顯示類別: 大雅區 六寶國小
六寶新生來學~笑
為了迎接新生入學，並且讓新生提早熟悉學校環境，我們特地在八月二十九日舉辦了新生入學活動。
一大早，就有許多家長大手牽小手，開心的到學校報到。首先，由主持人介紹學校大家長鮑瑤鋒校長、家長會長徐偉雅會長、志工大隊長蔡福全隊長，以及一年級各班導師給所有家長與新生認識。接著由家長會長頒發託付證書，「期盼學校和老師接受家長最真情的託付，秉持教育愛及專業，用心、關心、細心的呵護我們的孩子，使孩子們能... (詳全文)
一大早，就有許多家長大手牽小手，開心的到學校報到。首先，由主持人介紹學校大家長鮑瑤鋒校長、家長會長徐偉雅會長、志工大隊長蔡福全隊長，以及一年級各班導師給所有家長與新生認識。接著由家長會長頒發託付證書，「期盼學校和老師接受家長最真情的託付，秉持教育愛及專業，用心、關心、細心的呵護我們的孩子，使孩子們能... (詳全文)
感恩之門 感謝有您
六寶國小有一群晨讀媽媽每週一的早晨為六寶的孩子們撒下故事的種子。6月1日的早晨詩晴媽媽為四年級的孩子們帶來《感恩之門》這本繪本。故事敘述一個小小的意外，改變了一家人美好的感恩節計畫，但如同奶奶說的：「感恩節的大門就像快樂的心，要大大敞開著。」凡事謝恩，倒楣事也變好事！
詩晴媽媽自己準備道具，表演唱作俱佳，將故事說得活靈活現。引導孩子一同進入故事情節，並且思考在我們日常生活中有哪些人事物值得我們好... (詳全文)
詩晴媽媽自己準備道具，表演唱作俱佳，將故事說得活靈活現。引導孩子一同進入故事情節，並且思考在我們日常生活中有哪些人事物值得我們好... (詳全文)
六年時光 寶貴青春 迎風啟程 璀璨人生
哪有不經過搖曳就盛開的花，這世上無論多麼美麗的花，都在搖曳中綻放，搖曳著筆直伸展；哪有不經過雨露就盛開的花，這世上無論多麼璀璨的花，
都在雨露中綻放，風吹雨打出溫馨的花朵。願你們的未來就如同經過搖曳、雨露後盛開的花朵般，炫彩奪目。
一起走過的路、笑過的美、流過的淚，點點滴滴都化為成長的養分，期許你們帶著這些回憶，迎風啟程，飛向更高、更遼闊的天空。
(詳全文)
都在雨露中綻放，風吹雨打出溫馨的花朵。願你們的未來就如同經過搖曳、雨露後盛開的花朵般，炫彩奪目。
一起走過的路、笑過的美、流過的淚，點點滴滴都化為成長的養分，期許你們帶著這些回憶，迎風啟程，飛向更高、更遼闊的天空。
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六寶國小感恩夢想卡
這是榮耀.興奮，又帶點感傷的畢業時節，暖風不僅吹弄著孩子浮動的心，也湊熱鬧地翻閱著同學們的感恩夢想卡，看著這些童言童語，小朋友之間的情誼早已滿過這夏天的風所能負荷。乘載著在校生的祝福，與畢業生的期許，字字句句，隨風縈繞校園每一處刻畫在心頭的點點滴滴。
此刻，沒有說教與大道理，簡單地衷心期望，就讓紙卡翩旋，孩子們定心且平安的共度屬於他們輝煌的日子。
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此刻，沒有說教與大道理，簡單地衷心期望，就讓紙卡翩旋，孩子們定心且平安的共度屬於他們輝煌的日子。
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花慕蘭綻放光彩產業活動
六寶國小申請109年度臺中市花卉行銷推廣計畫-『花慕蘭綻放光彩產業活動』本活動以花卉藝術及花卉美化生活環境為主軸，由產、官、學合作推動校園花卉教育及相關花藝課程，以提升學童對台中市花卉認識，利用大量花材運用，促進花卉銷售，達到花卉行銷結合校園教育的團隊合作精神。 (詳全文)
六寶國小自治市長選舉開跑啦！
每年到了這時候，六年級的自治市長與自治幹部，即將交棒給五年級的學弟妹，校園裡總會刮起一陣選舉熱潮，各式各樣的競選宣傳活動、海報及文宣玲瑯滿目；五年級各班也都摩拳擦掌，卯足全力投入競選，莫不希望自家候選人能高票當選，替自己班級爭取榮譽。
六年級的自治幹部們也將投入選務工作，從事前的工作安排、場地布置，到投票當天的流程管理、開票統計，都是非常難得且獨一無二的體驗，光是招募人員階段就已經令孩子們雀躍不... (詳全文)
六年級的自治幹部們也將投入選務工作，從事前的工作安排、場地布置，到投票當天的流程管理、開票統計，都是非常難得且獨一無二的體驗，光是招募人員階段就已經令孩子們雀躍不... (詳全文)
本校資訊專業社群實作3D列印
本校滿心期待迎來第一台3D列印機，經過教育訓練，再請講師來指導，終於到了社群成員最期待的時刻，大家迫不期待想自己來操作3D列印機，首先大家開始尋找自己想要列印的作品，然後經過匯入、設定、存檔，然後就是實際列印，經過一整個下午，終於印出第一個作品，大家從期待變成有點失望，因為要列印一個作品竟然需要這麼多時間，只好保證會在之後陸續將老師選好的作品一一列印，這才從落寞轉成期待，期望大家選的作品都能是一個... (詳全文)
沉浸式英語教學在六寶
108學年度，六寶國小加入教育部國民中小學沉浸式英語教學特色學校試辦計畫的行列，當時的想法是六寶國小素來以國際教育為學校推動的課程核心，英語力的培養自是教學的重點，所以就申請參與計畫了。
實施過程中，領域老師（美勞老師）及協同教師（英語老師）必須先做完善的共備課，才能讓課程順利進行，我們希望將英語作為學習各領域知識的工具，並在教室建立真實、著重溝通的學習情境，讓學生將英語使用出來... (詳全文)
實施過程中，領域老師（美勞老師）及協同教師（英語老師）必須先做完善的共備課，才能讓課程順利進行，我們希望將英語作為學習各領域知識的工具，並在教室建立真實、著重溝通的學習情境，讓學生將英語使用出來... (詳全文)
