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學校防疫資訊
2025臺灣科普環島列車十周年臺中啟航 1600名親師生在大甲、新烏日雙站同慶
「2025 臺灣科普環島列車」十周年臺中場於10月20至21日熱鬧登場！臺中市政府教育局攜手臺中市各級學校、大葉大學及科研機構、法人與企業，在大甲車站與新烏日車站同步舉辦「車站玩科學」市集，串聯前瞻科技、永續環境、淨零減碳等主題闖關，兩站合計參與人數超過1,600人，親子與師生共學共玩，現場氣氛熱烈。 教育局說明，自2016年起，國家科學及技術委員會以多元創新的方式推廣科普教育，透過「臺灣科普環島列車」深入全臺各地，讓科學走出教室、融入生活，成功讓更多孩子在火車站周邊及搭乘列車時親身體驗科學實驗的樂趣。 今年「臺灣科普環島列車」於10月20至25日展開全臺之旅，行經1 ...
臺中市教育局深化生命教育 引導學童從電影中體悟勇氣與成長
為強化學生面對挑戰的韌性與生命素養，臺中市教育局持續推動生命教育向下扎根，今（21）日與民間企業上研機電股份有限公司共同合作安排太平區長億國小師生觀賞勵志電影《突破：三千米的泳氣》，透過真實故事的啟發，引導學生思考自我突破、勇敢追夢的重要性，讓生命教育走出課室、深入學童心靈。 教育局主任秘書陳雅新指出，盧秀燕市長一向重視教育的全人發展，教育局亦積極推動「友善校園」及「生命教育」等核心政策，期望學生不僅習得知識，更具備同理心、責任感與面對困難的勇氣。本次觀影活動即為教育局落實「情意教育」與「正向價值觀培育」的具體行動之一。 《突破：三千米的泳氣》描述主角在身心極限下堅持到底的歷程，象徵著每一 ...
「讀」出自信 「劇」現風采 中市小學英語讀者劇場比賽熱力開演
臺中市國民小學英語讀者劇場活動，今 (21)日起一連三天於臺中市大墩文化中心盛大展開，吸引105校，超過750名學童共襄盛舉，參與學生數及校數創下歷年來新高，活動不僅展現本市推動英語學習的成果，也讓學生在舞台上讀出自信、演出好劇。 教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕上任以來持續推動英語教育及國際教育，本市目前引進外師人數達260人，達成「校校有外師」目標；教育局亦持續推動多元英語學習計畫，如英語專車、英語展能樂學及營隊等活動，讓英語教學更貼近校園與生活，孩子們在生活中自然開口說英語，快樂學、自在用。 蔣局長說，教育局長期推動英語多元學習，每年辦理英語讀者劇場、說故事、朗讀與歌唱等四大 ...
從家庭出發強化拒毒意識 中市舉辦「無毒家園」親子同樂營
臺中市政府教育局為落實打造「無毒校園、宜居城市」的生活環境，(18)日在國立自然科學博物館舉辦「無毒家園親子同樂反毒探索體驗營」活動，規劃6站具教育意涵的解謎關卡，引導民眾透過觀察、思考與互動完成任務，進一步主動思考毒品問題與防制策略，培養正向價值與自我保護意識。 教育局長蔣偉民表示，特別感謝教育部、法務部、衛福部對這次活動的補助及指導，本次活動結合本市毒防網絡單位及業務合作單位，獲得家長及孩子熱烈迴響，期許透過親子共同參與活動，以寓教於樂的方式，讓親子透過互動遊戲與探索體驗，學習毒品危害及拒絕方法，讓反毒教育由家庭出發，深耕社區及校園。 教育局表示，市長盧秀燕非常重視親子健康與社會安全問 ...
中市啟動AI智慧閱讀公益計畫 八方AI閱讀 偏鄉希望啟航
閱讀是孩子看見世界的窗，也是開啟未來無限可能的鑰匙!臺中市政府教育局攜手八方雲集公司與富御投資公司，共同推動「八方AI閱讀 偏鄉希望啟航」公益計畫，今（17）日於清水區大楊國小舉行啟動記者會，教育局長蔣偉民親自出席啟動儀式，並代表市府表達誠摯感謝，肯定企業以實際行動投入教育公益，照顧偏鄉學童。 八方雲集與富御投資公司共同捐贈120萬元經費，並由北屯區文心國小協助帶領近三年榮獲「閱讀磐石獎」或「閱讀推手獎」的7所偏鄉學校——包括北屯區大坑國小、和平區和平國小、清水區大楊國小、外埔區安定國小、大肚區瑞井國小、市立外埔國中及清泉國中，共同打造AI智慧圖書館，展現「科技結合教育」的新典範。 ...
