台中市政府教育局推動「中輟零容忍，教育零拒絕」為學生事務與輔導管教之重點工作，輔導成效顯著獲教育部肯定，11月8日接受教育部國民及學前教育署表揚為「中輟學生輔導績優單位」。
教育局表示臺中市每月由教育局彭富源局長邀集有中輟學生之學校校長、少年法庭、家庭暴力及性侵害防治中心、警察局及社會局共同召開專案會議，針對需跨局處協助之個案提出討論，並研商具體解決策略；此外，更於105年3月編製「臺中市中輟學生工作處理手冊」，內容包含「中輟學生通報之處理機制」、「各網絡資源聯絡管道」及「中輟學生態樣及建議解決策略」，透過中輟通報SOP流程之建置及各網絡資源的彙整，協助學校確實通報掌握中輟學生，並讓中輟學生追蹤輔導流程更加完善透明。
除了透過各校輔導教師、學生輔導諮商中心的心理師、社工師齊心合作外，臺中市更於104年與張秀菊基金會共同合作推動「青年希望工程-青少年生涯輔導試探light up計畫」，該計畫係針對國中畢業後未升學未就業及國中時輟時學的孩子進行系統性的輔導課程，包含生活習慣調整、體驗教育自我探索、職場概念建立及職場媒合見習等階段，帶領學員從基本生活態度開始學習，也透過體驗教育，讓少年更有勇氣克服恐懼及障礙，學習彼此尊重及團隊溝通，在結訓典禮中不少家長看完記錄短片後分享時都落下淚，表示對於孩子顯著的成長感到欣慰。
彭富源局長表示，臺中市向來對學生輔導工作不遺餘力，105年8月成立善水國民中小學，活化梧棲區梧南國小舊校區作為中輟學生及長青長者學習、互動的空間，規劃採主題式教學中融入各科之技藝教育、品格教育、基本學力、自主管理等特色課程，並提供各項證照認證相關管道，鼓勵個個有證照，建立學生自信心。教學方式則針對學生需求，採體驗、實作、觀摩、探索、服務、表演、團體生活等多樣化且彈性的方式進行，預計106學年度招生後，臺中市學生輔導機制將更具層次性及周延性，提供弱勢家庭或學習動機低落之學生更完善之服務。
教育局希望未來能夠給予中輟學生適切的指引，藉由適性輔導、多元課程與中介措施，貫徹「中輟零容忍，教育零拒絕」的教育理念。