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學校防疫資訊
家長育兒好幫手！中市擴大幼兒定點臨時照顧服務
為建構更友善的育兒環境，臺中市政府教育局114 學年度起擴大辦理幼兒定點臨時照顧服務，原先的 2 處服務據點倍增至 4 處，服務對象涵蓋 2 歲以上至入國民小學前的幼兒；另外，本市幼兒園2歲專班115學年度招生期程將自3月7日起開放登記，歡迎有相關需求的家長持續關注教育局網站，或洽各公立及非營利幼兒園了解詳細入學資訊。 教育局長蔣偉民表示，臺中市114學年度加強辦理公立幼兒園課後照顧與寒、暑假加托服務，現有4處臨時照顧服務據點，包括本市北區的雙十非營利幼兒園、東區樂業國民小學附設幼兒園、霧峰區光正國民小學附設幼兒園、霧峰區五福國民小學附設幼兒園，本市家長遇有幼兒臨時照顧服務需求時，這 ...
報名秒殺！「親子性平小旅行」超夯 過年前首檔走讀市場活動獲好評
迎接農曆新年，台中市家庭教育中心別出心裁，以「逛市場、聊性平、話家庭」為主題，自2月4至6日一連三天推出「親子性平小旅行」，一開放報名立即秒殺。此活動結合台中第四市場與建國市場在地導覽資源，透過實地參訪、體驗課程與專題講座，引導親子家庭在年菜採買情境中，學習性別平等與理性消費的核心概念，參與的親子家庭也大呼超有趣！ 教育局長蔣偉民表示，市場是最貼近生活的公共空間，也是性別角色與家庭互動最真實的縮影，透過親子共同走入市場、參與體驗與對話，能有效拉近性別平等與家庭教育之間的距離，讓孩子在潛移默化中建立尊重、合作與共享責任的價值觀，同時也協助家長重新看見家庭決策中「平等參與」的重要性。 台中市家 ...
優遊臺中學-傑出科普講座開創科學新視野 曾志朗院士帶領學子跨越AI、領航未來!!
為強化學子面對未來科技的整合能力，臺中市政府教育局（7日）於市立西苑高中舉辦第5場「傑出科普講座」，邀請中央研究院院士曾志朗親臨開講，以「AI, BI, CI, DI, AND EI: Prepare for Future Learning Sciences」為題，帶領現場聽眾深入探討跨學科整合的科學實務與生命教育，為學子開啟一場高層次的知識饗宴 。 教育局長蔣偉民表示，這場活動由教育局主辦的「優遊臺中學」與國立彰化師範大學、國立自然科學博物館邀請專家學者為學生們提供免費學習機會，「優遊臺中學」一直致力於打破校園邊界，為學生尋找最優質的跨域學習資源 ，非常榮幸能邀請曾志朗院士以其深厚的語言學 ...
2026中臺灣燈會教育局「童趣歡樂谷」燈區，陪伴小朋友熱鬧過新年
賞燈不用等到元宵節，2026年中臺灣燈會將於2月15日(星期日)至3月3日(星期二)盛大開展，除2月16日除夕不營運外，共計16日在臺中市中央公園登場，本年度燈會教育局打造的「童趣歡樂谷」燈區，邀請了小朋友最喜歡的「陸爸爸說故事」，春節初一、初二、初三晚上7點半到8點在現場說故事，千萬不要錯過！ 教育局長蔣偉民邀請大小朋友到「童趣歡樂谷」點亮逐夢之樹；走進童趣歡樂谷，立刻被滿滿的鬱金香包圍，這裡就像一本打開的童話書，邀請每位大小朋友走進童話故事，成為故事裡的主角。走過迎接各位大小朋友的的鬱金香，映入眼簾的是智慧糖果屋，只要踩踏互動踏板，地板的顏色就會跟著變化，就像走進會發光的童話魔法屋。 ...
2026中臺灣燈會教育局「童趣歡樂谷」，光影互動超吸睛
2026年中臺灣燈會將於2月15日(星期日)至3月3日(星期二)盛大開展，除2月16日除夕不營運外，共計16日在臺中市中央公園登場，臺中市政府教育局以「閱讀」與「童話」元素，打造「童趣歡樂谷」燈區；另有親子共讀並邀請民眾闔家賞燈「閱讀蜜馬」活動，可參加抽獎，千萬別錯過。 教育局長蔣偉民說，「童趣歡樂谷」燈區共設計「童趣歡樂谷、智慧糖果屋、勇敢音樂家、田野奇跡、幸福馬車、逐夢之樹、夢飛象、蛻變的小鴨」等8座特色燈組，結合傳統花燈與異材質設計，融合光影藝術、音樂、表演及互動體驗等多元呈現方式，將耳熟能詳的經典童話故事重新以藝術裝置燈組詮釋，以小巧思達到故事想傳達給讀者的精髓之處，展現煥然一新的 ...
