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學校防疫資訊
2025臺灣科普環島列車十周年臺中啟航 1600名親師生在大甲、新烏日雙站同慶
「2025 臺灣科普環島列車」十周年臺中場於10月20至21日熱鬧登場!臺中市政府教育局攜手臺中市各級學校、大葉大學及科研機構、法人與企業,在大甲車站與新烏日車站同步舉辦「車站玩科學」市集,串聯前瞻科技、永續環境、淨零減碳等主題闖關,兩站合計參與人數超過1,600人,親子與師生共學共玩,現場氣氛熱烈。 教育局說明,自2016年起,國家科學及技術委員會以多元創新的方式推廣科普教育,透過「臺灣科普環島列車」深入全臺各地,讓科學走出教室、融入生活,成功讓更多孩子在火車站周邊及搭乘列車時親身體驗科學實驗的樂趣。 今年「臺灣科普環島列車」於10月20至25日展開全臺之旅,行經1 ...

臺中市教育局深化生命教育 引導學童從電影中體悟勇氣與成長
為強化學生面對挑戰的韌性與生命素養,臺中市教育局持續推動生命教育向下扎根,今(21)日與民間企業上研機電股份有限公司共同合作安排太平區長億國小師生觀賞勵志電影《突破:三千米的泳氣》,透過真實故事的啟發,引導學生思考自我突破、勇敢追夢的重要性,讓生命教育走出課室、深入學童心靈。 教育局主任秘書陳雅新指出,盧秀燕市長一向重視教育的全人發展,教育局亦積極推動「友善校園」及「生命教育」等核心政策,期望學生不僅習得知識,更具備同理心、責任感與面對困難的勇氣。本次觀影活動即為教育局落實「情意教育」與「正向價值觀培育」的具體行動之一。 《突破:三千米的泳氣》描述主角在身心極限下堅持到底的歷程,象徵著每一 ...

「讀」出自信 「劇」現風采 中市小學英語讀者劇場比賽熱力開演
臺中市國民小學英語讀者劇場活動,今 (21)日起一連三天於臺中市大墩文化中心盛大展開,吸引105校,超過750名學童共襄盛舉,參與學生數及校數創下歷年來新高,活動不僅展現本市推動英語學習的成果,也讓學生在舞台上讀出自信、演出好劇。 教育局長蔣偉民指出,市長盧秀燕上任以來持續推動英語教育及國際教育,本市目前引進外師人數達260人,達成「校校有外師」目標;教育局亦持續推動多元英語學習計畫,如英語專車、英語展能樂學及營隊等活動,讓英語教學更貼近校園與生活,孩子們在生活中自然開口說英語,快樂學、自在用。 蔣局長說,教育局長期推動英語多元學習,每年辦理英語讀者劇場、說故事、朗讀與歌唱等四大 ...

從家庭出發強化拒毒意識 中市舉辦「無毒家園」親子同樂營
臺中市政府教育局為落實打造「無毒校園、宜居城市」的生活環境,(18)日在國立自然科學博物館舉辦「無毒家園親子同樂反毒探索體驗營」活動,規劃6站具教育意涵的解謎關卡,引導民眾透過觀察、思考與互動完成任務,進一步主動思考毒品問題與防制策略,培養正向價值與自我保護意識。 教育局長蔣偉民表示,特別感謝教育部、法務部、衛福部對這次活動的補助及指導,本次活動結合本市毒防網絡單位及業務合作單位,獲得家長及孩子熱烈迴響,期許透過親子共同參與活動,以寓教於樂的方式,讓親子透過互動遊戲與探索體驗,學習毒品危害及拒絕方法,讓反毒教育由家庭出發,深耕社區及校園。 教育局表示,市長盧秀燕非常重視親子健康與社會安全問 ...

中市啟動AI智慧閱讀公益計畫 八方AI閱讀 偏鄉希望啟航
閱讀是孩子看見世界的窗,也是開啟未來無限可能的鑰匙!臺中市政府教育局攜手八方雲集公司與富御投資公司,共同推動「八方AI閱讀 偏鄉希望啟航」公益計畫,今(17)日於清水區大楊國小舉行啟動記者會,教育局長蔣偉民親自出席啟動儀式,並代表市府表達誠摯感謝,肯定企業以實際行動投入教育公益,照顧偏鄉學童。 八方雲集與富御投資公司共同捐贈120萬元經費,並由北屯區文心國小協助帶領近三年榮獲「閱讀磐石獎」或「閱讀推手獎」的7所偏鄉學校——包括北屯區大坑國小、和平區和平國小、清水區大楊國小、外埔區安定國小、大肚區瑞井國小、市立外埔國中及清泉國中,共同打造AI智慧圖書館,展現「科技結合教育」的新典範。 ...

