖誕傳情｜在互動中傳遞祝福與溫暖 特別感謝 #棋炫老師 與 #民軒老師 的用心規劃， 透過遊戲與互動，帶領孩子們認識世界、愛上學習🌱 溪南將持續用多元、有溫度的活動， 陪伴孩子們走向更寬廣的國際視野✨ #國際教育週 #恭喜得獎同學 #感謝老師用心 #學習可以很好 ...
十四駿迎春 金馬躍牆賀新年
南屯幼兒園以食農課程作為核心本位之一，而其中最為人知、也延續多年的傳統活動，便是每年過年的圍爐活動。全園各班都會採收這學期細心照顧的作物，並一同為年菜佳餚做準備。除了飲食活動外，新年的環境佈置也從未停歇。延續去年十三條、長達十尺春聯所營造的壯觀氛圍，今年配合即將到來的馬年，特別繪製了一幅長達二十尺的巨幅畫作「十四駿迎春」。這幅作品近日即將懸掛於校園建築的大牆上，展現雷霆萬鈞、一馬當先的磅礴氣勢。 這幅巨幅畫作以水墨畫風格為原型，融合孩子們對「馬」的想像與描繪，呈現出風格各異、充滿童趣的駿馬形象。在設計初期，各班先於班級中進行討論，並開放孩子自由創作；接著再透過班級討論與票選， ...
大里高中熱舞社、啦啦舞社-為全國舉重錦標賽開幕式表現舞蹈熱力
寒假期間本校承辦2026全國青年盃舉重錦標賽，來自全台七百多位選手齊聚台中大里，挑戰更好的表現，其中奧運國手郭婞淳選手與陳玟卉選手，也參加此次比賽。 本校國中啦啦舞社與高中熱舞社受邀登上舉重比賽台，為開幕式進行表演，精彩動感，恰為剛硬的舉重比賽增添不同的氣氛，展現平時的努力與為活動特意準備的舞碼，大受選手與來賓的好評。大里高中亦感謝大會給予學生展現的機會，踏上不凡舞台，共同追夢。 ...
【梧棲中正】薪傳本土情，教學展風采
為精進本土語文教學品質，促進教師專業對話，本土語輔導團舉辦了一場別開生面的公開觀課活動。本次活動由輔導團總召集人蔡淑芬校長親自擔綱授課，以「咱的英雄」為教學主題，透過生動活潑的教學策略與深厚的語言素養，為現場校內外觀課教師示範了一堂高水準的本土語教學，展現名師風範。 本次課程主題「咱的英雄」，旨在引導學生認識各行各業的本土語詞彙及其應用。蔡淑芬校長在課程設計中極具巧思，不僅僅是詞彙的講授，更強調結合學生的生活經驗。她引導學生從身邊的家人、社區人物出發，讓孩子們理解到，每一位在工作崗位上兢兢業業的人，都是守護我們生活的「英雄」。這種連結生活情境的導入方式，成功引起學生的強烈共鳴，讓語言學習不再 ...
#❤️優質大仁 活力飛揚❤️~《臺中學‧雙語》走讀活動與寒假英語冬令營
1月26日至29日大仁國小結合《臺中學‧雙語》走讀活動舉辦為期4天半的寒假英語冬令營，由外籍英語教師Kong Connie Shiu與本校雙語教師黃雲鈺老師、徐嘉均老師、袁采瑜老師帶領小朋友認識臺中舊城區的代表景點，也介紹屬於在地的特產，這樣有趣的課程，讓大家在蒐集課程資料與準備介紹任務的時候，就已經迫不及待地想親自到舊城區體驗在地的風華! 在前2天的分組任務-蒐集舊城區資料課程中，同學們發揮小小設計師的精神，利用平板查詢了許多各組要介紹的景點及特色，例如:臺中火車站的建築歷史特色、綠川親水步道的沿革、第二市場的變遷等，並用雙語精心製作繪畫自己的海報作品！ ...
Art × Global Mindset--藝想天開 FUN 創意：東海策展小達人
東海國小以「藝想天開 FUN 創意——東海策展小達人」勇奪 臺中市教學卓越獎初賽第一名，展現學校十年來深耕藝術教育、跨域整合與策展素養的成果。課程方案林筆藝校長策畫，並由張郁棻主任主筆，展現學校長年深耕藝術教育、跨域整合與策展素養的累積成果。這套課程不只是創意教學的結晶，更是一條引導孩子主動思考、理解世界與表述觀點的學習之路。 學校鄰近富含人文風貌的 東海藝術街。十年來，教師團隊帶著學生走讀街區，親身觀察商圈由繁華到沉澱的過程。 在一次次踏查與凝視中，教師逐漸意識到—— 「藝術教育不能只停留在提升美感力的層次。」 因此團隊重新檢視課程架構，將藝術從「感受美」提升為「理解生活、回應議題、 ...
