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學校防疫資訊
「三好校園實踐學校」綻新猷 中市獲選66校為全國第一
臺中市政府教育局近年來從學校課程及創新教學著手，並與民間團體結合推動品德教育有成，「公益信託星雲大師教育基金」主辦的第15屆「三好校園實踐學校暨三好燈塔學校」選拔活動，臺中市立啟聰學校等高中以下學校共計66校獲獎，大放異彩，蟬連全國第一的優異成績。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視教育發展，挹注最多的教育經費推動學校軟硬體建設之外，也非常重視學生的品德教育，由教育局透過學校課程及創新教學方式，加上與民間團體結合鼓勵學校推動品德教育，使今年度「三好校園實踐學校暨三好燈塔學校」的選拔再獲全國第一，讓三好「做好事、說好話、存好心」的品德教育內化為學生的品德力。 蔣局長說，教育局推動品德教育的做 ...
建構安全校園支援網絡-中市召開114年學生校外生活輔導會議
臺中市政府教育局今(5)日在烏日清新溫泉飯店舉辦114年「臺中市學生校外生活輔導會議」，由担任校外會副召集人的教育局長蔣偉民親臨主持，並由警察局、衛生局、社會局及消防局等單位代表及本市高中職、國中及國小校約200人出席；蔣局長致詞期許臺中市「校外會」與市府團隊全力以赴，共同守護學子與校園安全。 教育局長蔣偉民強調，校園安全工作「沒有最好，只有更好」，學生校外生活輔導工作的良窳，與校園安全密不可分；「校外會」無論執行校外聯合巡查、青春專案、防制學生藥物濫用、反詐騙宣導及學生交通車安全稽查等工作均能順利推展，對本市青少年學生問題得以有效防範與處理，並獲致顯著成效。 此外，她強調，隨著新興毒品入 ...
114年度中市英語讀者劇場競賽 44校學生「聲」動演創意 展現英語教育成果
為推動英語學習生活化、展現雙語教育成果，臺中市政府教育局今（4日）、明（5日）在大墩文化中心舉辦國中學生英語讀者劇場比賽，共有44所國中、約500位學生齊聚登場，以流利的英語口說、豐富的語調與創意音效詮釋故事，讓觀眾沉浸於聽覺的想像之中。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕上任後，加強雙語與國際教育，今年全市外師人數達256人，外師與中師在校合作共備教學，讓課堂更有活力與多樣性，教育局同時持續辦理教師增能研習與三階段的雙語師資培訓，老師們能以更生活化、情境化的方式教英語，讓學生在學習中找到自信，也享受開口說英語的樂趣。 教育局表示，這場競賽不僅展現學生的英語能力，更是一段學習與成長的旅程。學生 ...
中市學校資源共有、共榮、共享 岸裡國小社區共讀站暨大社里/岸裡里市民活動中心落成啟用
臺中市神岡區岸裡國小社區共讀站暨大社里/岸裡里市民活動中心(3)日舉行落成啟用典禮，市府全額補助6,456萬餘元新建的校舍，一、二樓作為市民活動中心，三樓圖書室結合社區共讀站，市長盧秀燕及神岡區各界地方貴賓到場為這座學校與社區雙贏的新地標開箱。 盧市長表示，神岡區大社里、岸裡里是18世紀臺灣平埔族重要聚落，亦為大豐原地區最早開發繁榮區域，近年社區活動蓬勃發展，但原社區活動中心於民國81年在岸裡國小校內興建，經專業鑑定有安全顧慮，市府積極拆除重建，這座新建物有市民活動中心、圖書室、社區共讀站，以大面積玻璃帷幕創造街角特色，成為大社、岸裡社區幸福與活力的新地標。 盧市長進一步指出，市府有責任提 ...
2025臺中市民野餐日梧棲登場 書香海風交織幸福午後
臺中市民野餐日（2）日於全市29區同步登場，為秋日城市注入滿滿幸福能量，由臺中市政府教育局與梧棲區公所攜手舉辦的「梧棲區市民野餐日」在頂魚寮公園熱鬧展開，現場陽光明媚、海風輕拂，公園中瀰漫著音樂、書香與笑聲交織的美好氛圍。 今年活動以「草地閱讀」為主軸，結合「輕鬆、輕食、輕音樂」概念，許多民眾依循活動 dress code，穿上白上衣與牛仔褲，在陽光下席地而坐，翻閱書頁、聆聽音樂，草地上隨處可見家庭共讀、親子嬉戲、情侶合影的畫面，氣氛溫暖愉悅。民眾紛紛表示，活動讓孩子重新愛上閱讀，也讓大人找回久違的放鬆與生活樂趣。 教育局長蔣偉民與梧棲區長溫國宏皆到場與民眾同樂，也有市政顧問 ...