中市深化校園運動風氣 114-115學年度國中小體育促進會授證典禮
臺中市政府教育局今(16)日在潭秀國民中學舉辦「114-115學年度國民中、小學體育促進會主任委員、副主任委員暨執行委員授證典禮」,教育局副局長郭明洲代表市長盧秀燕頒發聘書予體育促進會的新任成員,盼藉由國民中、小學體育促進會持續推展學校體育及校際聯誼活動,蓬勃校園運動風氣,提升運動技能與體適能,以培養終身運動的習慣。 郭副局長在致詞中表示,盧市長上任以來,積極倡導「全民運動」理念,重視學生的體適能與運動習慣養成,市府團隊除持續優化學校運動設施外,也透過體育促進會整合資源、強化賽事辦理,讓學生在運動中培養自信與毅力,推動學校體育發展,鼓勵學生培養運動習慣、提升學童體適能、帶動學童樂於參與運動及 ...

中市北屯區發展再添新動能 陳平國小體育館與市民活動中心啟用
臺中市政府全額補助8,000餘萬元興建的「陳平國小體育館暨多功能市民活動中心」今(15)日啟用,市長盧秀燕親自出席揭牌,為這座集教育與社區功能於一身的新地標開箱,這裡將是學童的優質體育場域,也是周邊鄰里居民舉辦活動、交流互動的共享空間,有效活絡在地社區發展。 盧市長表示,北屯區近年來人口快速成長,然而陳平國小附近社區長期以來缺乏合適的室內集會場所,里民活動空間也嚴重不足。過去若要舉辦活動,常需借用學校教室,不僅不便,也影響教學。 盧市長進一步指出,為解決此困境,市府積極推動興建計畫,將學校體育館與市民活動中心結合,全額補助8,033萬5,500元打造這座多功能綜合場館,今天完工啟用,除 ...

臺中市資安教育獲肯定 「網路應用停看聽」徵答活動參與率勇奪六都第一
為積極應對數位時代的資安挑戰,臺中市政府教育局大力推廣資訊素養教育,配合教育部全民資訊素養自我評量活動,盛大舉辦「網路應用停看聽」資安素養網路有獎徵答活動,活動9月8日開跑,依據教育部活動網站114年10月7日統計,本市學生在各年段參與人數與比率皆為六都第一。 114年度「網路應用停看聽」活動自114年9月8日起將持續至114年11月9日止,邀請全市教職員以及國中小3至9年級學生參加。參與者須以教育雲端帳號(OpenID)登入「全民資訊素養自我評量」網站 (https://isafeevent.moe.edu.tw/)進行線上作答,內容涵蓋資安防護及網路禮儀等關鍵議題。 教育局長蔣 ...

寓教於樂激發永續學習力中區五縣市能源教育共學團學校闖關博覽會
為積極響應國家「淨零碳排」與「永續發展」目標,深化校園能源教育,臺中市政府教育局與國立臺灣師範大學共同主辦的「114年度中區聯盟能源教育闖關博覽會活動」,將於10月14日在臺中市東區進德國小多功能活動中心隆重舉行;本次博覽會集結了中區五縣市(臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣、苗栗縣)5所能源教育共學團學校師生及14校對闖關教學有興趣的國小教師參與,透過活潑創新的闖關模式,將能源知識轉化為日常節能行動。 教育局表示,師生共學並建置可複製的闖關模組,核心目標不僅是舉辦單次的活動,更肩負著建置能源教育闖關活動模組的重任;希望將成功的教學經驗與教案系統化,以利未來推廣至更多校園,提升推動能源教 ...

