是怎樣的一個臺中夢，吸引近千人爭先恐後點亮臺灣教學實踐的希望？109年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方多元工作坊(臺中場)於(5)、(6)兩日盛大舉辦，持續懷抱夢N計畫團隊總召集人王政忠主任的初衷，分區開辦、在地深耕，深入臺中鄉鎮，喚起更多教師自主學習社群的力量，協助教師夢在每個有莘莘學子的地方遍地開花，讓教學現場充滿多元創新的風貌，讓孩子的未來拓展無限的可能。
12年國民基本教育理念提倡「自下而上」、「自我精進」，期待學生藉由自主學習，充分利用現有資源，精進適應未來社會所需的各項知識與能力。這樣的運作思維同樣適用於教師專業發展—面對一線教育的疑難雜症，來自南投縣爽文國中的王政忠主任，提倡因沒有單一教學法可以解決臺灣所有的教學現場問題，所以自2015年起期許教師互相協助、增能、分享經驗，展望「做我所學，學我所做」的理念，把諸多的教學困難帶來，把更多的解決策略帶回去，隔年再回來分享實踐所獲得的成功或失敗經驗，以共同勉勵、研討與再接再厲。這樣的夢想逐步萌發，一批批實踐家漸成講師、主持人，接棒給又一批基層熱血教師，協助孕育臺中市諸多菁英教師回饋現場、共襄盛舉、熱情傳承。
臺中市政府教育局表示，臺中市特別注重教師自主增能與在地深耕是有目共睹的，臺中教育的可貴在於積極培植優秀師資，提供校長及教師學習社群的多元輔助管道，促進國民教育輔導團與地方輔導群等專業諮詢支援系統的發展，以期能活化每個教學現場，將學習自主權回歸學生本身，讓教師課程與教學轉化實踐於教學現場嘉惠學子。在本次工作坊的眾多課程中，臺中也挹注許多師資資源，期許能共同為臺灣教育奉獻心力！
教育局指出，夢的N次方是一個相當棒的經驗分享交流平臺，期待這個由教師熱情所共同編織而成的教育夢想，能為更多教師燃起源源不絕的動力，投身教師自主學習社群。未來，臺中市將持續秉持「由下而上、行政簡化」的原則，支持中小學教師自主揪團共學、籌組專業社群，並辦理多元系列教育研習，提升教師教學、反思、回饋、創造的能量，讓夢想越發蓬勃壯大，為教育現場帶來更多嶄新的可能！