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新光試辦雙語課程 孩子開拓視野勤耕

2020-11-16 太平區 新光國中 張易書 報導, 已有 254 次點閱

雙語課程在新光 童軍教學不一樣

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新光國中爭取到雙語課程的實驗教學,一開始學校與孩子都擔心,因為中文都搞不定了,怎麼可能還要來雙語教學。我們並非好高騖遠,也不是標新立異,只是我們想要提供新光孩子一種不同的符號視野,透過部份課目、部份單元的雙語教學教案設計,讓新光的老師,更聚焦於核心的概念與知識,畢竟英語文並非我們的原生語言,但是又扮演著一種溝通的橋樑。
在試辦的科目與主題中,新光雙語教學的團隊,討論著哪個單元可以嘗試英語的情境,並且如何在新光孩子既有的基礎上,引導學生的學習,在這樣的實驗課程中,我們發現最困難,不是在英文這個工具,而是課程核心的焦點,究竟為何?
這一天的雙語課程,由顏綸老師在童軍課程中試辦,在課前的討論中,老師就要思考這一堂原本採用中文進行的課程,在轉換成雙語的情境中,「難處」會是在哪裡,「預測學習的難處」是老師責無旁貸的責任,在確認之後,老師接著就設計今天要進行的活動,把雙語的素材,透過童軍很常見的傳感遊戲,一方面好玩,一方面也讓學生從擔心聽不懂,到中段之後就玩得上手,從一開始需要老師不斷的轉譯指令與說明,到中後段約略可以理解老師的教學指令。
雙語課程在新光,童軍教學不一樣,我們並不是在培養考試考高分的同學,我們只是單純的想傳遞一個友善的學習環境,讓新光的孩子體驗與感受,語文並不可怕,只要參與、聆聽、練習,或許我們未必能成為琅琅上口的英語高手,但我們至少聽得懂、說得出、我會寫、不害怕的不同任務當中,獲得了聽得懂與最重要「不害怕」的能力。
感謝教務處爭取雙語教學的資源,也感謝顏綸老師今日在童軍課程的分享。
新光試辦雙語課程,孩子開拓視野勤耕。
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最後更新時間: 2021-01-16 11:28:48