企業攜手教育-大雅廚具捐200萬啟動20校STEAM創新學習
臺中市大雅廚房器具有限公司關懷教育,今(14)日於公司展示廳舉行捐贈儀式,捐贈本市大雅區及后里區共20所國中小學校,每校10萬元,共計200萬,協助學校推動STEAM教育發展課程,副市長鄭照新到場表達誠摯感謝,感佩大雅廚房器具公司董事長張光男及總經理楊素眞熱心回饋地方、長期關懷教育的精神。 教育局長蔣偉民指出,市長盧秀燕非常重視科技教育,教育局近年積極推動STEAM跨領域教學,鼓勵各校為學生打造實作與創新的學習環境,讓孩子能從做中學、從學中創,啟發主動學習與解決問題的能力。教育局補充,市府持續投入資源鼓勵學校為學生的科技教育扎根,教育局推動STEAM教育,目前大墩國中、豐原區 ...

爸 ! 媽 ! 我得獎啦 !
恭喜東寶小朋友的努力獲得肯定 感謝老師們指導;承辦處室同仁的推動和重視 頒發校內美展得獎同學 暑假優良閱讀單得獎同學 九月份榮譽獎狀得獎同學 #亞洲盃國際音樂大賽古典鋼琴兒童四年級組第四名 #建設公司寫生比賽四年級佳作 ...

定期健康檢查,從小培養健康意識
大人要定期健康檢查,忠信國小小朋友當然也要!! 在學齡階段,孩童常見有齲齒、視力不良、口腔衛生等健康問題,而透過尿液潛血、尿蛋白、心音聽診、頭頸部淋巴結觸診可以初步篩檢出異常疾患,因此學齡期的孩子三年會進行一次學生健康檢查,協助學童提早發現學生體格上的缺點或健康問題,提早矯治。 也提醒家長如果收到檢查報告異常通知單,要再帶學生到醫療院所進一步完成複檢並把報告交回健康中心。健康的身體,才能有快樂的學習。 ...

松強國小溫馨歡慶教師節
為表達對教師的感謝,松強國小於教師節特別規劃了一系列活動,讓孩子在表達感恩的同時,也學習到珍惜資源的重要性。今年活動不僅著重於師生互動,更進一步融入環保理念,期盼孩子能在感恩與惜福的氛圍中,建立正確的生活態度。 活動一開始,學生們透過「跟老師說好話」活動,將心中的感恩化作一句句暖心的話語,並由老師親手蓋章留念,讓這份祝福更具象徵意義。週四則舉辦趣味十足的「賓果連線」遊戲,讓師生在輕鬆愉快的氛圍中共度美好時光,增進彼此情誼。 值得一提的是,校長與家長會長特別準備了香氣四溢的雞蛋糕與沁涼飲品,讓全校師生共享這份甜蜜心意。為了呼應環保理念,活動當天也宣導鼓勵使用重複性餐具與環保杯,避免一 ...

滴水穿石,坐擁世界
眾所皆知,英語是目前世界上使用最廣泛的語言之一,超過70個國家將英語列為官方語言。生成式AI用大數據告訴你學習英語可以培養思辨力與開放視野,在與科技相輔相成之下,英語是一條擁抱世界大門的捷徑。 岸裡國小雖然英語教師少,但每一位老師都很用心地在協助孩子發展英語力。楊朝銘校長曾說:「語言學習的不二法門就是「一直講,持續講,天天講」,所以營造沉浸式情境讓學生多接觸、多聽、多說、多讀、多寫就是幫助英語學習的最好利器。 校園的英語情境布置結合了晨間音樂的播放,以聲音和圖文的方式出現在學生的生活裡,走過穿堂偶爾會發現聽覺型的孩子口裡哼唱的正是晨間英語歌曲,而視覺型的孩子經過樓梯廊道也總會停下腳 ...

指掌春秋─金門傀儡戲劇藝術團列車....來囉!
指掌春秋─金門傀儡戲劇藝術團列車....來囉! 傀儡戲戲偶造型特別精緻漂亮,蔡導演與團員表演了一場又一場生動有趣的本土文化故事,透過戲偶唯妙唯肖的誇張動作,令人深深感動或捧腹大笑。特別是演出口白展現出閩南語音韻的特殊美感,讓學生們讚嘆語言藝術的豐饒。 最後導演帶著傀儡戲偶,走到孩子面前與戲偶互動,場面驚豔連連............,真是機會難得。結束前孩子不斷預約,團長居然應允.......,真的?真的!我們下次有戲看、有故事聽、還有造型精緻漂亮的傀儡戲偶互動,慎齋的孩子太幸福了。 ...

