顯示類別: 2020年4月 新聞
讚美和感謝的天籟—母親節卡片創作
2020-04-27 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導, 已有 420 次點閱,有 3 人喜歡這篇報導

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你會讚美或感謝別人嗎?
如何說出或寫出讚美與感謝的話,其實是一門學問。
心理學家馬斯洛(Abraham H.Maslow)的需求理論(Maslow's Hierarchy of Needs)中,把人類的需求分為生理需求、安全需要、愛與隸屬、被尊重的需求、自我實現的需求。當我們對所愛的人表達讚美、欣賞與感謝時,他會感受到愛與隸屬、被尊重,且更有動力追求自我實現。美國總統林肯也說:「人人都喜歡受到... (詳全文)
如何說出或寫出讚美與感謝的話,其實是一門學問。
心理學家馬斯洛(Abraham H.Maslow)的需求理論(Maslow's Hierarchy of Needs)中,把人類的需求分為生理需求、安全需要、愛與隸屬、被尊重的需求、自我實現的需求。當我們對所愛的人表達讚美、欣賞與感謝時,他會感受到愛與隸屬、被尊重,且更有動力追求自我實現。美國總統林肯也說:「人人都喜歡受到... (詳全文)
狂賀!!~新平國小籃球隊參加109年台中市學生籃球聯賽獲得六年級男生組亞軍,五年級男生組第五名。
2020-04-27 太平區 新平國小 學務處 體育組 報導, 已有 509 次點閱

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狂賀!!~新平國小籃球隊每日努力練習有了非常好的成果!
籃球隊參加109年台中市學生籃球聯賽獲得六年級男生組亞軍,五年級男生組第五名。
六年級組將於5月11日代表台中市參加全國聯賽,期許再創佳績。 (詳全文)
籃球隊參加109年台中市學生籃球聯賽獲得六年級男生組亞軍,五年級男生組第五名。
六年級組將於5月11日代表台中市參加全國聯賽,期許再創佳績。 (詳全文)
創新手作研習
2020-04-27 西屯區 上石國小 卓韋瑩 報導, 已有 487 次點閱

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上石國小教務處辦理創新手作研習,邀請勞動部中部創客基地李講師帶來雷射切割分享「劍玉製作」,讓研習變得樂趣無窮。劍玉是日本人說的(けん玉),日文發音為「Kendama」(劍玉在西方也以此稱呼),劍為十字木頭的部份,玉為球體。根據文獻記載,劍玉起源於約17~19世紀的法國,當時在法國的貴族上流社會是一種非常流行的遊戲,在江戶時代由留學生帶回日本長崎,因此在18~19世紀時傳入日本,但因為當時大家沒有一... (詳全文)
108學年度亮點發展計畫-「閱讀與美感」環境佈置
2020-04-27 清水區 槺榔國小 新聞聯絡人 報導, 已有 469 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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閱讀與美感相遇後,點燃了槺榔推動美學藝術的火苗,藉由最用心臺中市政府教育局亮點計畫專款的挹注,讓槺榔國小完成了專屬的藝術創作長廊。
藝術創作長廊專區,由教務處與多位藝文老師精心規畫設計,是一處提供學校視覺藝術作品的展示區。這個展示區可再細分為三種類別平面,平面一是國內外藝術家的作品及學生互動成果,目前的特展是夏卡爾大師的曠世巨作-【鐵塔下的新娘】導覽,由李安琦老師帶領學生深入探討... (詳全文)
藝術創作長廊專區,由教務處與多位藝文老師精心規畫設計,是一處提供學校視覺藝術作品的展示區。這個展示區可再細分為三種類別平面,平面一是國內外藝術家的作品及學生互動成果,目前的特展是夏卡爾大師的曠世巨作-【鐵塔下的新娘】導覽,由李安琦老師帶領學生深入探討... (詳全文)
”晨”就孩子的每一天
2020-04-26 南區 國光國小 廖梅芳 報導, 已有 693 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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一日之計在於晨,國光孩子在完成晨間打掃工作後,接著開啟了幸福的晨光時間,孩子們開心的帶著舞鞋、拿著鼓棒、抱著籃球、提著澆水壺、帶著已閱讀完的圖書,也有與專輔遲曉文老師有晨光約會的,也有要到快樂教室上社交課程的孩子……,小朋友們各自往幸福的目的地出發。
國光晨光時間除了周二、周四兒童朝會宣導活動外,還有各種動態與靜態的學習活動,國光的孩子允文允武、動靜皆宜,諸如:晨光閱讀、晨間課輔、幼童軍... (詳全文)
國光晨光時間除了周二、周四兒童朝會宣導活動外,還有各種動態與靜態的學習活動,國光的孩子允文允武、動靜皆宜,諸如:晨光閱讀、晨間課輔、幼童軍... (詳全文)
STEM+A課程導向數位自造教育扎根計畫在大智
2020-04-26 東區 大智國小 教務處 報導, 已有 941 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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為提升師生自造教育的教學能力,並有效融入自然、生活科技、數學、人文與社會等學習領域,故本校特申請教育部委託高師大辦理的「STEM+A課程導向數位自造教育扎根計畫」,讓數位自造教育及早扎根在校園課堂中。
在本學年電腦課規劃的微課程中,小朋友利用高師大編譯的程式設計軟體Scratch,透過程式積木的堆疊,再輸出至NKNU-FabLab組裝的晶片開發版,以驗證程式編寫的邏輯順序是否合理可執行。經指導與... (詳全文)
在本學年電腦課規劃的微課程中,小朋友利用高師大編譯的程式設計軟體Scratch,透過程式積木的堆疊,再輸出至NKNU-FabLab組裝的晶片開發版,以驗證程式編寫的邏輯順序是否合理可執行。經指導與... (詳全文)
科丁~Coding~紮根科技教育的園丁!!
2020-04-26 東區 大智國小 教務處 報導, 已有 10877 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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21世紀的教育潮流都在「夯」程式設計,各國皆致力透過基礎教育培養孩子程式設計能力,台灣也跟上世界的腳步,程式設計成為一○八新課綱中眾所矚目的焦點。本校為了讓學童提早扎根程式設計的基礎,特申請109學年度科丁小學,並與科丁聯盟協會攜手合作,從本學期起,共同推動小學Scratch程式設計課程,開設Scratch程式設計課後社團,由專業的講師帶領中年級的孩子以圖形化程式積木堆疊來培養運算思維能力,期望透... (詳全文)