中市藝術教育大放光彩 3校獲教育部藝術教育貢獻獎「績優學校獎」居全國之冠
114年度教育部「第12屆藝術教育貢獻獎」得獎名單公布，臺中市共有3所學校榮獲「績優學校獎」肯定，分別為市立大甲高中、西屯區上安國小及大雅區大明國小，表現亮眼，與臺北市、新北市及高雄市並列全國之冠，展現本市推動藝術教育的豐碩成果。 臺中市政府教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視並積極深耕藝術教育，感謝獲獎學校與師長長年來的辛勤付出，讓藝術與美感教育在校園中深耕發芽，讓本市的孩子在潛移默化中培養藝術素養與美學涵養。 教育局指出，此次獲獎的大甲高中長期推廣藝術教育，已連續28年辦理「荷塘藝術月」，打造與社區共享的藝文節慶；學校還發展多元在地特色課程，如「媽祖行腳文化踏查」紀實創作等，成功連結 ...
打球也能反毒！中市「青春無毒 守護家園」3對3籃球賽熱烈開打
為推廣健康運動風氣，深化青少年反毒意識，臺中市政府教育局連續10年辦理3對3籃球競賽，藉以培養學生全人發展，並鼓勵學生參與正當休閒活動，今年的「青春無毒 守護家園」3對3籃球賽(1)日在臺中市立崇倫國民中學登場，近240名國、高中生組成60隊報名參加，熱烈開打。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕相當重視校園的反毒工作，鼓勵學生課餘之外也能參加課外活動；另外教育局今年以反毒為主題辦理各項活動，如反毒飆舞競賽及無毒家園親子同樂反毒探索體驗營等活動，結合教育、體育與社區力量，期盼以「寓教於樂」方式深化反毒觀念，讓青少年在運動中學會自律、建立正向價值觀。 教育局表示，現場除了參賽隊伍 ...
東海大學70週年校慶登場 「牛奶節暨玫瑰園開幕」展現教育與城市共榮新願景
東海大學（1）日舉辦建校70週年校慶系列活動「牛奶節暨玫瑰園開幕典禮」，由臺中市副市長黃國榮親臨出席並代表市府致詞。黃副市長致詞時表示，東海大學七十年來以「求真、篤信、力行」為校訓，培育無數傑出人才，無論在教育、藝術、科技或社會服務領域，皆是臺中城市的驕傲。 黃副市長指出，提起東海，最令人印象深刻的便是象徵信仰與理想的路思義教堂，那道向天空延伸的拱形線條，正如同東海精神中不斷追求真理與光明的力量；七十年的歲月，讓這股力量持續啟發青年勇於實踐理想、貢獻社會，並使臺中成為教育與文化並進的城市。 他進一步表示，「牛奶節」是東海學子行動學習的代表作。從「雙手市集」起步，到今日的第三屆活動，學生們以 ...
中興大學106週年校慶 傑出校友及各界人士分享回憶與職涯成果
國立中興大學(1)日盛大舉辦106週年校慶慶祝大會暨第29屆傑出校友表揚典禮，台中市政府秘書長黃崇典代表市長盧秀燕出席致意，與教育局副局長郭明洲、眾多貴賓、傑出校友及各界人士共同祝賀興大再展宏圖。 黃秘書長指出，中興大學是中部地區具代表性的頂尖學府，長期深耕人才培育與科研發展，成果卓著，無論在農業、生物科技或人文社會與工程科技等領域，皆表現亮眼，展現豐沛的創新能量，未來發展更值得期待。他也說市府與中興大學長期保持密切合作，攜手推動產學交流、人才培育與社會服務，未來將進一步強化合作深度，持續為台中市的發展注入新動能。 黃秘書長也向所有在場的傑出校友表達誠摯敬意，讚揚他們在各自行業表現 ...
