顯示類別: 2019年5月 新聞
＜我們不一樣＞
今日上午利用上午學生朝會時間
咕咕咕兒童劇團的五位小朋友
感謝團長玉枝老師的指導
感謝圖推宛儒老師全程錄影
結合學務處衛生嘉玲組長宣導短片
演出「我們不一樣」融入環境教育、品德教育議題
因為地球只有一個
我們生活在地球村的一份子
要愛護它、保護它、不要任意破壞它
也要愛護校園暨維護校園的整潔
不要隨意亂丟垃圾喔！
●宣導標語：
「大家運動去、垃圾不落地」
「我們不一樣、要... (詳全文)
咕咕咕兒童劇團的五位小朋友
感謝團長玉枝老師的指導
感謝圖推宛儒老師全程錄影
結合學務處衛生嘉玲組長宣導短片
演出「我們不一樣」融入環境教育、品德教育議題
因為地球只有一個
我們生活在地球村的一份子
要愛護它、保護它、不要任意破壞它
也要愛護校園暨維護校園的整潔
不要隨意亂丟垃圾喔！
●宣導標語：
「大家運動去、垃圾不落地」
「我們不一樣、要... (詳全文)
＜實踐藝術教學中彰投工作坊研習＞
連續二天假日學校辦理教育部委託承辦中彰投區視覺藝術教學工作坊
感謝潭陽大家長德惠校長撥空前來關心老師們的學習
其中學員還有二位校長認真學習呢
這種學習的精神值得晚輩們看齊
感謝設備美智組長事前辛苦的規劃
看到一群對藝術教育教學的執著
那種認真的學習態度真令人感動
相信二天的工作坊研習收穫滿滿 (詳全文)
感謝潭陽大家長德惠校長撥空前來關心老師們的學習
其中學員還有二位校長認真學習呢
這種學習的精神值得晚輩們看齊
感謝設備美智組長事前辛苦的規劃
看到一群對藝術教育教學的執著
那種認真的學習態度真令人感動
相信二天的工作坊研習收穫滿滿 (詳全文)
＜素養導向教學與評量分享＞
5/24（五）在喀哩國小辦理第四場核心學校群組協作工作坊第四場
感謝喀哩國小張校長提供這麼棒的研習場地
感謝分享的三所導入學校~復興國小、育英國小及喀哩國小
把各校實施過程及成果的經驗與大家分享
感謝潭陽大家長德惠校長主持與回饋
相信經過這次工作坊的分享與回饋
大家一定收穫滿滿喔！ (詳全文)
感謝喀哩國小張校長提供這麼棒的研習場地
感謝分享的三所導入學校~復興國小、育英國小及喀哩國小
把各校實施過程及成果的經驗與大家分享
感謝潭陽大家長德惠校長主持與回饋
相信經過這次工作坊的分享與回饋
大家一定收穫滿滿喔！ (詳全文)
手工打造停格動畫在潭陽
大家還記得7-8年前土法煉鋼打造玩具動畫，好萊塢片商相中臺灣素人！31歲的黃興良前年以數位小相機拍攝近六千張照片、手工打造兩部鋼彈停格動畫（Stop Motion），吸引近八十萬人次點閱，讓他被稱為「台灣停格動畫達人」。如今在潭陽藝文領域課程呈現了。
任教五年級美勞美智老師結合校內動畫主題書展與20分鐘下課時間，圖推宛儒老師播放信誼基金會歷屆獲獎動畫影展，學生們下課時間自主參與是... (詳全文)
任教五年級美勞美智老師結合校內動畫主題書展與20分鐘下課時間，圖推宛儒老師播放信誼基金會歷屆獲獎動畫影展，學生們下課時間自主參與是... (詳全文)
實作中，分不清，誰是老師？誰是學生？
跟孩子交待說：記得找導師來參加！果然一堆導師都來了。
乍看之下很簡單的健康水果軟糖，製作的過程，卻一點也不含糊，這群孩子必須練習使用磅秤，還得將容器放在磅秤上歸零，依照製作說明，依序放入食材，除此之外，還要去拿平底鍋，開瓦斯，在瓦斯爐上觀察加熱過程，時不時的攪拌，讓食材融化在適當的溫度中。
被邀請來的導師一定很訝異，輔導室的孩子可能在實作上，表現出穩定操作，適切的添加食材，並且能完成健康水果軟... (詳全文)