閱讀、賞燈、抽獎！ 2026中臺灣燈會「閱讀蜜馬」有好康
2026年中臺灣燈會將於2月15日(星期日)至3月3日(星期二)盛大開展，除2月16日除夕不營運外，共計16日在臺中市中央公園登場，臺中市政府教育局以「閱讀」與「童話」元素，打造「童趣歡樂谷」燈區；為鼓勵親子共讀並邀請民眾闔家賞燈，特別辦理「閱讀蜜馬」活動，學生於2月8日(星期日)至3月3日(星期二)期間至「臺中市線上閱讀認證系統」-「閱讀蜜馬」活動網頁( https://read.tc.edu.tw )，閱讀前述活動網頁所列建議圖書並進行閱讀認證，即可參加抽獎(獎額300名)，抽中可獲得文具組乙份。 另已通過認證3本以上書籍者，在燈會期間(2月15日至3月3日)至本局「童趣歡樂谷」燈區拍照 ...
超前部署！中市府將啟「台中有鈣讚計畫」 盧市長視察超商兌領機制 確保學童安心喝鮮奶
守護學童營養不中斷！台中市政府將於114學年度第二學期開學日（2月23日）啟動「台中有鈣讚計畫」，計畫啟動前，市長盧秀燕親赴合作通路門市視察並模擬演練兌換流程，與學（幼）童一同實際體驗乳品兌領方式和流程，也讓孩子親自感受到這項政策的方便和友善。盧市長表示，為了孩子們的健康，更快樂的成長，台中市受惠的學童大約有24萬人，經費高達2.8億，新的學期，市府將提供學童免費領取牛奶或豆漿。 盧市長指出，「台中有鈣讚計畫」提供台中市公立國小及公私立幼兒園學（幼）童，於學期中每週可兌領一瓶乳品，品項除鮮奶外，也提供豆漿等選擇，兼顧乳糖不耐學童需求，落實多元、健康的營養補充政策，而為了養成孩童規律喝牛奶 ...
臺中市115年度社區婚姻教育合作計畫申請倒數 邀公私部門共築幸福家庭
為深化婚姻教育向下扎根，協助市民提升親密關係與婚姻經營能力，臺中市家庭教育中心推動「115年度社區婚姻教育合作計畫」 ，走入社區辦理多元、互動式推廣學習課程，打造貼近生活、可近且具支持力的婚姻教育服務網絡。目前計畫申請已進入倒數階段，誠摯邀請本市各公私部門及相關團體踴躍提出申請，共同推動幸福家庭。 教育局長蔣偉民表示，穩定且幸福的家庭是城市永續發展的重要基礎，市府持續透過婚前、婚後及關係經營等多元婚姻教育措施，並以公私協力方式推動服務在地化，陪伴市民在情感互動、溝通表達、衝突因應與性別平等意識成長中，建立尊重、互信與支持的親密關係 ，提升整體家庭幸福感。 家庭教育中心說明，「社 ...
中市資優生獨立研究成果豐碩 33件作品脫穎而出獲表揚
臺中市政府教育局今(29)日在成功國中舉辦114學年度國民教育階段資優學生獨立研究成果發表會，計131件作品投稿，由專家學者評選5件特優、8件優等、11件甲等及9件佳作，總計33件作品及118位學生及教師獲獎，教育局長蔣偉民出席頒獎，並邀請獲獎學生發表研究成果，獲獎教師分享指導經驗。 蔣局長表示，教育局積極支持及鼓勵學校與學生參加獨立研究評選，以展現資優教育成果，並啟發學生創新思考及獨立研究能力，並讓各校師生團隊相互觀摩學習，獲選特優的學生團隊每人獲得2000元禮券，未來將持續於每年9月至隔年1月舉辦，歡迎資優學生踴躍參加。 教育局指出，本次獨立研究成果共分數學類、自然 ...