中市校園「藝術家到校」計畫 成果展11月在文資產園區登場
美感教育從小開始扎根，臺中市政府教育局致力推動美感教育，推動「藝術家到校」計畫，邀請各領域專業藝術家進入校園，與教師共同設計課程，三年來，已有30所學校參與計畫，內容涵蓋傳統戲曲、漆藝、舞蹈、銅雕、掌中戲、玻璃金工、手作創作、二十四節令鼓、柿染、繪畫與陶藝等多元領域，壓軸成果展將於11月27日至12月21日在文化資產園區1916工坊盛大登場。 教育局長蔣偉民表示，「藝術家到校」每一堂課都是一次藝術的驚喜，每一次創作都是一段自我探索的旅程，孩子不僅學習藝術技巧，更在過程中培養觀察力與美感品味，為校園注入活潑而深厚的藝術能量。 教育局指出，今年共有10所學校參與「藝術家到校」，其中北屯區逢甲國 ...
🎃 Trick or Treat！桐林萬聖節Party開趴啦！ 👻
一年一度的萬聖節又來臨了！ 桐林國小的校園裡出現了各式各樣的鬼怪： 有的可愛、有的恐怖、有的帥氣， 所有的孩子在一夕之間都化身為萬聖節的小主角， 一起迎接這場既集「恐怖」、「創意」、「溫馨」的盛會。 讓我們一起走進這座溫馨又熱鬧的「桐林鬼怪小學」， 看看孩子們如何在充滿創意與驚喜的活動中快樂學習吧！ 👻 活動一：認識中西鬼節大不同 三至六年級的孩子們在電腦課上化身小小考查員， 透過搜尋資料，了解中西方鬼節的由來與差異， 並以 Canva 製作簡報，介紹各國慶祝方式與節慶特色。 孩子們從比較中發現文化的多樣性，也學會尊重不同國家的風俗與傳統。 🧛 活動二：鬼怪校園現蹤大作 ...
「智慧教學、安全應用」Gen AI 教學工作術與資訊安全整合實踐研習
學校於114年10月22日舉辦「Gen AI 教學工作術與資訊安全整合實踐」為主題的研習，協助教師強化數位學習與人工智慧應用的專業能力。活動由鄭昌和講師主導，結合數位學習精進，聚焦於資訊應用能力的前瞻部署，協助教師熟悉 AI 工具在教學現場的高效應用策略。 課程內容包含三大主軸：一是利用 Google NotebookLM 進行命題與測驗設計，讓教師能以 AI 協助教材製作與學習評量；二是介紹 Google Gemini 在教學上的創新應用，示範如何結合生成式 AI 提升學生學習互動與思考表達能力；三則開放教師進行問題討論與實作回饋，分享應用經驗與教學反思。 透過此次研習，參與 ...
防制校園霸凌宣導
「遇到被嘲笑或被欺負時，要溫和且堅定地拒絕對方…」北屯國小教學團隊，為加強防制校園霸凌概念，在電腦課時融入防制校園霸凌宣導，以教育部提供校園霸凌防制宣導相關資訊，叮嚀學生在生活中、使用資訊產品等，皆須養成防制霸凌的態度：遭受或知悉欺凌行為應勇於拒絕並主動反映，可利用多元通報管道： (一)周圍的師長朋友(導師、家長、好同學或好朋友)。 (二)學校申訴電話或投訴 ... ...
教師走讀國資圖 開拓教學新視野
國光國小教師利用週三進修時間，參訪學校的好鄰居-國立公共資訊圖書館。首先由導覽員帶領大家逐層參觀，從充滿童趣的兒童學習中心，到展現科技魅力的創客空間與數位體驗區，再到典藏豐富、環境優雅的主題書區與展覽空間，讓老師們對圖書館的多元功能有更深入的認識。接著，老師們實際學習運用圖書館的數位資源，體驗線上資料庫與電子書服務，思考如何融入課堂教學。經過一個下午的學習與交流，大家都感受到圖書館不只是借書的地方，更是啟發創意、連結學習的重要基地，收穫滿滿地結束了這次充實的參訪。 ...
上石兒童公益家系列活動1
上石國小位在上石里中，除了許多孩子住在學校附近，平日學校也受到社區居民的照顧與愛護。 四年級兒童公益家活動決定從愛家鄉開始，透過清潔上石里活動中心外圍環境、一樓多功能教室、二樓書法教室，讓孩子們學習尊重社區共有的空間，體會每個人的參與都將是社區美好的一部分。 今天早上，孩子們自備掃地用具，在東側門旁集結後就往活動中心前進。在清潔活動中，可以看見孩子們用心打掃，除了清掃地面、拖地，還小心翼翼地擦拭窗戶、櫥櫃、冰箱，每一個小角落都不放過。大家一起參與社區清潔活動，一起努力讓社區變得更美好。 也謝謝馮主委一早就陪著孩子們一起進行清掃活動，還幫孩子們準備飲料，讓孩子們度過一個有意義的早晨時光。 ...
