藝文精創社群第三次會議
2020-11-25 大甲區 文昌國小 藝文課程精創研究工作坊 報導, 已有 156 次點閱

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本次會議有兩個主軸:一、教學研創案例討論與回饋 二、校慶藝文展檢討與展望。
首先各年級的任教老師先將本學期所研創的教學設計成果展示,除了提出自己的教學心得外,還思考了未來若再上此課程,還可以怎麼做會更好,社群夥伴也互相給了回饋。
關於校慶藝文展,提出檢討的事項是佈置的方法也許會讓撤展時不易,或是傷了學生的作品。敬順老師提供自己先將作品的四個角落加工,再釘上牆,如此一來作品就不會被黏貼或是釘子損壞;美麗老師的作法是先將作品貼在海報紙上,展覽時只會貼到海報紙的部分,拆除後只要剪去海報部分,作品就毫髮無傷;岫雲老師則分享了免釘黏土的用法,若是拉長後薄貼,卸下作品時很輕鬆且不會留殘膠。
這次展覽的作品,許多老師選擇將全班的作品都展示出來,但若考慮整體效果,也許下次也可以用精選作品的方式來展出,之後也可以考慮讓展場有個主題意象來呈現。
除了討論這兩個主題外,社群夥伴們也將平時上課所遇到的狀況,互相分享並尋求更好的教學效果,大家發現能夠有這樣的社群時間,可以充分地交換意見,並一同討論在課程中遇到的困難,對教學工作的助益很大。
首先各年級的任教老師先將本學期所研創的教學設計成果展示,除了提出自己的教學心得外,還思考了未來若再上此課程,還可以怎麼做會更好,社群夥伴也互相給了回饋。
關於校慶藝文展,提出檢討的事項是佈置的方法也許會讓撤展時不易,或是傷了學生的作品。敬順老師提供自己先將作品的四個角落加工,再釘上牆,如此一來作品就不會被黏貼或是釘子損壞;美麗老師的作法是先將作品貼在海報紙上,展覽時只會貼到海報紙的部分,拆除後只要剪去海報部分,作品就毫髮無傷;岫雲老師則分享了免釘黏土的用法,若是拉長後薄貼,卸下作品時很輕鬆且不會留殘膠。
這次展覽的作品,許多老師選擇將全班的作品都展示出來,但若考慮整體效果,也許下次也可以用精選作品的方式來展出,之後也可以考慮讓展場有個主題意象來呈現。
除了討論這兩個主題外,社群夥伴們也將平時上課所遇到的狀況,互相分享並尋求更好的教學效果,大家發現能夠有這樣的社群時間,可以充分地交換意見,並一同討論在課程中遇到的困難,對教學工作的助益很大。
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