西屯國小打造勇敢又聰明的騎士精神
在運動場上她是敏捷靈巧的躲避球小將,在馬路上她則化身為穩健自律的「鐵馬女孩」——這樣的多元表現正是臺中市西屯國小落實品格教育與交通安全教育的縮影。2025年度「學生通學交通安全講習」圓滿完成,活動中結合實境闖關與生命教育,讓孩子們學習的不只是交通規則,更是守護自我、尊重規範的生活態度。 本次講習特別邀請六年級王經晶同學擔任「交通小騎士」代表,參與鐵馬闖關挑戰活動,透過實地模擬、關卡任務以及現場互動,體驗日常騎車時可能遇到的路況與安全隱憂。從「正確戴好安全帽」、「遵守紅綠燈」到「靠右慢行、留意路況」等細節,經晶同學皆展現出極佳的判斷力與反應能力,贏得現場師生一致讚賞。 負責此次講習的 ...

守護青春健康 全面施打HPV疫苗
為守護學生健康、預防疾病發生,后里國中於9月26日下午辦理八年級人類乳突病毒(HPV)疫苗接種作業。在胡貴清主任號召下,學務處全體同仁齊心協力,現場並安排志工媽媽陪伴協助,溫柔安撫學生情緒,使接種過程井然有序、順利完成。 校方於事前縝密規劃與安排,施打前醫師逐一進行詳細詢問與健康評估,確認學生身體狀況後再施打,讓整體流程安全又高效。接種完畢後,學生均留置觀察30分鐘,確保無不適反應;同時,診所護理師也進行愛滋病防治宣導,提醒同學「愛自己、珍惜伴侶」的重要性,並強調潔身自愛是保護自己、也守護他人的最佳方法。 健康中心護理師楊欣欣表示,疫苗接種是防治疾病最有效的手段之一,今年起公費HP ...

西區中正附幼浣熊班 口腔保健我最棒__教學報導
開學將近一個月,孩子們從一開始的哭哭聲中,漸漸轉換為歡樂的歌唱旋律,也開始熟悉班級例行性活動中的每一件事與各個學習區的操作方式。生活自理中的刷牙怎麼能錯過呢!這件每天都要做的事情一定要正確的完成它!大家從《刷刷牙大作戰》這首歌開始,再用繪本《搶救牙齒大街》引起孩子們對於保護牙齒的學習動機,我們一起練習貝氏刷牙法,也認識了牙線的重要,在教室用牙齒模型實際練習如何挑牙線、刷牙,中午用餐後的潔牙活動,也很努力的運用在課堂中學習的貝氏刷牙法認真將牙齒刷乾淨喔!希望大家都能在飯後、睡前能夠將牙齒清潔乾淨保護好~ ...

【外師入班說故事 《Bark, George》溫馨登場 孩子笑中帶淚學英語】
今天上午,一堂特別的英語故事活動在一年級教室溫馨展開,由本校外籍教師Sophie親自入班,為孩子們講述繪本故事《Bark, George》。孩子們在歡笑聲中學習,在故事裡感受到了語言的溫度與家的力量。 故事《Bark, George》講述一隻不會叫的狗狗 George,牠的媽媽帶牠看獸醫,意外發現牠肚子裡藏著其他動物的聲音。當 George 終於發出屬於自己的叫聲時,全班的孩子們紛紛露出驚喜又開懷的笑容,而 George 媽媽那句「好孩子,終於聽見你自己的聲音了」更是讓不少孩子眼眶泛紅。 外師以生動的語調與豐富的肢體語言,吸引著每一位小朋友的注意力,搭配一隻可愛的大狗玩偶, ...

臺灣花生尚讚—忠信國小114學年度學生雜糧食農體驗活動
為推廣在地農產與食農教育,忠信國小於114學年度開學初,舉辦「臺灣花生尚讚」系列體驗活動,帶領學生從多元感官體驗中,認識臺灣國產花生的特色與價值。 一開學,忠信國小的學生就可以在學務處前欣賞各式花生實物與介紹海報,驚喜發現原來臺灣的花生這麼多樣!像是台南9號顆粒細小、台南16號具黑色種皮,而台南17號則擁有彩色花紋,讓孩子們對臺灣花生品種的多樣性有了全新的認識。營養師也利用週二升旗時間,舉辦趣味的「花生什麼事」有獎徵答活動,讓學生在輕鬆互動中了解國產花生的種類與營養特色,現場氣氛熱烈,學生們都能夠積極參與。 除此之外,利用本學期食農教育的課程時間,營養師帶領四年級學生進一步透過視覺、嗅覺與 ...