校廟攜手育英才 塗城國小偕振坤宮推動社區走讀課程
【塗城報導】為深化在地文史教育，塗城國小校長於今日（14日）親自拜訪地方信仰中心振坤宮，與主委楊寶義會長洽談合作，共同規劃「社區走踏」課程，期望透過校方與宮廟的攜手，帶領孩子們走出教室，實地認識自己生活的社區。 此次合作旨在藉由振坤宮深厚的在地連結與文史底蘊，為學校的鄉土教育注入更豐富的資源。課程將引導學生們親身探訪鄰里，從廟宇的歷史沿革到周邊的人文故事，深入淺出地了解這片土地的過去與現在。 教育不僅僅在書本裡，更在於與生活環境的連結。透過與社區的緊密合作，能讓孩子們建立對家鄉的認同感與歸屬感。楊會長也樂見其成，認為這是傳承在地文化、善盡社會教育責任的絕佳機會。此一校廟合作模式，將為學生的 ...
職業探索有未來 如果劇團蒞臨僑孝演出
僑孝國小配合勞動部114年度深植勞動概念國小校園巡迴列車活動，在10/15邀請知名的如果劇團蒞校演出小兔踏踏上學去。 如果劇團以小兔踏踏為出發，為孩子們探索了包含居家照顧、公車司機、學校護理師、下水道清潔員...等各式各樣的不同職業，以及介紹這些職業的特性與勞工安全保障，小朋友都看得津津有味。 會後並且有進行有獎徵答及勞動繪畫小卡活動，讓孩子進行更深一步的學習。 ...
「從口耳相傳到世代相連──潭陽母語日溫暖開錄」
在溫馨的教室中，潭陽國小為推廣原住民族語教育，特別舉辦了「潭陽母語日」活動，並錄製母語教學節目，邀請教師與學生共同參與。這次錄製現場中，一幕特別令人動容：身穿族服的老師以流利的母語與學生梓潼對話，兩人眼神交流中流露出深厚的情感與文化的傳承意義。 學生梓潼雖略帶緊張，卻認真地聆聽並努力以母語回應，展現出對族語的尊重與學習熱情。而老師不僅耐心引導，更在過程中以充滿關愛的語氣鼓勵梓潼，讓現場觀者為之感動。整段錄製充滿溫度，不僅是語言的傳承，更是文化、情感與世代連結的體現。 此次節目將於下週三正式播放，讓更多師生及家長有機會一同感受母語的美麗與力量。學校也期望透過這樣的活動，讓孩子在生活中自然接觸 ...
大仁小小工程師，從卡住的球到成功的軌道
在大仁附幼的學習區探索時間，巧巧班積木區的孩子挑戰蓋起了一座「軌道溜滑梯」。當大家滿懷期待地把小球放上去時，球咚咚滾了幾步就卡在半路，停住不動了。 有的孩子皺眉，有的孩子盯著軌道沒有說話，空氣中飄著一點點失落。老師沒有急著解答，指出可能的問題或是修正方法，而是邀請孩子們把這個困惑帶到團討時間，請全班一起來想想辦法。 於是，一場專業感十足的「小小工程師腦力會議」開啟了— 有孩子語氣篤定地指出問題：「因為斜斜的軌道凸出來，擋住球要滾的路了啦！」 接著有另一位孩子提出可能的解決方法：「軌道要從大樓的中間放，這樣就不會凸出來了。」 也有孩子補充：「大樓要越蓋越矮，這樣球才能滾下來！」 ...
【🌈愛要說出來！「五種愛之語」生命教育活動溫暖登場🌻】
為培養學生表達關懷、理解他人情緒的能力，本校申請辦理學生生命教育多元活動實施計畫特別邀請「點亮生命教育協會」高郁婷講師(小郁老師)，舉辦「五種愛之語」生命教育課程，對象為國小四至六年級學生。課程透過活潑有趣的活動與真實情境引導，讓孩子學習用行動與語言傳遞愛，營造友善與互相支持的校園氛圍。 小郁老師以蓋瑞‧巧門（Gary Chapman）提出的「五種愛之語」理論為主軸，分別是：「肯定的言語、精心的時刻、接受禮物、服務的行動、身體的接觸」。她透過故事、任務分析與互動練習，帶領學生認識不同的「愛的表達方式」，並找出自己最常使用、也最喜歡被對待的「愛之語」。 課堂上充滿笑聲與驚喜，學生們不僅學會表 ...