從遊戲到文化理解 中市打造英語學習新體驗
為持續深化英語教育、培養學生國際溝通力，臺中市政府教育局今(27)日起連續三天分別在臺中市立圖書館豐原分館及國立公共資訊圖書館美國資料中心辦理英語營隊活動，吸引多位學生報名參加，名額30人迅速額滿；教育局劉姵君專門委員到場勉勵學子勇於開口說英語，拓展國際視野。 本次營隊由臺中市政府教育局與臺中市立圖書館豐原分館、美國在台協會（AIT）及國立公共資訊圖書館美國資料中心共同主辦，結合閱讀、科學、飲食文化與美國建國250週年主題，透過沉浸式英語學習與Minecraft遊戲化活動，以合作學習與實作導向的教學方式，培養學生主動參與、團隊合作能力，並提升英語聽說能力與文化理解，讓英語學習更具趣味 ...
桐林閱讀小達人～閱讀闖關成功！甜甜圈等你來領！
1月23日，上課日的最後一天，桐林國小迎來了一場充滿書香與甜蜜的期末驚喜!感謝榮杰會長與家長會，為了鼓勵孩子們持續愛上閱讀，特別準備了香甜可口的生甜甜圈作為期末獎勵，送給每一位努力闖關成功的「閱讀小達人」！ 本學期，各班孩子皆達成閱讀目標，這不僅是一項亮眼的成果，更是師生與家長共同努力的見證。感謝各班老師用心推動閱讀活動，也謝謝家長們在家中陪伴孩子翻開一本本書，讓閱讀成為生活中最美好的習慣。 寒假即將到來，也誠摯邀請家長們持續陪伴孩子閱讀，並完成線上閱讀認證，讓孩子在假期中依然能與書本相伴，累積知識、拓展視野，養成終身受用的閱讀力。 此外，也特別感謝會長夫人代替會長親自到校發放獎勵，將家 ...
手作體驗樂無窮！老鍋農場展開米食文化之旅
為了讓學生深入了解台灣傳統的米食文化，新興國小前往了新竹「老鍋休閒農場」進行校外教學，透過豐富多元的體驗課程，開啟一場關於食農教育與文化傳承的學習之旅。 抵達農場後，在專業導覽老師的帶領下，首先進入了實作教室體驗「撕米粉」活動，孩子們學著用手輕輕撥開那一團團潔白細緻的米粉，感受米粉的韌性與質地。接著是「擀米香」的環節，小朋友們手握擀麵棍，專注地將香脆的米粒壓平。 在認識「紅龜粿與草仔粿」的課程中，孩子們觀察糯米團如何透過模具，壓印出精美的龜甲花紋，看著原料在手中逐漸成形，孩子們臉上滿是驚喜與成就感。除了室內手作活動，戶外導覽也是一大亮點，透過走訪防風林，學生進一步了解新竹地區強勁風 ...
躍動春安 「繩」氣活現
114學年度班際跳繩比賽集錦（2025/12/11) 辦理完了校慶運動會後 春安的孩子們一樣沒有放鬆，進行了中、高年級的校內跳繩比賽 今年比賽的項目比照去年 除了每個同學都需要下場參加跑步跳之外 各班級另外推派5名同學參加花式開叉跳、花式體側交互迴旋、花式一跳二迴旋三項花式跳繩 參賽的同學們每個人都使出渾身解數，在極短的比賽時間內展現出平時訓練的成果 相信每個下場比賽的同學都能享受到運動帶來的健康及快樂 恭喜601班獲得高年級組第一名 恭喜401班獲得中年級組第一名 兩個班級將代表學校參加114學年度臺中市國民小學普及化跳繩競賽南屯區複賽 #感謝各班導師以及體育老師辛勤的 ...
校慶募書ing 書香傳愛
國光國小配合73週年校慶辦理的「募書ing」募書活動，在全校家長與社區人士的熱情支持下，成功募集資金購置全新圖書，並於學期結束前送到學生手中。孩子們拿著新書，臉上洋溢著期待與笑容，書香也在校園中悄悄流動。新書陪伴學生寒假閱讀不停歇，持續享受課外閱讀的樂趣。學校特別於書籍內頁設計感謝小貼紙，感謝募書人士的愛心捐贈、成就共享閱讀，同時提醒學生珍惜書本，讓閱讀的美好持續延伸。 ...
校園生活即課堂：下課十分鐘與外師的「英語聊天室」
為了讓英文融入學生的生活，東寶國小教務處特別邀請外師利用課間十分鐘舉辦日常英語互動活動，透過最實用的生活用語，鼓勵學生勇敢開口。 活動現場氣氛熱烈，外師以生動的肢體語言與幽默的口吻，引導學生練習問候與分享。學生個個都相當踴躍的舉手，並大膽的開口說英語。期許透過這種浸潤式的短時互動，能打破學生對外語的恐懼感，讓英語不再只是考卷上的題目，而是隨處可用的溝通工具，將國際教育落實於校園日常中。 ...