乍看之下很簡單的健康水果軟糖，製作的過程，卻一點也不含糊，這群孩子必須練習使用磅秤，還得將容器放在磅秤上歸零，依照製作說明，依序放入食材，除此之外，還要去拿平底鍋，開瓦斯，在瓦斯爐上觀察加熱過程，時不時的攪拌，讓食材融化在適當的溫度中。
被邀請來的導師一定很訝異，輔導室的孩子可能在實作上，表現出穩定操作，適切的添加食材，並且能完成健康水果軟... (詳全文)
壽司,壽司
今天學校不提供營養午餐！
什麼，那不是代誌大條了！
不，是爭鮮壽司家樂福南區店的叔叔、阿姨到中坑來教孩子們壽司的知識、教小朋友動手做壽司，並免費提供午餐壽司吃到飽。～還有味噌湯可以喝
#感謝教務處、學務處通力合作，全體同仁的幫忙。
#感謝爭鮮壽司 (詳全文)
什麼，那不是代誌大條了！
不，是爭鮮壽司家樂福南區店的叔叔、阿姨到中坑來教孩子們壽司的知識、教小朋友動手做壽司，並免費提供午餐壽司吃到飽。～還有味噌湯可以喝
#感謝教務處、學務處通力合作，全體同仁的幫忙。
#感謝爭鮮壽司 (詳全文)
拾刻，十位雕刻家的聯展作品，豐富我的視野。
屯區藝文中心是臺中市四個藝文中心之一，今日帶了四年級的學生前往參觀十個臺灣本土藝術家的雕刻聯展，獲益不少，除了有兩位親切和藹的解說員詳細的解說外，還有益智有趣的闖關活動等著學生，過程中每位學生都能悉心耹聽解說員的講解，對於戶外及戶內雕刻家的作品都能專心欣賞，而在益智的闖關活動裡表現也是可圈可點，這是一次成功的藝文參訪。 (詳全文)
槺榔衝專業！【科技教育學習及探索活動在槺榔】！
臺中市政府教育局一直是國內基礎教育的領航者。尤其在國民教育階段科技領域課程的推動上，秉持著以下策略及原則來實施：
(一)體驗實作原則：課程規劃強調動態活動之設計，提供學生從做中學習的機會，營造實作體驗情境，以增加參與意願，提高學習興趣。
(二)校本特色原則：掌握學校特色資源，結合地方文化，運用校本課程、社區資源等，設計豐富多元之活動。
(三)混齡教學原則：打破學校既有課程進行模式，依據學生興... (詳全文)
(一)體驗實作原則：課程規劃強調動態活動之設計，提供學生從做中學習的機會，營造實作體驗情境，以增加參與意願，提高學習興趣。
(二)校本特色原則：掌握學校特色資源，結合地方文化，運用校本課程、社區資源等，設計豐富多元之活動。
(三)混齡教學原則：打破學校既有課程進行模式，依據學生興... (詳全文)
Enjoy~第一時間的榮耀
扶疏枝葉在雨水洗滌後分外翠綠，窗外蟬聲唧唧，彷彿訴說著畢業季的到來!
在畢業前夕，六年級生們帶著羞澀的臉龐到輔導室兌換榮譽之星獎狀，人手一疊榮譽卡，每一張都是師長的鼓勵;每一次都是汗水的累積，這些榮耀是他們多年積累而成的努力成果。從初入學時刻的樣樣生澀歷經學校各項學習活動的成長，這些孩子們無論遇到任何挫折，總是一一克服，才享有此刻的豐收!「做，就對了!」只要肯努力，你就會成功。
... (詳全文)
在畢業前夕，六年級生們帶著羞澀的臉龐到輔導室兌換榮譽之星獎狀，人手一疊榮譽卡，每一張都是師長的鼓勵;每一次都是汗水的累積，這些榮耀是他們多年積累而成的努力成果。從初入學時刻的樣樣生澀歷經學校各項學習活動的成長，這些孩子們無論遇到任何挫折，總是一一克服，才享有此刻的豐收!「做，就對了!」只要肯努力，你就會成功。
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