中市深化校園運動風氣 114-115學年度國中小體育促進會授證典禮
臺中市政府教育局今（16）日在潭秀國民中學舉辦「114-115學年度國民中、小學體育促進會主任委員、副主任委員暨執行委員授證典禮」，教育局副局長郭明洲代表市長盧秀燕頒發聘書予體育促進會的新任成員，盼藉由國民中、小學體育促進會持續推展學校體育及校際聯誼活動，蓬勃校園運動風氣，提升運動技能與體適能，以培養終身運動的習慣。 郭副局長在致詞中表示，盧市長上任以來，積極倡導「全民運動」理念，重視學生的體適能與運動習慣養成，市府團隊除持續優化學校運動設施外，也透過體育促進會整合資源、強化賽事辦理，讓學生在運動中培養自信與毅力，推動學校體育發展，鼓勵學生培養運動習慣、提升學童體適能、帶動學童樂於參與運動及 ...
中市北屯區發展再添新動能 陳平國小體育館與市民活動中心啟用
臺中市政府全額補助8,000餘萬元興建的「陳平國小體育館暨多功能市民活動中心」今（15）日啟用，市長盧秀燕親自出席揭牌，為這座集教育與社區功能於一身的新地標開箱，這裡將是學童的優質體育場域，也是周邊鄰里居民舉辦活動、交流互動的共享空間，有效活絡在地社區發展。 盧市長表示，北屯區近年來人口快速成長，然而陳平國小附近社區長期以來缺乏合適的室內集會場所，里民活動空間也嚴重不足。過去若要舉辦活動，常需借用學校教室，不僅不便，也影響教學。 盧市長進一步指出，為解決此困境，市府積極推動興建計畫，將學校體育館與市民活動中心結合，全額補助8,033萬5,500元打造這座多功能綜合場館，今天完工啟用，除 ...
臺中市資安教育獲肯定 「網路應用停看聽」徵答活動參與率勇奪六都第一
為積極應對數位時代的資安挑戰，臺中市政府教育局大力推廣資訊素養教育，配合教育部全民資訊素養自我評量活動，盛大舉辦「網路應用停看聽」資安素養網路有獎徵答活動，活動9月8日開跑，依據教育部活動網站114年10月7日統計，本市學生在各年段參與人數與比率皆為六都第一。 114年度「網路應用停看聽」活動自114年9月8日起將持續至114年11月9日止，邀請全市教職員以及國中小3至9年級學生參加。參與者須以教育雲端帳號（OpenID）登入「全民資訊素養自我評量」網站 (https://isafeevent.moe.edu.tw/)進行線上作答，內容涵蓋資安防護及網路禮儀等關鍵議題。 教育局長蔣 ...
寓教於樂激發永續學習力中區五縣市能源教育共學團學校闖關博覽會
為積極響應國家「淨零碳排」與「永續發展」目標，深化校園能源教育，臺中市政府教育局與國立臺灣師範大學共同主辦的「114年度中區聯盟能源教育闖關博覽會活動」，將於10月14日在臺中市東區進德國小多功能活動中心隆重舉行；本次博覽會集結了中區五縣市(臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣、苗栗縣)5所能源教育共學團學校師生及14校對闖關教學有興趣的國小教師參與，透過活潑創新的闖關模式，將能源知識轉化為日常節能行動。 教育局表示，師生共學並建置可複製的闖關模組，核心目標不僅是舉辦單次的活動，更肩負著建置能源教育闖關活動模組的重任；希望將成功的教學經驗與教案系統化，以利未來推廣至更多校園，提升推動能源教 ...
企業攜手教育-大雅廚具捐200萬啟動20校STEAM創新學習
臺中市大雅廚房器具有限公司關懷教育，今（14）日於公司展示廳舉行捐贈儀式，捐贈本市大雅區及后里區共20所國中小學校，每校10萬元，共計200萬，協助學校推動STEAM教育發展課程，副市長鄭照新到場表達誠摯感謝，感佩大雅廚房器具公司董事長張光男及總經理楊素眞熱心回饋地方、長期關懷教育的精神。 教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕非常重視科技教育，教育局近年積極推動STEAM跨領域教學，鼓勵各校為學生打造實作與創新的學習環境，讓孩子能從做中學、從學中創，啟發主動學習與解決問題的能力。教育局補充，市府持續投入資源鼓勵學校為學生的科技教育扎根，教育局推動STEAM教育，目前大墩國中、豐原區 ...