四大素養引領未來！ 塗城國小「學生圖像」新視覺海報
【塗城報導】塗城國小近日正式發布全新「校本課程學生圖像」視覺海報，將校徽意象與課程核心精神完美結合，宣示「創新永續、全人教育」的辦學願景。 新版視覺以四大核心素養——「全球力（Scope）」、「實踐力（Methodical）」、「創造力（Artistic）」與「品格力（Respect）」為支柱。設計中強調透過國際視野與多元包容來提升全球力；以人文情懷與服務關懷落實實踐力；藉由科技結合藝文展現獨特的創造力；並推動「塗城心三好」，培養有德心不老的品格力。 視覺圖像象徵著學校的教育藍圖，期許透過環境永續、生活應用與感恩關懷等面向的涵養，讓每一位塗城學子都能在多元創思中成長，成為具備競爭力與溫度的 ...
Making My City Global — DAY 3：從水岸探險到創意手作
冬令營進入最後一天，孩子們的學習旅程也從城市街區延伸到大肚山的另一端──康橋水岸。這一天，我們帶著學生用雙語走入自然，探索水岸生態，並挑戰第一次的輕艇體驗，為三天營隊畫上最充滿活力的句點。 抵達康橋水岸後，在教練的指導下，孩子們先學習水上安全知識，包括如何進行自救、穿戴救生衣、以及正確的拋繩技巧。接著，大家練習划槳，準備踏上真正的水上冒險。對許多孩子來說，這是第一次划輕艇──船身在水面上左右搖晃，有人緊張、有人興奮，也有人一開始就在原地打轉，引得隊友哈哈大笑。更有孩子忍不住把輕艇當成碰碰船，互相撞得樂不可支。過程中，學生邊划邊觀察沿岸景色，驚呼「原來台灣的河岸這麼美！」這一刻，自然環境成了最 ...
把土地的滋味端上桌~永寧國小「食」在學習之旅
本校與梧棲區農會合作，共同規劃了一場別具意義的食農教育活動。五年級學生透過兩天的體驗過程，深入了解「從產地到餐桌」的真正意涵，收穫滿滿。 活動的第一天，學生在老師與農場人員的帶領下走進菜園，認識各種當季蔬菜，如青江菜、茼蒿、韭菜、芥藍菜、菠菜……等，看著各式各樣不同的蔬菜，眼神中充滿好奇，興奮的心情溢於言表。農場人員詳細解說蔬菜的生長方式、適合的栽種環境以及友善耕作的概念，讓學生明白農夫的辛勞與自然環境的重要性。 接著，學生們親手採摘蔬菜，依循指示小心翼翼地將成熟的蔬菜採收，每個人都帶著一大袋的蔬菜回家，品睿高興的說：「今天晚上可以加菜了！」 ...
溫暖的守護
當放學鐘聲響起，孩子們踏上回家的路，我們的守護才正要開始。 平常在校外巡視路隊時，總是出現有趣的畫面── 不是我們「鏡頭捕捉」校長，就是校長「反鏡頭捕捉」我們😄 校長還笑著說：「下次要三個合體喔！」 說到做到，今天真的合體了！ 我們一起走遍社區、繞了一大圈，用腳步認識孩子每天走的路，用眼睛確認每一個角落的安全。 放學後的社區巡視，不只是例行工作， 而是一份對孩子的承諾： 👉 有人看見你 👉 有人陪著你 👉 有人默默守護你回家的每一步 謝謝校長的同行，也謝謝每一位願意多走一段路的夥伴。 校園的安全，從校門口延伸到整個社區； 孩子的安心，來自我們一次又一次的陪伴。 一起 ...
動力機械與程式能力集結-大里高中再度攜手永隆國小舉辦樂高機器人一日冬令營
為期一天的營隊分成三個部分：橡皮筋槍；陀螺發射器；鐵鎚機器人 1.活動一開始先進行活動介紹與零件認識，讓學員初步認識EV3機器人的基本構造。接著進入實作，學員依照幹部個教學，分別組裝橡皮筋槍、陀螺發射器及鐵鎚機器人。完成組裝後，再教導學員設計程式，主要教學的是迴圈以及切換選擇這兩個控制流程。 2.教學過程中，由社長或副社統一操作電腦畫面並用麥克風說明，確保所有學員可以同步進行。其他幹部則在各排旁邊協助學員找零件、檢查組裝步驟。當學員組裝錯誤時，幹部會先引導他們把實際作品與教學圖片對照，讓學員更能明確看出錯誤並修正。 3.完成程式後，安排約10至15分鐘，讓學員操作自己完成的機器人，給予他 ...
