臺中市政府教育局與特殊教育輔導團於(28)日帶領學生探索寶特瓶的一生，以市立光榮國民中學為旅程的起點，探討及思考進行垃圾分類的緣由、垃圾對人類的影響及垃圾的價值三大核心問題，以培養臺中市資優學生關懷環保議題的人文精神。
臺中市政府教育局與特殊教育輔導團為提升臺中市資優教育，於今(108)年邀集教師團隊設計兼具深度與廣度之資優教育課程「Trash War」，本次營隊即為課程系列單元之一，除進行資優教育課程之調整，亦培養資優學生透過日常生活問題之探究，培養公民意識及對生態環境之關懷，成為垃圾零產出的生活實踐家。
營隊以創造力為課程設計主軸，融入環境教育議題。首先帶領資優學生體驗三個寶特瓶的旅程，了解當以石化原料製成的寶特瓶分別進入垃圾掩埋場、海洋及資源回收桶後，對動物與生態環境所造成的影響，從中省思自己使用習慣，並藉由小組討論思索消費新選擇的可能性，激發創意思考。接著透過動手做，製作黏性塑膠，了解化學反應變化及不可逆性，進而思考以其他材料製作塑膠的可能性，如使用牛奶及醋製作塑膠，分析分解速度，以達到垃圾減量暨降低垃圾汙染之目標。
2020年於臺中登場的台灣燈會「璀璨台中」亦於主展區規劃雨林秘境，從2020年2月8日至2月23日展出，以藝術美學、科技智慧與生態永續概念，結合影像聲音、故事敘述及藝術裝置，探討地球雨林多樣性，連接人類與自然，呼籲民眾關心地球環境永續議題，以積極行動共同保護地球；打敗塑料汙染，我們均是行動者。
臺中市政府教育局表示，本次活動除為議題融入特殊需求領域課程之課程示例，提供臺中市資優教育授課教師教學素材及課程設計思考方向外，亦體現十二年國民教育基本課程精神，以二大核心素養「系統思考與解決問題」及「道德實踐與公民意識」為課程核心，培養資優學生探索問題之思考能力及公民意識，並成為環境保護的參與者。