恭喜東光國小獲第六屆【夢想+】「銀質獎」佳績！
第六屆中華大家功德會夢想+決選結果，東光國小參賽主題：「SDGs談永續，創「藝」愛鄉一起來！」榮獲銀質獎佳績。 感謝每一位親師生的默默支持、大聲響應的東光家長、老師、學生和好朋友們! 東光國小透過創意戲劇融入生命教育，進行SDGs永續愛鄉社區踏查，未來規劃過程中，將透過戲劇團隊參賽與校內外服務偏鄉服務義演;SDGs永續議題透過東光電視台製播;每月親職交流道出刊及圖書館SDGs議題圖書閱讀推廣進行。 此外，邀請教師們結合課程，帶領學生與家長從東光國小走入社區，辦理關懷鄰里各項社區愛鄉踏查。包括南興宮(社區藝術文化走讀);慈后宮(社區宗教文化洗禮);太原車站(裝置藝術);松竹車站雙鐵 ...
【結合實務與科技 潭陽國小推動教師數位轉型】
為提升教師數位素養與教學應用能力，潭陽國小於近日舉辦「A3數位素養教師研習」，邀請前潭陽國小校長、現任教育科技推廣講師陳世銘擔任講座主講人，吸引全校教師熱烈參與。 此次研習以「A3數位素養」為主題，內容涵蓋數位工具在教學中的應用、AI科技與教育的整合，以及教師在數位轉型中的角色定位與專業成長。陳世銘講師以其豐富的行政與教學實務經驗，深入淺出地分享數位時代教學的趨勢與挑戰，並透過實作示範，協助教師理解並掌握最新的數位教學資源與策略。 在互動討論環節中，教師們踴躍提問與分享自身教學現場的經驗，現場氣氛熱絡。許多與會教師表示，陳講師的課程內容實用且具啟發性，讓人對未來的數位教學充 ...
校廟攜手育英才 塗城國小偕振坤宮推動社區走讀課程
【塗城報導】為深化在地文史教育，塗城國小校長於今日（14日）親自拜訪地方信仰中心振坤宮，與主委楊寶義會長洽談合作，共同規劃「社區走踏」課程，期望透過校方與宮廟的攜手，帶領孩子們走出教室，實地認識自己生活的社區。 此次合作旨在藉由振坤宮深厚的在地連結與文史底蘊，為學校的鄉土教育注入更豐富的資源。課程將引導學生們親身探訪鄰里，從廟宇的歷史沿革到周邊的人文故事，深入淺出地了解這片土地的過去與現在。 教育不僅僅在書本裡，更在於與生活環境的連結。透過與社區的緊密合作，能讓孩子們建立對家鄉的認同感與歸屬感。楊會長也樂見其成，認為這是傳承在地文化、善盡社會教育責任的絕佳機會。此一校廟合作模式，將為學生的 ...
最「甜」敬師禮！ 塗城國小活力班手作糖果花束暖師心
【塗城報導】教師節前夕，塗城國小「陽光活力班」的教室裡洋溢著溫馨與甜蜜的氣息。班上同學們特別利用課堂時間，發揮巧思與創意，親手製作一束束色彩繽紛的「糖果花束」，要將這份獨特的心意，獻給平日辛勤付出的師長們。 今日，孩子們化身為感恩小天使，將精心完成的作品一一送到老師們手中，並大聲說出：「謝謝老師對我們的照顧！」每一束糖果花都承載著學生最真摯的感謝。收到這份意外驚喜的師長們，臉上無不綻放出燦爛的笑容，感動之情溢於言表。 學生們表示，老師溫暖的笑容就是最棒的回饋。這項別出心裁的敬師活動，不僅讓孩子們在動手做中學會感恩，更讓師生情誼持續升溫，成為校園裡一幅最甜美動人的風景。 ...
Bilingual Storytime！校園洋溢英語力
忠孝國小114學年度持續推動校園生活化雙語計畫，外師 Grace 已經如火如荼地進行課堂教學。這次針對五、六年級的學生，Tr. Grace以繪本 《A Bad Case of Stripes》 為腳本，帶領孩子們展開一段充滿想像力與省思的英語學習旅程。 課堂中，孩子們毫不怯場，大方地與Tr. Grace對話，提出問題、分享想法，整個學習氛圍輕鬆自然。Tr. Grace熱情地回應孩子們的發言，課室裡笑聲與思考聲此起彼落，展現出忠孝學子累積已久的英語實力與自信。 本次課程由雙語專案教師朱怡苹老師與 Grace 外師共同規劃，設計從聽故事、角色討論到延伸提問的多元活動。透過繪本故事的核心寓意── ...
114.10.04舞動東山 FUN閃亮
參加東山里中秋節晚會表演…… ...
態度決定高度！塗城國小球隊賽後體悟「強者的心態」
【塗城報導】塗城國小校隊日前在一場高強度的賽事中，打出了令人激賞的表現。比賽前期，球員們憑藉著快速的推進節奏與火燙的絕佳手感，掌握了比賽優勢，展現出平日精實訓練的成果。 然而，隨著賽事進入白熱化階段，對手的防守強度與戰術韌性也隨之提升，讓戰局陷入膠著。這場比賽不僅是球技的較量，更是對球員心理素質的嚴峻考驗。 教練賽後精神喊話表示，這場比賽讓球員們深刻體會到，在競技場上，傑出的表現固然值得肯定，但更重要的是心態的磨練。「打球，不能有驕傲的姿態，但必須要有強者的態度。」這份從挫折中學習、始終相信自己的堅韌心態，將是球隊未來持續成長、邁向更高殿堂的關鍵。 ...
重溫賽場熱血 普及化躲避球賽
【塗城報導】為促進校際體育交流並關心學生賽事，塗城國小校方人員特地前往西屯國小，觀摩正在熱烈進行的普及化躲避球比賽。現場加油聲此起彼落，學子們專注拚搏的身影，展現了運動家精神，也讓熟悉的賽場氛圍勾起往日回憶。 普及化運動旨在鼓勵所有學生參與，而非僅限於校隊選手，其核心精神在於團隊合作與享受運動樂趣。看著場上小選手們奮力擲球、靈活閃躲，每一次成功的攻防都凝聚了班級的向心力。 帶隊觀摩的師長表示，看著眼前這熟悉的場景，彷彿也回到過去親自帶領球隊征戰的日子。那份對運動的熱情與師生共同奮鬥的感動，至今依然深刻。此行不僅是觀摩賽事，更是一次對教育初衷的溫暖回望，期望能將這份運動熱血持續在校園中傳承下 ...
【每一份掌聲，獻給不放棄的你──學生成果感動人心】
本校於每週二舉行全校學生朝會，校長親自頒發獎項給在各項比賽中脫穎而出的優秀學生。現場氣氛溫馨感人，掌聲不絕於耳，為這些辛勤努力的孩子們送上最高的肯定。 在此次朝會中，榮獲文化盃長笛高年級音樂組第4名的學生，以細膩的音色和堅定的練習精神，奏出屬於自己的舞台；低年級組繪本創作第5名的同學，透過畫筆與想像力，傳遞出童真與創意的力量；更令人驚喜的是，來自四年級的同學，在布拉格國際音樂大賽中勇奪第一名，將台灣學童的音樂才華帶上國際舞台。 此外，多位學生通過線上閱讀認證，展現出深厚的閱讀素養與持續學習的毅力，令人敬佩。而在文化盃音樂大賽中榮獲優勝的同學們，也用音符說話，交出一份感動人心的成績單。 校 ...
校長送上「滿月禮」~大坑新生享書香、樂學習
校長送上「滿月禮」~大坑新生與小獅子學情緒管理、樂學習 小一新生開學滿月了~大坑國小特別舉辦「享閱滿月禮」。秀美校長親自為孩子們一班一班用大書說繪本《不會寫字的獅子》。故事中，小獅子因為不會寫字而陷入困境，到處找森林裡的動物協助，卻鬧出一連串笑話，引起了孩子們的專注與好奇，小朋友聽得聚精會神，隨著劇情時而驚訝、時而大笑，氛圍溫馨熱鬧。 在說故事的過程中，校長不時拋出問題：「如果你是獅子會怎麼辦？」、「遇到困難時該怎麼解決？」隨著故事的轉折，孩子們熱情猜測小獅子的下一步，一甲雅娜小朋友說：「我喜歡這個故事，我要借這本書回家說給媽媽聽!」透過問答互動，孩子們不僅聽故事，也學會從故事角色 ...
